課型:造型表現設計的應用
教學目標:
1.通過欣賞理解日歷的藝術特征、功能和組成部分。
2.學習設計和繪制日歷。運用所學知識進行綜合練習，培養合作學習能力。
教學重點和難點:
1，掌握歷法元素，進壹步提高學生繪畫表現能力和設計制作能力。
2、月份布局的內容和安排，色彩搭配。
教具:手工工具、紙張
教學過程:
壹、組織教學:
第二，教新課:
1，啟動階段
明確日歷的要素:有月份和日期，有各種反映人、事、物的圖像。
2.發展階段
(1)思考:妳會用什麽方法制作日歷？
(在形式、元素、排列、顏色上)
(2)欣賞書籍模型，分組討論用什麽形式表達我們的月歷。
三、操作要求:
1.為每個小組制作壹張兩個月的日歷卡片。
2、技法不拘，構圖合理，新穎多彩。
四、學生作業，教師輔導:
五、作業評價:表揚優秀的作業。
第六，課後拓展
1，日歷和圖案可以結合，這樣的日歷也很有意思。
2.它也可以作為壹個流行的臺歷。設計和日歷可以更小，可以放在桌子上。
制作日歷教案(二)教學目的:
1.人們讓學生知道新年的開始是非常高興的。
2.通過制作手工新年日歷了解每年重要的時間和節日，進而熱愛自然，熱愛生活，發現和發明美。
準備:教師:紙板、剪刀、彩筆、膠水、各種手工掛歷等。學生:紙板、剪刀、彩筆、膠水等。
教學步驟:
首先，對話導入:
同學們，妳們知道每年的壹月壹日是什麽節日嗎？元旦也叫大年初壹，再過幾天就是2005年的元旦了。當新的壹年來臨的時候，人們心中都有壹個美好的願望，祝願親朋好友在新的壹年裏有新的更多的收獲，生活更加美好幸福。這個時候，家裏會換壹個新的日歷。妳看過年鑒了嗎？想看看嗎？
第二，展示作品，激發興趣
今天老師帶了壹些自己做的日歷。請看壹看。它們是由什麽材料制成的？(貼在有顯示器的黑板上)
1，樹葉貼紙，幹花貼紙
這是什麽？(小金魚)它是什麽做的？(樹葉)
這是什麽？(美麗的小花)
這些是通過收集樹葉，展平，陰幹，然後拼接成各種美麗的圖案，貼在紙板上制成的。
2、吹塑紙貼紙
這是什麽？(兩只漂亮的小孔雀)
這上面是什麽？(三架起重機)
它們是由什麽材料制成的？(吹塑紙)
這些日歷是通過將吹塑紙切割成各種形狀並拼貼在紙板上制成的。
3.線織相框
這個漂亮的相框是把圓形的吹塑紙或紙板剪成齒輪，把妳喜歡的照片貼在中間，然後用細羊毛以斜角纏繞在齒輪上制成的。毛線的顏色可以豐富，相框背面可以貼上自己喜歡的動漫人物或者小英雄的照片。
4、紙板畫:(梅花鹿和松鼠0
妳看，這兩個好朋友在說什麽？讓我們猜猜。(學生講0。
這張賀卡是用彩筆直接在卡片紙上畫出來的。
5、布貼:(蝴蝶、柳樹)
仔細看看。這是什麽？用手摸壹下。它是由什麽材料制成的？這些日歷漂亮嗎？妳喜歡嗎？學生們想自己做壹個漂亮的日歷嗎？其實更美的日歷還是在自己手裏。
我們剛剛看到的這些日歷都是用我們生活中的壹些常見材料制作而成的。這些材料其實很好收集。以後要註意積累，這樣會更方便。
三、制作賀卡今天我們就學習直接在紙板上畫圖制作的日歷，剩下的以後慢慢學。
1，拿出紙板，開動腦筋，畫出妳最喜歡的畫，寫上日期，把妳的祝福送給妳的老師，親人，還有妳的好朋友。他們會很高興收到妳做的日歷。
2.學生活動:繪畫和粘貼圖片。
3.寫下日期和祝福的話。
4.群裏交流:看壹看，比較壹下誰的日歷最美。
5.展示壹個制作精良的日歷。
第四，說說想法。您想將日歷送給誰？妳為什麽給他？學生討論:因為我愛他，他關心我，我就給他。把人與人之間的感情滲透到學生身上是最珍貴的，要珍惜這份單純的愛。
動詞 （verb的縮寫）摘要
老師、同學、家長關心我們，我們更應該愛他們。讓我們為他們唱“新年快樂”，表達我們最美好的祝願。