首先,查看導入:
1,認字
2.完成單詞選擇並填空
二、精讀練習:
1,讀句子
2.螞蟻和蛞蝓在夏天做什麽?自由閱讀第壹段和第二段。
(1)想象“夏天真的很熱”,用自己的話描述。
這個時候螞蟻在做什麽?他們是怎麽做到的?(搬運食物,搬運,拉,流汗)
天氣這麽熱,螞蟻為什麽不休息,還在拿著食物流汗?
誰會用贊美的語氣讀第壹段?(重點:真、背、拉、汗)
所有學生都讀了第壹段。
3.按名字讀第二段
(1)這裏的微笑是什麽意思?想象壹下鼻涕蟲是如何嘲笑螞蟻的。它會對螞蟻說什麽?
【2】此時的郭果在做什麽?
③、讀懂他們的神情。悠閑地閱讀。
(展示:螞蟻:搬食物——有的搬,有的拉,都是汗;
果果:乘涼——有人唱歌,有人睡覺,壹切都是自由自在的。)
④、“壹些...有些……”把他們夏天的表現寫的惟妙惟肖。角色閱讀:所有女生讀第壹段,男生讀第二段。
第三,學習第三段
1.冬天來了。去螞蟻的家看看妳在做什麽。
2.走到那棵大樹下。用“是”的句型說話...是的……”。
3.學習習慣用語:防患於未然。
沒有長遠之憂的人,壹定是擔心近期的。
點評:將本單元練習中的四個成語與這篇課文結合起來,靈活處理教材,既加深了對課文中心的理解,又使學生容易理解這四個成語。這種方法也是提高效率的壹種表現。
寫作指導:汗、洞、冷
1,記憶字形:流汗,工作會流汗,所以旁邊是三分水;這個洞,水簾洞的洞,是
有水,所以也在三分水旁邊;而冷是指溫度很低,水被凍掉了壹點,所以變成了兩點水。
點評:指導學生在意義上生動地記憶字形,給老師們留下了深刻的印象,相信學生們會牢牢記住。
2、範寫的,塗成紅色。