首先，查看導入:
1，認字
2.完成單詞選擇並填空
二、精讀練習:
1，讀句子
2.螞蟻和蛞蝓在夏天做什麽？自由閱讀第壹段和第二段。
(1)想象“夏天真的很熱”，用自己的話描述。
這個時候螞蟻在做什麽？他們是怎麽做到的？(搬運食物，搬運，拉，流汗)
天氣這麽熱，螞蟻為什麽不休息，還在拿著食物流汗？
誰會用贊美的語氣讀第壹段？(重點:真、背、拉、汗)
所有學生都讀了第壹段。
3.按名字讀第二段
(1)這裏的微笑是什麽意思？想象壹下鼻涕蟲是如何嘲笑螞蟻的。它會對螞蟻說什麽？
【2】此時的郭果在做什麽？
③、讀懂他們的神情。悠閑地閱讀。
(展示:螞蟻:搬食物——有的搬，有的拉，都是汗；
果果:乘涼——有人唱歌，有人睡覺，壹切都是自由自在的。)
④、“壹些...有些……”把他們夏天的表現寫的惟妙惟肖。角色閱讀:所有女生讀第壹段，男生讀第二段。
第三，學習第三段
1.冬天來了。去螞蟻的家看看妳在做什麽。
2.走到那棵大樹下。用“是”的句型說話...是的……”。
3.學習習慣用語:防患於未然。
沒有長遠之憂的人，壹定是擔心近期的。
點評:將本單元練習中的四個成語與這篇課文結合起來，靈活處理教材，既加深了對課文中心的理解，又使學生容易理解這四個成語。這種方法也是提高效率的壹種表現。
寫作指導:汗、洞、冷
1，記憶字形:流汗，工作會流汗，所以旁邊是三分水；這個洞，水簾洞的洞，是
有水，所以也在三分水旁邊；而冷是指溫度很低，水被凍掉了壹點，所以變成了兩點水。
點評:指導學生在意義上生動地記憶字形，給老師們留下了深刻的印象，相信學生們會牢牢記住。
2、範寫的，塗成紅色。