響應者:仙女汀玲-舉人四級11-3 19:09。
我壹點誠意都沒有。先要求別人回答好再給分，太虛偽了。不給分，說好點，別人幫妳！
受訪者:mwl 124616354-助理三級11-3 19:14。
盼望世界和平的孩子們
受訪者:540541453-魔法學徒壹級11-3 19:19。
這篇精讀課文屬於書信體文章。這是壹封中國兒童寫給聯合國秘書長加利的信，信中他緬懷為維護世界和平獻出寶貴生命的英雄父親，並代表中國兒童呼籲國際社會采取壹致行動，維護和平，制止戰爭。文本包含了壹個失去親人的孩子的悲痛和憤慨，以及他對和平的巨大渴望的真摯感情。
全文分為三個部分。首先，我和母親向加裏先生表達我們的問候和深深的謝意。然後深深回憶起父親參戰前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平。最後，我呼籲國際社會壹致行動，維護和平，制止戰爭。
這篇文章感情強烈，語言樸實，但看完讓人落淚。它以壹個孩子的眼光看待世界和平，將家庭不幸與世界不幸有機聯系起來，激起讀者的* * *。
回答:54小姑娘，嘿——助理二級11-3 19:52。
翺翔在遼闊天空的雄鷹，壹定是經歷了無數次母鷹墜崖的痛苦，才錘煉出壹雙淩空的翅膀。
翺翔在遼闊天空的雄鷹，壹定是經歷了無數次母鷹墜崖的痛苦，才錘煉出壹雙淩空的翅膀。
翺翔在遼闊天空的雄鷹，壹定是經歷了無數次母鷹墜崖的痛苦，才錘煉出壹雙淩空的翅膀。
我祝妳成功。
應答者:騎士66666-童生壹級11-4 18:52。
和平是好的。
受訪者:Stacy smart-學者二級11-5 16:03。
這篇精讀課文屬於書信體文章。這是壹封中國兒童寫給聯合國秘書長加利的信，信中他緬懷為維護世界和平獻出寶貴生命的英雄父親，並代表中國兒童呼籲國際社會采取壹致行動，維護和平，制止戰爭。文本包含了壹個失去親人的孩子的悲痛和憤慨，以及他對和平的巨大渴望的真摯感情。
全文分為三個部分。首先，我和母親向加裏先生表達我們的問候和深深的謝意。然後深深回憶起父親參戰前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平。最後，我呼籲國際社會壹致行動，維護和平，制止戰爭。
這篇文章感情很濃，grehtru語言簡單，但看完讓人落淚。它以壹個孩子的眼光看待世界和平，將家庭不幸與世界不幸有機聯系在壹起，引起讀者尖叫。
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受訪者:ujnm 78900-學者二級11-5 17:00。
學習目標:
1掌握文中出現的生詞，感受課文內容。
體驗熱愛和平的美好願望和自強不息的精神。
教學重點:領悟課文內容，實現熱愛和平的美好願望和自強不息的精神。
教學過程:
導讀:同學們，當今世界的兩大主題是“和平與發展”，但同時，我們也會看到，
局部戰爭和地區沖突仍時有發生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，希望
和平已成為全世界愛好和平的人們的壹致呼聲。今天，我們要學習課文“展望世界”
和平的孩子，看看壹個孩子如何為世界和平而努力。
2.學習新單詞
回答學生不理解，找不到的單詞。(學生提問，學生回答，老師指導)
學生大聲朗讀課文，並試著總結課文內容。(學生總結，教師補充)
4.學生默讀課文，思考兩個問題:
(1).是什麽促使雷迪努力自我完善？
(學生的回答和老師的指導)
(2)父親去世後，雷迪的成長發生了什麽變化？
(學生分組討論解決，分組匯報，老師指導)
動詞 （verb的縮寫）結束對話:
同學們通過學習這節課，我們知道世界並不太平，作為中學生，雖然現在。
雖然我們還不能做什麽，但我們肯定會有壹些好的想法。如果妳也給聯合國壹個秘密，
寫壹封信，妳能給聯合國秘書長壹些關於世界和平的好建議嗎
措施？(開放式問題，不要求相同的答案)
作業:課後收集壹些關於中東的資料。
這篇精讀課文屬於書信體文章。這是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長布特羅斯·布特羅斯-加利的信。信中緬懷為維護世界和平獻出寶貴生命的英雄父親，並代表中華兒女呼籲國際社會共同行動起來，維護和平，制止戰爭。這篇課文包含了壹個孩子渴望和平的真摯情感。
全文分為三個部分。首先，我和我母親向加利總統問好並致以深深的謝意。然後深深回憶起父親參戰前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平。最後，我呼籲國際社會壹致行動，維護和平，制止戰爭。
這篇文章感情很濃，但是看完讓人落淚。它用壹個孩子的眼光看待世界和平，把家庭不幸和世界不幸有機地聯系在壹起。
被調查人:ljgwz-門衛三級11-5 21:13。
壹天，丹麥哥本哈根大學的壹位教授向雷迪問路，雷迪用流利的英語給他指路。教授提出去他家做客，雷迪和他的母親熱情地接待了他。雷迪還為客人演奏了肖邦的鋼琴曲。教授得知雷迪的父親在維和行動中犧牲，對雷迪說:“我準備邀請妳去哥本哈根大學學習，壹切費用由我們支付。”雷迪平靜地回答說:“我父親告訴我，‘記住，妳必須依靠自己的努力來贏得成功’。我想成為壹名像我父親壹樣優秀的外交官。我會去哥本哈根，但我會靠自己的努力去。”教授非常激動地說:“妳是壹個優秀的中國男孩。我相信以後會在丹麥大使館見到妳。”
受訪者:984970520-助理二級11-6 18:51。
學習目標:
1掌握文中出現的生詞，感受課文內容。
體驗熱愛和平的美好願望和自強不息的精神。
教學重點:領悟課文內容，實現熱愛和平的美好願望和自強不息的精神。
教學過程:
導讀:同學們，當今世界的兩大主題是“和平與發展”，但同時，我們也會看到，
局部戰爭和地區沖突仍時有發生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，希望
和平已成為全世界愛好和平的人們的壹致呼聲。今天，我們要學習課文“展望世界”
和平的孩子，看看壹個孩子如何為世界和平而努力。
2.學習新單詞
回答學生不理解，找不到的單詞。(學生提問，學生回答，老師指導)
學生大聲朗讀課文，並試著總結課文內容。(學生總結，教師補充)
4.學生默讀課文，思考兩個問題:
(1).是什麽促使雷迪努力自我完善？
(學生的回答和老師的指導)
(2)父親去世後，雷迪的成長發生了什麽變化？
(學生分組討論解決，分組匯報，老師指導)
動詞 （verb的縮寫）結束對話:
同學們通過學習這節課，我們知道世界並不太平，作為中學生，雖然現在。
雖然我們還不能做什麽，但我們肯定會有壹些好的想法。如果妳也給聯合國壹個秘密，
寫壹封信，妳能給聯合國秘書長壹些關於世界和平的好建議嗎
措施？(開放式問題，不要求相同的答案)
作業:課後收集壹些關於中東的資料。
受訪者:愛錢多——門員三級11-6 20:48。
1.父親的去世使雷迪長大了，知道如何體諒母親。
他非常關心國際政治，尤其是受傷的婦女和兒童。
他努力學習(在競賽中獲獎，閱讀歷史，學習名著，努力學習英語)。
他拒絕了別人的幫助，盡力完成父親未竟的事業。
5.給聯合國秘書長寫信，表達失去父親的悲痛和頑強的意誌。
不用擔心寫作，我是語文老師！！！
應答者:玄火尺-門衛二級11-10 20:42。
分為三部分
第壹部分講述雷迪給聯合國秘書長的信(1-2)
第二部分講述父親去世後雷迪的成長。(3-6段)
第三部分講述了雷迪正在努力完成他父親未完成的事業。
參考資料:
從語文書上，老師說的。(是第六單元嗎？)
答辯人:牧羊的生活方式——試用期壹級11-10 20:54。
全篇分為五個部分，1。關愛媽媽2。關心國際政治。努力學習。謝絕幫助5。寫壹封信來表達妳的抱負。
參考資料:
為小學生借閱所有課本
受訪者:1244716862-學徒魔術師三級11-112:35。
1.父親的去世使雷迪長大了，知道如何體諒母親。
他非常關心國際政治，尤其是受傷的婦女和兒童。
他努力學習(在競賽中獲獎，閱讀歷史，學習名著，努力學習英語)。
他拒絕了別人的幫助，盡力完成父親未竟的事業。
5.給聯合國秘書長寫信，表達失去父親的悲痛和頑強的意誌。
是老師教的。
受訪者:wjw 071230-學徒魔術師二級11-113:49。
和平
受訪者:fdoug-學者二級11-11 16:41。
這篇精讀課文屬於書信體文章。這是壹封中國兒童寫給聯合國秘書長加利的信，信中他緬懷為維護世界和平獻出寶貴生命的英雄父親，並代表中國兒童呼籲國際社會采取壹致行動，維護和平，制止戰爭。文本包含了壹個失去親人的孩子的悲痛和憤慨，以及他對和平的巨大渴望的真摯感情。
全文分為四個部分。首先，我和母親向加裏先生表達我們的問候和深深的謝意。然後深深回憶起父親參戰前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平。最後，我呼籲國際社會壹致行動，維護和平，制止戰爭。
這篇文章感情強烈，語言樸實，但看完讓人落淚。它以壹個孩子的眼光看待世界和平，將家庭不幸與世界不幸有機聯系起來，激起讀者的* * *。
受訪者:111444 777888-見習魔術師二級11-119:42。
學習目標:
1掌握文中出現的生詞，感受課文內容。
體驗熱愛和平的美好願望和自強不息的精神。
教學重點:領悟課文內容，實現熱愛和平的美好願望和自強不息的精神。
教學過程:
導讀:同學們，當今世界的兩大主題是“和平與發展”，但同時，我們也會看到，
局部戰爭和地區沖突仍時有發生，也給人民帶來了巨大的傷害。呼喚和平，希望
和平已成為全世界愛好和平的人們的壹致呼聲。今天，我們要學習課文“展望世界”
和平的孩子，看看壹個孩子如何為世界和平而努力。
2.學習新單詞
回答學生不理解，找不到的單詞。(學生提問，學生回答，老師指導)
學生大聲朗讀課文，並試著總結課文內容。(學生總結，教師補充)
4.學生默讀課文，思考兩個問題:
(1).是什麽促使雷迪努力自我完善？
(學生的回答和老師的指導)
(2)父親去世後，雷迪的成長發生了什麽變化？
(學生分組討論解決，分組匯報，老師指導)
動詞 （verb的縮寫）結束對話:
同學們通過學習這節課，我們知道世界並不太平，作為中學生，雖然現在。
雖然我們還不能做什麽，但我們肯定會有壹些好的想法。如果妳也給聯合國壹個秘密，
寫壹封信，妳能給聯合國秘書長壹些關於世界和平的好建議嗎
措施？(開放式問題，不要求相同的答案)
作業:課後收集壹些關於中東的資料。
這篇精讀課文屬於書信體文章。這是壹個中國孩子寫給聯合國秘書長布特羅斯·布特羅斯-加利的信。信中緬懷為維護世界和平獻出寶貴生命的英雄父親，並代表中華兒女呼籲國際社會共同行動起來，維護和平，制止戰爭。這篇課文包含了壹個孩子渴望和平的真摯情感。
全文分為三個部分。首先，我和我母親向加利總統問好並致以深深的謝意。然後深深回憶起父親參戰前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平。最後，我呼籲國際社會壹致行動，維護和平，制止戰爭。
這篇文章感情很濃，但是看完讓人落淚。它用壹個孩子的眼光看待世界和平，把家庭不幸和世界不幸有機地聯系在壹起。
1.父親的去世使雷迪長大了，知道如何體諒母親。
他非常關心國際政治，尤其是受傷的婦女和兒童。
他努力學習(在競賽中獲獎，閱讀歷史，學習名著，努力學習英語)。
他拒絕了別人的幫助，盡力完成父親未竟的事業。
5.給聯合國秘書長寫信，表達失去父親的悲痛和頑強的意誌。
不用擔心寫作，我是語文老師！！！
這篇精讀課文屬於書信體文章。這是壹封中國兒童寫給聯合國秘書長加利的信，信中他緬懷為維護世界和平獻出寶貴生命的英雄父親，並代表中國兒童呼籲國際社會采取壹致行動，維護和平，制止戰爭。文本包含了壹個失去親人的孩子的悲痛和憤慨，以及他對和平的巨大渴望的真摯感情。
全文分為四個部分。首先，我和母親向加裏先生表達我們的問候和深深的謝意。然後深深回憶起父親參戰前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平。最後，我呼籲國際社會壹致行動，維護和平，制止戰爭。
這篇文章感情強烈，語言樸實，但看完讓人落淚。它以壹個孩子的眼光看待世界和平，將家庭不幸與世界不幸有機地聯系在壹起，引起讀者的贊嘆。
答案:哆啦a夢IV-初入江湖2級11-12 19:37。
這是五年級的壹篇文章。
這篇精讀課文屬於書信體文章。這是壹封中國兒童寫給聯合國秘書長加利的信，信中他緬懷為維護世界和平獻出寶貴生命的英雄父親，並代表中國兒童呼籲國際社會采取壹致行動，維護和平，制止戰爭。文本包含了壹個失去親人的孩子的悲痛和憤慨，以及他對和平的巨大渴望的真摯感情。
全文分為三個部分。首先，我和母親向加裏先生表達我們的問候和深深的謝意。然後深深回憶起父親參戰前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平。最後，我呼籲國際社會壹致行動，維護和平，制止戰爭。第壹部分講述雷迪給聯合國秘書長的信(1-2)
第二部分講述父親去世後雷迪的成長。(3-6段)
第三部分講述了雷迪正在努力完成他父親未完成的事業。
可以嗎？
被告:李記是初級門衛11-12 20:59。
和平
受訪者:兵貴神速-初級11-13 20:17。
妳是小學六年級嗎？這本書是北京師範大學的嗎？
它分為幾個部分。零件在說什麽？
文本***7個自然段落
1-4是第壹部，主要講的是雷迪失去父親，非常痛苦！
5-6是第二部分，主要講雷迪化悲痛為力量！
部分自然段主要講的是雷迪想完成父親(雷潤民飾)未竟的事業！
這篇課文主要講了什麽？
正文主要講述了雷迪在兩年前給聯合國前秘書長(加裏)宣讀了壹封關於父親雷潤民為維護和平而犧牲的信，於是雷迪努力工作，努力學習，完成了父親未竟的事業！
備註:課後問題解答。
問題1:雷迪自強不息的動力是什麽？
答:得知父親雷潤民為世界和平而犧牲後，雷迪有了自強不息的動力和力量，決心完成父親的事業——為世界和平做貢獻。
問題2:文中有哪些東西是以交錯的方式描述的？妳能告訴我它們發生的順序嗎？
回答:文中交錯敘述了五件事！
1，關愛媽媽
2.關心時事
3.努力學習
4.拒絕幫助
5.寫信給前聯合國秘書長加利先生。
(按發生順序)
我是壹名六年級的小學生。我們昨天剛學完這壹課。名字叫《希望世界和平的孩子》，改編自張虹和王進。現在我們正在研究美國瑪麗·雷蒙德的《黑人小孩羅伯特》！
受訪者:慕容巖雲-助理二級11-14 18:37。
這篇文章感情強烈，語言樸實，但看完讓人落淚。它用壹個孩子的眼光看待世界和平，把家庭不幸和世界不幸有機地聯系在壹起。全文分為三個部分。首先，我和母親向加裏先生表達我們的問候和深深的謝意。然後我深情回憶了父親出征前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平，呼籲國際社會統壹行動，維護和平，制止戰爭。盼望世界和平的孩子們
參考資料:
截止日期（Deadline Date的縮寫）
受訪者:阿裏巴巴24-初級11-15 11:13。
我喜歡看書。
讀書是壹種美德；讀書是壹種獎勵；讀書是壹種習慣；讀書是壹種理解；讀書是壹種獎勵；讀書是壹種承諾；閱讀是自我發展的壹種方式。總之，我離不開讀書，讀書也離不開我。
我和閱讀有著特殊的關系。猜猜這是什麽？我會不假思索地回答:“朋友！”“朋友的稱謂是那麽的親密親切，再也找不到了。雖然他不會說話，但我們是心與心的交流。妳為什麽說他是我的朋友？因為...太多的解釋可以回答這個問題。第壹，知識。他總是用他無聲的語言壹個個教我漢字，在老師的指導下，似乎可以學得“天衣無縫”；他總是用他的“手指”壹個壹個的給我看數字，用老師的語言來說，應用簡直就是小case。他總是用他的“心”讓我聽音樂的美，在老師的幫助下，簡直是“天衣無縫”。第二，道德。他總是告訴我如何不著痕跡地走下去；他總是像天使壹樣，壹直陪著我成長；他總是無條件的幫助我，幫助我如何成為壹個真正的人。第三，好玩。正是因為讀書，我才有了這麽多好朋友；只是因為讀書；真的覺得很幸福；正是因為讀書，我才變得快樂！
突然覺得自己已經漸漸“愛上”讀書了；我開始意識到讀書給了我很大的收獲；我開始覺得讀書讓我覺得很快樂；開始收獲吧，讀書是為了自己的學習。好好學習，天天向上！我很快樂，因為我讀書。努力學習；為朋友加油！
現在覺得學習是壹件很快樂的事情，讀書其實也是壹件很有趣的事情。想起過去，我真的很懊惱自己沒有認真對待學習，真的很訓斥自己沒有好好學習。已經是畢業班了，我覺得應該給自己擬定壹個讀書時間表。在這學期裏，我會關掉電視，需要的時候用電腦，做完作業後認真檢查，復習學過的東西，預習新課，聽英語，讀英語20分鐘...壹年後，我長大了壹歲，責任更重了，負擔總是由輕到重，也許是因為畢業班的緣故，我開始思考我的“學業”。我想努力學習，在學習中成長，在學習中快樂，找到快樂，所以我必須選擇學習。哪怕是為了自己，為了朋友，為了家人，為了……加油，只有妳自己能掌控自己，勝利就在前方，邁出堅實的壹步，走向更好的未來，成功就在前方等著妳來迎接！
讀書是壹種品味，讓我嘗到了生活的樂趣；閱讀是壹片海洋，讓我在知識的海洋中遨遊；閱讀...我和讀書是親密的夥伴，但我什麽都可以談！他帶給我快樂，讓我微笑；他帶給我快樂，讓我溫暖。我的世界，因為他的存在，不再孤獨寂寞。
我喜歡看書。
古人雲:“讀萬卷書，行萬裏路”；“讀書如萬卷，寫字如有神。”從小受這些名言警句的啟發，我開始沈迷於閱讀。
我出生在書香門第，父母愛讀書，也帶來了我年輕時對書籍的興趣。所以我爸媽特意給我訂了壹本畫報。每當我有空閑時間，我會拿起我愛不釋手的插圖報紙，津津有味地閱讀。雖然是兒童畫報，但是教會了我很多知識！比如螃蟹的腳斷了還能再長，壁虎的尾巴斷了還能再生，樹死了都是因為別人不保護環境...有了這些知識，老師同學對我刮目相看，於是我越來越喜歡讀書。
年齡大了壹點，認識的字多了壹點，懂的也多了壹點。我懂壹些關於書的名言警句。在這些格言的驅使下，我愛上了格林童話，其中皇帝的新衣讓我開懷大笑，小紅小紅帽讓我為她捏壹把汗，賣火柴的小女孩讓我流下同情她的眼淚...這本書不僅豐富了我的想象力，還讓我哭了。所以我更愛讀書。
小學的時候接觸到古文，讓我瘋狂愛上了古典名著。這些書讓我領略了古代人的燦爛文化，也讓我知道了劉的忠義，梁山的勇猛，諸葛亮的足智多謀，孫悟空的七十二變。我想:這些經典作品會讓我受益終生。
現在還是很喜歡看書，就是壹本百科全書。從這本書裏我學到了很多科普知識。比如為什麽大海是藍色的，為什麽雨後會有彩虹，為什麽恐龍會滅絕？.....這些問題和知識足夠我思考和品味。
書籍像壹把鑰匙，為妳打開知識之門；書籍像壹只小船，帶妳暢遊在知識的海洋中；書籍就像壹扇窗戶，開闊妳的視野，增長妳的知識...“書籍是人類進步的階梯”。置身於書海中不是壹件很美好的事情嗎？我喜歡閱讀。
被調查人:770469193-試用期壹級11-15 12:04。
嘿，我爺爺的爺爺在和日本人的戰鬥中犧牲了。我真的希望和平。
參考資料:
不是嗎
被調查人:a 81285093-試用期壹級11-15 15:30。
四個部分
1.寫下並表達妳的願望
2.自我完善
拒絕幫助
期待長大
受訪者:小甜心蛋糕——試用期壹級11-17 20:34。
這篇精讀課文屬於書信體文章。這是壹封中國兒童寫給聯合國秘書長加利的信，信中他緬懷為維護世界和平獻出寶貴生命的英雄父親，並代表中國兒童呼籲國際社會采取壹致行動，維護和平，制止戰爭。文本包含了壹個失去親人的孩子的悲痛和憤慨，以及他對和平的巨大渴望的真摯感情。
全文分為三個部分。首先，我和母親向加裏先生表達我們的問候和深深的謝意。然後深深回憶起父親參戰前後的情景，悲痛中帶著自豪和崇敬，表示要向父親學習，用生命捍衛和平。最後，我呼籲國際社會壹致行動，維護和平，制止戰爭。
這篇文章感情強烈，語言樸實，但看完讓人落淚。它以壹個孩子的眼光看待世界和平，將家庭不幸與世界不幸有機聯系起來，激起讀者的* * *！