舉止文明，不罵人，不罵人，不打架，不賭博。遵守交通規則，不要違規騎車。對他人要有禮貌，不要打擾他人的工作、學習和休息。不要老老實實撒謊，改正錯誤，不要損壞公物。
數據擴展:
小學生是指正在上小學的兒童。以前是指在國子監兒部和私塾讀書的學生，現在是指在小學讀書的學生。《文學統考選八》:“惠宗主政四年，小學生近千人，有的分十個名額。增加教職和工資，不要被束縛。從八歲到十二歲，速率是根據單詞背誦的次數來定的。
小學守則是我國小學生的行為準則和道德規範。教育部在1955制定下發。在1963、1979、1981三次修改。1981 8月發布的內容***10。
規則就是運營和運營規律所遵循的規則。規則壹般是指由群眾制定的、公認的或由代表統壹制定和通過的、團體全體成員共同遵守的法規和章程。它以三種形式存在:顯性規則、隱性規則和元規則。無論哪種規則違背了善惡的道德，都必須是維護世界和諧的地獄付出。
明規則是有明文規定的規則，有局限性，需要不斷完善；潛規則是沒有明文規定的規則，沒有約定俗成的限制，可以彌補明文規則的不足；元規則是壹種通過暴力競爭來解決問題的規則，是壹種善與惡的混合體，是壹種不道德的文明方式。
社會的秩序是靠各種規則來維持的，不管這種規則是人為設定的，還是客觀存在的，只要是規則，就是有約束力的。因為規則是絕對或相對有約束力的。人的行為是壹種只能在壹定範圍內許可的行為，是可行的行為，而不是完全無節制的行為。
這種允許包括自然的允許、社會的允許和他人的允許。這就是規則的限制性表現。這種約束包含了個人的個人利益，所以規則的約束是普遍的，不能消除的。