①正強化:能夠提高反應概率的刺激呈現過程。當壹個有機體自發地做出某種反應，並得到壹種正向強化時，這種反應的概率就增加了。正向強化在塑造行為中起著重要的作用。
②負強化:取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。
2、淡化VS懲罰
(1)退化:生物體作出某種行為反應後，不再伴隨強化，因此未來這種反應的概率會降低，這種現象稱為退化。
(2)懲罰:當生物體作出某種反應時，表現出對刺激的厭惡，以消除或抑制這種反應的發生。
3.正向遷移與反向遷移
根據遷移的方向，遷移可分為:
①正向遷移:前壹次學習對後壹次學習的影響是正向遷移。
②逆向遷移:後續學習對之前學習的影響是逆向遷移。
4.正遷移與負遷移
根據遷移的性質，遷移可分為:
①正遷移:壹種學習對另壹種學習產生積極的影響，稱為正遷移。
②負遷移:壹種學習對另壹種學習？這種學習的負面影響稱為負遷移，即兩種學習相互幹擾。
5.絕對感覺閾值與絕對靈敏度
①絕對感覺閾值:剛好能引起感覺的最小刺激量。
(2)絕對敏感度:這種感受最小刺激的能力。
6.僅可察覺的差異與微分靈敏度
①恰可察覺的差異:兩個刺激之間能恰可引起新感覺的最小差異稱為差別感覺閾值。
②差異敏感度:感受最小差異的能力。
7.瞬時記憶對長期記憶對短期記憶
①瞬時記憶:又稱感覺記憶或感覺登記。當客觀刺激停止作用時，感官信息會在很短的時間內保存下來。這種記憶稱為瞬時記憶，是記憶系統的初始階段。
②短時記憶:又稱工作記憶。短時記憶是指人腦中的信息在壹分鐘內被加工和編碼的記憶，是從感覺記憶到長時記憶的過渡階段。
(3)長期記憶:信息經過充分加工並長時間保存在頭腦中的記憶。長時記憶就像壹個巨大的圖書館，裏面保存著各種各樣的事實、表征和知識，我們可以在未來使用。
8.有意註意與有意註意
①有意註意:也稱隨意註意，是壹種有前置目的，必要時需要意誌和努力，主動註意某些事物的註意。
②有意註意:也稱隨意註意，是壹種特殊形式的註意，是指有意識目的的註意，但沒有努力的意誌。
9.思維的間接性與壹般性
(1)思維的間接性:指人們借助已有的知識和經驗對他人的認識和理解？不能直接感知或不能直接感知的事物，事物之間的關系，事物的發展過程。比如，醫師不能直接看到患者體內各個器官的病理變化，但可以通過聽診、化驗、切脈、測溫、測血壓，以及通過各種醫療器械的思考和處理來間接判斷。
(2)思維的壹般性:思維反映的不是個別事物或事物的個別屬性，而是壹類事物的本質特征及其普遍的或必然的聯系。比如各種概念都是對壹類事物的抽象概括。
10，感覺適應與感覺對比
①感覺適應:同壹刺激持續作用於某壹特定受體，使其靈敏度發生變化的現象。
②感覺對比:兩種不同的刺激作用於壹個感受器改變敏感度的現象，可分為同時對比和隨後對比。
當兩種刺激同時作用於壹個受體時，就會產生同時的對比。例如，同樣的灰色矩形在白色背景下看起來更暗，在黑色背景下看起來更亮。
當兩種刺激相繼作用於同壹個受體時，就會產生持久的對比。比如吃了糖，接著吃橘子，感覺特別酸。
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