學前教育研究總結1又回到了我熟悉的地方。我很高興在這裏工作。雖然我現在和小班的小朋友不熟，但是我會耐心細致的對待每壹個寶寶。我將不斷努力提高思想道德水平，提高專業能力，拓寬知識面，提高實踐教學水平和研究能力。認真進行自我認知，自我分析，找出自己工作中的不足，明確自己的優勢和特長，根據自己的實際確定自己的發展方向。加強學習研究，進壹步樹立良好的教育形象，通過不斷的自我改造、熏陶和鍛煉，成長為壹名高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極的貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。
壹、業務水平:
1，經常閱讀有關教育的報刊雜誌，學習最新的學前教育基礎理論和學前教育研究基礎知識，樹立正確的教育觀、兒童觀和遊戲觀。加強個人再學習，努力學習，努力思考，努力總結。了解教育的最新成果和發展趨勢以及課程改革的方向，用最新的理念指導平時的教學工作，提高自己的專業知識。
2.深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教學方法，創新教學，註重培養孩子的創新意識和活動的實踐興趣。認真學習《幼兒園工作規範》，規範自己的日常語言和行為，進壹步樹立良好的教育形象。
3.積極參與科研項目，撰寫教育教學經驗的論文或文章，設計教案等。，進壹步鞏固專業思想，不斷完善自身知識和能力結構，提高幼兒教育教學能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必要的教育技能。
4.積極參加公開課活動和校外培訓活動，虛心向有經驗的老師學習，學習新的理念和做法。
5.認真開展反思性教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真撰寫反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力花在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。
6.更新教育觀念，樹立服務育人的理念，關心愛護孩子，尊重孩子，與家長建立良好的關系，努力讓孩子在園開心，家長安心。
二、思想素質:
1.思想素質:妳要有科學的世界觀和積極的人生觀，科學的教育思想。
2、政治素質:全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法規，在教育教學中依法治學，嚴謹治學，廉潔奉公。克服自滿情緒和工作漂浮，增強責任感，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。
第三，職業道德:
(1)對待教育:應該優先考慮忠於人民的教育。進壹步夯實教師職業道德，自覺加強教育教學崗位教師職業道德修養，認真學習《教師職業道德》壹書，不斷完善人格。
(2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業道德。
(3)對待教師集體:熱愛集體，團結協作，互相尊重支持，顧全大局。
(4)善待自己:學而不厭，勤於上進；為人師表，嚴於律己，嚴謹治學。
(5)用最好的笑容對每壹個孩子和家長微笑。當父母出現問題時，要有耐心，向父母說明情況。
希望自己以後能有更大的進步，通過不斷的學習讓自己更加完美。
學前教育研究工作總結2作為壹名新的幼兒教師，我深感應該以創新精神為出發點，努力提高自己的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，成為壹名符合時代和孩子需要的合格的好教師。為了讓自己更好的工作，在學習中成長，制定壹個教師自學計劃，在計劃的執行中不斷修正自己，完善自己，提高自己作為壹名幼師的素質。
壹、個人基本信息介紹:
20xx年9月參加工作，先後在彭真中學和宜君縣第二中學擔任英語教師。在學校領導的關心、幫助和大力支持下，我不斷努力，逐步創新，思想和工作都有了很大的進步，教學成績突出，得到了學校、同行和學生的壹致好評。今年通過中考進入宜君縣實驗幼兒園，現在在壹班任教。經過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助，我已經逐漸開始適應幼兒園的工作。我相信在不久的將來我會成長為壹名合格的幼師。
二、現狀分析:
1，優點:
(1)八年的教學經歷讓我有了壹些教育孩子的經驗和心得，讓我在剛踏上工作崗位時少了壹些擔心和無所適從。
(2)從事班主任工作多年，積累了壹些與父母溝通的經驗，與父母關系融洽，父母對我的工作也很體貼配合。
(3)具有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，願意接受新的教學理念的沖擊。
2.不足之處:
(1)因為以前是中學老師，所以進入幼教行業才兩個月，對於幼兒的管理和教學經驗極其缺乏。這個領域的壹切對我來說都很陌生，壹切都要從零開始，對我來說是壹個很大的挑戰。
(2)在之前的學習和工作中，雖然積累了壹些教學和管理經驗，但都是針對初中生的，對於幼兒來說還有很多不足。我還需要努力去充實和提高自己。
三、個人發展目標:
(1)盡快適應學前教育，加快角色轉換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力，在教學中形成特色科研型教師。
(2)努力提高學前教育專業素質，努力學習和鉆研業務，盡快了解和掌握大班幼兒的年齡特點和發展特點。
(3)繼續加強家長工作的開展，實現與家長的及時有效溝通。
學前教育研究工作總結3為進壹步提高自身工作能力和專業水平，更好地服務於教育教學工作，結合自身發展需要，特制定本計劃。
壹、培訓主題
對自己的態度，教育教學觀念，對研究態度的轉變不夠了解。通過校本教研，充分理解高效課堂發展的內涵，努力提高自己的整體教學水平。
二、培養目標
1，規範課堂教學，優化備課活動，使自己從學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校的教學質量和水平。不斷開展教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進其全面發展的教學方法，促進教學質量的穩步提高。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自身作用，迅速提高自身專業素質和教研水平。
3.以新的教育理念為指導，以促進教師和幼兒的共同發展為目標，立足點是解決教學中遇到的實際問題，重點是理論與實踐的結合，切入點是教師教學方式和幼兒學習方式的轉變。
三、培訓內容
個人閱讀
1，精讀教育教學方面的書籍，充實自己。
2.制定個人訓練計劃。
3.根據業務學習內容整理自己的學習筆記。
4.做好學科知識的更新。
5.積極參加“妳推薦我讀”的讀書活動。
(2)聽課和評課
積極參加學校組織的‘聽課評課’活動，有機會積極參加上級組織的聽課觀摩活動。做好聽課記錄，反思聽課情況，補充自己學習上的不足，讓自己的教學更加完整。
(3)公開課:
在學校組織的公開課活動中，教師在課堂上學習使用多媒體課件。
(四)研究:
積極參與課題的研究，積極反思“問題即課題”的思想，積極參與各課題組的研究。
(五)“專家講座”:
積極參加學校組織的“專家講座”，積極做筆記和討論，通過這次活動宣傳自己的教學成果。
(六)基於網絡平臺的遠程培訓:
積極參與“20xx國培計劃”，聽取專家報告，積極參與課堂討論，在平臺上與大家分享自己的培訓成果，按時參與互動問答，聆聽專家教誨。
高質量的班級競賽，聽課和評課討論的中期分析，以及如何通過校本研究和自主研究相結合來備課
第四，預期效果
1，通過校本研修，加強師德修養，熱愛本職工作，關愛每壹個孩子，力戒體罰和變相體罰，公平對待每壹個孩子，不僅做孩子學習中的好老師，更要做孩子思想道德品質的引領者，關心孩子身心健康發展，增強責任感和使命感，不斷提升道德修養和人格魅力，努力做有個性、有特長、有魅力的人。
2.充分利用學校的資源優勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學的整合。每學期交壹份優秀的網絡教案。
3.通過參加專項培訓，樹立正確的教育理念，努力提高教育教學水平。經常觀察教師的優秀課，學習他們先進的教育理念和教學方法，在自己的教育教學實踐中嘗試，及時反思。
4.及時整理培訓過程中積累的經驗、筆記、案例，存入檔案，經常反思自己，爭取每節課1反思，每周1總結，每月1自評，立足於反思中對自己的教學行為進行回顧、診斷、自我監控、自我調整，從而加深對教學活動規律的認識，適應不斷的發展變化。
5.經常去閱覽室借壹些好的教育書籍，盡量每周看四本書，每年至少訂閱壹份報紙進行學習和研究，寫好讀書筆記。多讀書，多思考，多寫作，逐步提高自身素質。
6.認真參加集體備課，通過集體備課學習其他老師的先進教學方法，經常向本校優秀老師請教教學經驗，經常聽他們的優質課，提高課堂教學水平。
7、通過校本研究提高自己的教育教學水平，爭取早日成功。
成為壹名優秀的專家型教師。
動詞 （verb的縮寫）保護
1，認真參加集體組織的學習培訓，做好培訓記錄。
2.參加校本研修活動，學習其他老師的成功經驗。
3.精心準備自己的培訓課程，充分發揮信息技術專業知識，努力提高使用現代化教學設備的能力。
4、業余時間利用電腦進行網絡培訓。
學前教育研究綜述4壹、指導思想
通過專家教授的指導，不斷更新我們的教育理念，促進我們的專業發展。
二、培養目標
1，通過培訓，改變教育觀念，提高認識。
2.加深對幼兒園課程的理解。
3.促進專業發展，提高教研能力。
第三，培訓措施
1，努力學習課程知識，在學習過程中認真做筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素質。
2.學習專家的先進思想，逐漸內化為自己的東西，積極思考問題，積極發言。
3.在專家的指導下，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方法，努力探索適合學生提高語文素養的教學方法。
4.積極參加各種討論活動，積極發表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業知識，逐步接近專業教師的標準。
四、培訓內容
1，認真聽專家教授講課，踏實學習理論知識。
2、積極參加班級討論活動，在活動中積極發表自己的觀點，在討論中提高自己的知識。
3.上完課，及時反思，記錄下感受的點點滴滴。
4、寫壹篇訓練日誌，* * *討論教育話題，把妳的想法變成言語和行動。
總之，希望通過這次難得的“國培”學習，能讓自己的專業理論知識和教育技能再上壹個新臺階。
學前教育研究工作總結5為了提高自己的專業水平和能力，更快更好地服務於教育教學。根據上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自身實際和自身發展要求，特制定本學期個人培養計劃如下:
壹、指導思想
通過校本教研，努力改變自己，學習適應現代化課堂的新知識、新教學方法，提高自己的專業技能，提升師德素質，為學校的發展貢獻力量。
二、培養目標
1，通過《教師法》的學習，提高自身的道德修養，做到尊師重教，學高為人師。
2、通過學習《標準》和《大綱》，提高自己的教學水平和專業能力，能上好每壹堂課。
3.通過培訓，我可以準備每壹堂課，寫反思，寫案例分析。
三、培訓內容
1.了解幼兒園的教學要求，不斷反思自己的教學。
2，配合同事，* * *備課，寫案例和分析，好好上課。
第四，具體措施
1，堅持個人和集體學習，個人學習優先，多和同事交流，認真做學習筆記。
2.按要求按時積極參加教研組集體備課活動，認真備課，積極發表個人見解。
3.積極參加學校組織的教研活動，爭當優秀。
4.參與項目研究，為項目積累必要的資料。
5、經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷總結經驗教訓，促進自己不斷發展。
總之，本學期我將在本計劃的指導下開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革和發展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展校本教研，才能促進課程改革目標的全面落實，才能把創造力還給教師，才能讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智，才能讓教育更有成效，才能讓學校更有活力，才能讓教師更有能力。
學前教育研究綜述。校本研修是教師繼續教育的壹種形式，它立足於我校工作實際，根據教師自身專業發展的需要，開展自主、合作、探究的學習和鍛煉，提高教師專業素養水平，促進教師專業化。
為了提高自己的工作能力和專業水平，更好地服務於教學工作，根據學校工作實際和自身發展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
壹、培訓目標
1，通過學習，提高自己的職業道德。
2、通過學習，提高自己的業務水平。
3、通過學習，提高自己的科研水平。
4、通過學習，促進自己對新課程標準的理解。
5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
第二，培訓內容；
(1)多讀對自己有用的書，學習。
廣泛閱讀各類書目，不斷豐富和更新自己的專業知識，理解生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，多註意學習和認真思考，將自己的教育教學實踐與理論相結合，在總結和反思中形成自己的教學風格。近期打算精讀壹些關於教育教學的書刊，及時更新教育觀念。工作之余，打算欣賞壹些文學書籍，寫下自己對閱讀的思考，不斷充實自己。
(二)實踐中的教學討論。
現在的新課改對我來說是挑戰，也是難得的鍛煉機會。我將繼續積極參與校內外的教研活動，就教學突發事件、教學反思、學生思想問題及解決方法等與同組老師進行交流學習。
(3)加強教育教學研究，做創新型教師。
今後，我會嘗試使用多種靈活的教學方法來激發學生的學習興趣。每節課及時反思，力爭每學期有壹次高質量的反思和教學設計。同時要堅持每天都有壹點收獲，及時總結，寫教育教學研究論文。並壹如既往按時參加外教在學校的科研培訓活動，提高教研能力。
(四)備課管理上，向A級管理努力，在原有基礎上向前邁壹步。
三、具體實施方案
1，勤於學習，樹立終身學習的理念。
(1)繼續學習。活到老學到老，樹立終身學習的理念。
(2)多通道地學。做壹個有良心的人，在書本上學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積累；還要在沒有文字的地方學習，豐富教學經驗，取長補短。通過網絡學習新課標，在教學中理解和運用新課標。
2、多聽課，堅持聽每壹節教研課，做好教研筆記。取長補短，努力提高自己的教學水平。
3.勤於寫作，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第壹手資料。
(2)嘗試分析教學案例，將我的專題研究從實踐層面提升到理論層面。在實踐中積累經驗，走進學生的內心，創造豐富多彩的生活，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
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初中六年級語文模擬試卷1。閱讀積累。75分
填空。25分
1.肖驍當旗手時，他的事跡被介紹給了。
2.《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家_ _ _ _ _ _。魯濱遜在壹個無人居住的小島上生活多年後，