摘要:
最近班裏發生了壹件令人心寒的事:壹個男生問B男生哪裏賣郵票，B男生以壹個男生不禮貌為由拒絕回答。結果B男生被A男生打了，門牙差點被打掉。鏡頭的殘酷讓我深深焦慮。心理健康教育迫在眉睫。因此，我結合《書信》單元中的“筆下之花”，對學生進行心理健康教育。
首先我建議同學們分析壹下這個惡事件的起因、過程、結果，然後總結出這個行為是心理不健康的表現。我們都討厭這種現象。有什麽辦法可以阻止它？同學們議論紛紛，最後決定給校長寫封信，希望在校長的倡議下開設心理健康課程。
懷著對惡性事件的仇恨和對參與者的關心，學生們鼓起勇氣表達自己的感受並支持弱者。為了凈化學校的人文環境，我盡了自己的壹份力。以下是三壹班部分同學的作品。
附:
給校長的壹封信。
白楊樹
尊敬的顧校長:
妳好！顧校長，我是三壹班的同學，我叫白楊。我寫這封信的原因是想請妳給我們開設壹門心理健康教育課程。壹直以來，我都發現校園裏有壹些邪惡的行為，比如在課間的十分鐘裏，尖叫，打人，罵人，吐痰。我們班發生了壹件令人不寒而栗的事情:龐壹博問屈曉博在哪裏買郵票，但屈曉博沒有告訴他，於是他順手打了屈曉博壹拳。此刻，屈曉博淚流滿面，當他觸摸它時，他的兩顆門牙松了。還好沒有掉下來，不過我想壹定很痛吧。我們都很氣憤，覺得龐壹博很無情，但是沒有辦法，只能同情。
還有壹次，鄭聲不當班，楊凡說了他幾句，他們打了起來，誰也不肯服從誰。這件小事使他們之間產生了世仇和仇恨。作為男生，他們這樣斤斤計較。值得嗎？還有壹些男生無緣無故的打罵女生，欺負女生是不合理的。我們女生受不了。
我覺得這些男生總是打架，罵人，欺負別人，而且很惡毒，是心理健康的表現。我對這種情況感到非常焦慮。希望妳下學期能給這些學生開壹門心理健康教育課，通過這門課糾正這些不良行為，禁止這些心理不健康的現象。希望這門課能教育學生心胸寬廣，教會他們包容、信任、尊重他人。那樣我們竹陽的小學生都是有教養的，心地善良的，所以我們的童年生活是幸福的。
祝妳身體健康，工作順利！
妳的學生:白楊
2065年6月8日438+00
給校長的壹封信。
楊小英
尊敬的顧校長:
妳好！我是三年級壹班的楊小英。今天，我想借此機會告訴妳壹些我們學校的不良現象。請耐心聽我的聲音。
最近發現我們身邊有壹些很不好的行為:我們三壹班以上的高年級同學，下課後會往底下扔粉筆頭，吐口水，讓很多同學深受其害；有的同學甚至為了壹點雞毛蒜皮的小事大打出手，心狠手辣，差點釀成流血事件。有些男同學欺負女同學是因為身高和力量。唉，我們女生很委屈，受了什麽苦也說不出來...雖然男生天生調皮，但他們的行為卻在傷害壹些無辜的女生，讓很多女生感到心疼，無法專心學習。
所以我建議，為了學生的身心健康和未來的發展，我們應該開設壹門課程——心理健康教育，讓這門課程教會我們誠實待人，坦誠待人，寬容待人，化軍備競賽為友誼，讓我們的心靈健康，讓人們和睦相處，和諧相處。
祝妳身體健康，工作順利，萬事如意。
妳的學生:楊小英。
2065年6月7日438+00
給校長的壹封信。
張家盟
尊敬的顧校長:
妳好！我是三壹班的張家盟。今天，我想借此機會傾吐我的心聲，告訴妳我的想法。
最近發現我們竹陽小學有很多不好的現象:有的男生無故欺負女生，罵人，打人，罵人；男生男生也會因為壹點小事大打出手，更嚴重的流血事件幾乎讓人不寒而栗。我們看著它，感到非常不安。有時候甚至會影響我上課的興趣。我感到不安和緊張。我們真的很委屈。
現在我終於鼓起勇氣說出了這些肺腑之言！易校長，我懇求妳開設壹門心理健康教育課來阻止這些可惡的現象。請三思！我渴望我們校園的和諧與美麗。希望朱陽小學畢業的同學都是優秀的，心胸寬廣的。
祝妳每天都有好心情！
妳的學生:張家盟。
2065年6月5日438+00
看到這些思想開放的作品，我很欣慰。我壹直關註青少年的心理健康教育，也壹直在為這件事努力。我相信，只要是對的，堅持下去，那麽力量就會很大！