首先，我想尋求新的知識。在物質生活日益豐富的今天，老年人對精神文化的需求越來越強烈。“活到老學到老”的學習態度和“活到老學到老”的精神，激勵了許多老人走進課堂，學習繪畫、聲樂、攝影、練習英語、書法和瑜伽...給自己充電，為以後的生活加油。
第二，我想重聚舊夢。年輕的時候，他們忙於工作，或者為吃喝發愁。有些人離開了自己的愛好，難免會後悔。退休後，我甩掉了事業和家庭的包袱，拾起了過去的思緒。我在老年大學的教室裏成為了壹名畫家和攝影師。
第三，想找寄托。過去忙慣了，很多老人壹下子閑下來就失去了交際圈。再加上和孩子分開，難免生活單調，內心失落。上了老年大學，壹群有著相同愛好，相同語言的“老同學”在壹起，互相陪伴，為了學習朋友，重建朋友圈，我的心也就有了壹個休息的地方。
從這個角度來說，老年大學確實可以滿足很多人的養老需求。老年人掙紮著去上學。我們應該正視這種願望，幫助他們獲得更多再教育的機會，給予他們更多的關註。
在教育資源供給上多出招。各級各類學校可以嘗試向有組織的老年群體開放場館、圖書館，邀請老年人進校園；社區教育也可能與老年教育相結合，打通教學內容和師資力量。
老年大學裏有很多有趣的事情。
我身邊有個朋友，上個月帶著他媽媽去老年大學報了班。
孩子:“哎！書法班，這個不錯，陶冶情操，報名吧！電子琴課也是壹整節。對了，老師，我建議妳們學校再開壹個高等數學班。”
媽媽當時的聲音:妳是魔鬼嗎…
父母在老年大學能學到什麽？當然不可能是學生時代學的語文、數學、英語、生物、政治、歷史、地理。哦，不對，現在老年大學還有英語課，學習資料也挺人性化的，超級接地氣。
妳看起來很漂亮。
諧音翻譯:有盧柯不有福特歐