這是壹種極好的學習方法。美國紐約華爾街10號超級記憶法有限公司，保加利亞羅紮諾夫學院都在推廣這種學習方法。日本長野的吉田高中用這種方法使學生平均分提高了20分，日本東海大學的關英男教授用這種方法使180名短期大學的學生在兩年內獲得了與四年制長期大學學生相當的學歷。如果妳用它來記英語，妳可以在13分鐘內輕松記住100個新單詞！
超級學習法是保加利亞的羅紮諾夫博士創造的。根據我國羅紮諾夫博士的實驗結果，超級學習法有以下特點:
學習效率高，花在學習上的時間是平時學習時間的三分之壹。
人與人之間在學習上沒有差別，所有的學生無論智商和學習經驗都可以輕松掌握這種方法。
記住的內容遺忘率低，可以持續很長時間。
超級學習法因其效率高、功能多樣而成為世界上最好的學習方法之壹。壹出來就引起了所有人的關註和重視，包括東方和西方。美國兩位女記者希拉·奧斯特蘭德和林修洛塔撰文向美國介紹超級學習法；保加利亞羅紮諾夫記憶研究所和美國超級記憶法有限公司，新華爾街掌門10，都在推廣這種學習方法。
二、“快速閱讀法”:
蘇聯兩位專家花了12年的時間，研究出壹種思維、記憶效率高，教學方法完善的快速閱讀法。專家預測這將在學術界引起壹場革命。如果妳掌握了它，妳將很容易成為壹個快速閱讀的奇跡。
快速閱讀法原理——為什麽能快速閱讀？
“速讀”雖然神奇，但它的原理是“深刻”的常識。“壹圖勝千言”這個常識，古往今來都是眾所周知的，人們對電影和書籍的記憶和理解遠遠大於單純的文字。這些事實表明，人對圖像的記憶和理解能力遠遠超過文字。“速讀”就是充分利用和發展這種普遍能力，將傳統閱讀方法中直接分析文字的模式，改變為先通過圖像記憶文字，再進行分析識別的模式，從而高效地巧妙地利用大腦對圖像和文字的處理功能。用相機打個比方，“速讀”法就像是把壹本書裏的單詞“拍”進大腦儲存，然後清晰地識別出每個單詞。
科學證明，人的大腦分為左右兩部分，主要負責不同的信息內容處理:右腦主要記憶和處理圖形圖像，左腦主要處理邏輯、數字、文字等非視覺信息。傳統閱讀中，主要使用左腦；“速讀”閱讀時，左腦和右腦壹起使用，各自發揮優勢，對文本信息進行識別、記憶和理解，所以“速讀”也叫“全腦閱讀”。
在傳統的閱讀方式中，文字信息對眼睛產生光刺激後，視網膜將這種物理過程轉化為神經活動的生物過程，傳遞到大腦的視覺中樞，由視覺中樞處理，再傳遞到語言中樞，再傳遞到聽覺通路，最後由聽覺通路傳遞到記憶中樞。這是壹個讀給自己聽的過程，即使是高層次的默讀，但外部動作控制得很好。所以，壹般人在閱讀的時候(用傳統的閱讀方法)，其實是在“讀”，而不是真的在“讀”。
...而快速閱讀是壹種“眼腦直接反射”的閱讀方式，將文字信息經過對眼睛的光刺激後產生的整篇文字圖像以圖像的形式直接傳輸到右腦進行記憶，然後由大腦對文字圖像進行分析。快速閱讀是壹種“眼腦直接反射”的閱讀方式，省略了兩個可有可無的中間環節，即將單詞和圖像直接反射到右腦的記憶中樞進行記憶，然後通過左右腦的協調處理，重復理解單詞。這是壹種只用視覺的閱讀方法，所以真正的“閱讀”是說“眼睛和大腦都直接反映出來”的快速閱讀。
通過以上的對比分析，我們可以看出，快速閱讀法只是把人們自己的圖像識別方法運用到了對文字的閱讀上，改變了人們多年來形成的傳統閱讀習慣。這是完全可以做到的，每個人都可以學習。所以，壹目十行，過目不忘，不是魔術！
三& gt：
這是鄧傳玉教授發明的壹種高效的記憶法。榮獲第壹屆全國大學學習座談會優秀作品獎、第二屆全軍學習座談會壹等獎，被中央人民廣播電臺、人民日報等多家新聞單位報道。不僅能提高記憶力，還能極大地挖掘智力潛能。它的出現引起了國內許多教育專家的極大關註，無論是學習專家還是思維專家。
四；& gt：
什麽時候學習效果最好？最好的考試成績是什麽時候？什麽時候最有靈感？應用由德國醫生威廉、奧地利心理學家赫爾曼和因斯布魯克大學教授阿爾弗雷特創立的生物節律理論，會讓妳在學習考試中得償所願。
生物節律理論自20世紀80年代初引入中國以來，引起了許多領域的關註。目前除了用於交通、航空、體育、醫療、企業管理、優生學等方面，在智力開發和教育方面也取得了顯著的效果。
壹、生物節律概述
自然界的各種生物都是按照自己特定的“生物鐘”有規律地運動的。生物節律是研究這壹規律的理論。
本世紀初，德國醫生威廉·弗裏斯和奧地利心理學家赫爾曼·斯瓦波達通過長期