不記得是從什麽時候開始讀的，因為在序言裏，往往凝聚著作者或譯者的心血；從前面的文字中，我們往往可以了解到與作品相關的重要信息。
當我把剛買的《愛的教育》捧在手裏的時候，我老老實實地從第壹頁開始讀。當我讀到“這個譯本是第壹個直接從意大利語，按照原文的目錄和段落完整翻譯出來的”時，我非常激動，因為市面上的名著命運都很悲慘，各種版本讓人真假難辨。而這本由、蔡從意大利文直譯過來的《愛的教育》應該保持著最濃的原汁原味。我很高興我得到了我能讀到的最好的版本。
開始閱讀的目的很簡單，就是想知道這本書是否適合對我的學生進行愛情教育。雖然我早就知道很多老師把這本書列為教育學生的必備教材；雖然世界名著的光環早已戴在它的頭上，但我從未走進過這本書。
我看前幾篇的時候，並沒有在意，甚至覺得記著書上的名字有點煩。這種語言似乎很枯燥，我沒有發現任何感人或有吸引力的東西。
但“名著”這個標題卻讓我壹路閱讀，這種閱讀壹發不可收拾。有壹天，我沒做飯，家裏沒收拾，連兒子都推給他爸，我就這樣沈浸在這個愛的世界裏，多少次淚流滿面！
科萊蒂壹邊忙著搬柴火和招呼顧客，壹邊復習功課，學習煮咖啡，照顧生病的母親。在做這壹切的時候，他是如此的快樂和樂觀。當他“把枕頭墊在我媽背後，把被子整理好”的時候，我的眼睛濕潤了。壹個勤勞能幹，樂觀好學，體諒父母的好男孩讓我感動！這是多麽難得的品質？科萊蒂做過的事，現在哪個孩子能做到？作為初三的孩子，我班上的“兒子”和“女兒”是多麽的不同啊！
當耐莉的媽媽在校長辦公室激動地抱著卡蘿恩的肩膀，為卡蘿恩“摸索”出壹件禮物時，淚水再次濕潤了我的眼眶。我理解這位母親的感受，我能感受到壹位母親對她駝背、骨瘦如柴的兒子在學校生活的擔憂，以及她對卡隆保護兒子的由衷感激。作為母親我流淚了。
雖然我把《佛羅倫薩小文書》(語文課本上的標題是《小抄寫員》)讀了無數遍，把這篇課文講給學生們聽了無數遍，但在書上再讀這篇文章時，我還是控制不住自己的眼淚，任其流淌。我相信很多父親都能做到父子之間的親情；只有這個孩子對父親的深情——願意為父親努力，寧願受很多次委屈也不願保持沈默，依然深愛著父親的感情，多麽難能可貴！我們現在的孩子，哪壹個能忍受委屈？不要說委屈，就算明明自己做錯了，往往也不能容忍別人的批評！
在《六千裏尋母》中，當貧窮、堅強、勇敢的小馬克歷經千辛萬苦，來到了工程師位於Meki市Ness的家。當這位思念家鄉和親人、生命垂危的可憐母親，聽到了壹個“好消息”，“突然坐起來，盯著眼睛不動……”，而當馬克“衣衫襤褸、滿身灰塵地站在門口……”，我淚流滿面，和媽媽兒子壹起抽泣！是對母親的愛，支撐著13歲的小馬克長途跋涉，歷經坎坷。正是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難(我覺得我現在做不到馬克做的壹切)，最終拯救了他想家、奄奄壹息的母親！因為兒子的愛，剛剛拒絕手術的母親應該馬上做手術。為了愛和被愛，她應該活著！
即使是現在，回憶起這些故事，寫下這些文字，我的眼睛也是濕潤的！愛情的力量是如此的偉大！
當然，讀書的時候，也有笑聲。
當恩裏科和媽媽出現在幼兒園的時候，當那些小人圍著媽媽轉的時候，當媽媽從幼兒園逃出來的時候，“全身都是面包屑和汙漬，頭發亂糟糟的……”“從幼兒園起，我仍能聽到孩子們像鳥兒壹樣歌唱:‘再見！再見！請再次光臨！夫人”，那天孩子們天真的身影，母親寬容善良的形象，歷歷在目地出現在我面前，我輕輕地笑了。孩子和大人的友誼是真實的，媽媽對孩子的愛是發自內心的！誰年輕？誰沒有小兒子？這是世界上最純粹的感覺！
恩裏科在參觀斯塔爾迪的圖書館時，被斯塔爾迪的正統觀念嚴重感染。“我不敢和斯塔爾迪開玩笑，我感覺他好像不只比我大壹歲。出門的時候他還是壹臉嚴肅的對我說:‘再見！’我幾乎像大人壹樣回答他:‘我向妳致敬！’”，我撲哧壹聲笑了出來！是的，當壹個人有自尊感，有令人欽佩的言行時，他就有人格魅力；當壹個人發自內心的敬佩別人時，也會被同樣的人格魅力所感染。
......
讀《愛的教育》，有淚也有笑，但心中壹直湧動的是溫暖的愛和溫暖的感動！這本書幾乎涉及了世界上所有高尚的愛和廣泛的愛。
有父母子女的愛，有兄弟姐妹的愛，有同學的愛，有師生的愛；還有對弱者的愛，對不幸者的愛，對勞動的愛，對學習的愛，對環境的愛，對自然的愛。說到對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛......
愛情的所有內容都不是空洞的，都是生動而豐富的，都是融入生活的，都是看得見摸得著的！這種愛的教育才能真正被學生接受。
新學期，這本書壹定要成為我們音樂課對孩子進行愛的教育的首選！我甚至有點不耐煩了。要是孩子們能壹次讀完所有的書該多好啊！或者說，在上學期，這本書的內容已經深入孩子們的內心。學生的精神面貌會有很大變化嗎？
這是壹本關於學校生活的書。書中壹些閃光的人物，壹定會成為很多同學心中的偶像。他們應該讓學生反思並自我教育。下學期，我期待我的班級裏出現壹個像卡隆壹樣的學生，這對於壹個班集體，壹個班主任來說，都是非常重要的！期待愛的教育，真的會走進孩子的心裏！
讀後感之愛的教育
我覺得安利是壹個孝順的孩子，壹個善良的孩子。他天真、活潑、好動。我發現他生活周圍有很多好朋友關心他，經常鼓勵安慰他，所以他能。
為了順利成長，也可以從中獲得經驗。
當我讀這本書的時候，我體會到了同學之間的愛和關懷，我也學到了老師對同學的愛和教導。這讓我想起了之前教我的四年級老師。她很漂亮，是新老師。她對我們很好，就像阿姆裏科的班主任壹樣！老師很溫柔，但是她生氣的時候就很……我記得有壹次老師氣得不知道怎麽開導我們，在課堂上呆了十分鐘。她本來想大聲訓斥我們，但是沒有。她就壹直跟我們講道理，跟我們說她眼裏有淚。當時我只是想安慰老師就知道錯了！從那次經歷中，我知道老師是多麽辛苦的教導我們，關心我們，就像安利看到老師躺在病床上，多麽感人，多麽溫暖！
我覺得《愛的教育》這本書很好。每壹篇文章都在教導我們做人的道理。裏面有喜怒哀樂，很有教育價值！最讓我感動的是94頁上的那篇《的母親吳》。吳的母親真的很偉大，她懇求校長為吳著想，希望校長能讓吳重返校園，但吳真的不應該！看到母親苦苦哀求，我無動於衷。看到這篇文章讓我覺得真的很感動！我認為，父母對孩子的關愛是世界上最珍貴的東西！
這本書內容豐富，包含了很多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義。這本書讓我體會到什麽是同學之間堅不可摧的友誼，什麽是師生之間的關懷，什麽是父母無盡的愛！這些都是高價值的，我相信擁有這些東西的人壹定是世界上最富有的人！希望這本書能傳給下壹代的學弟學妹，讓不知道什麽是愛情的人明白愛情有多重要！多麽珍貴啊！
93124陳平
讀《愛的教育》的體會
紅色給人溫暖和煦的感覺，藍色給人憂郁憂傷的感覺，綠色給人清新涼爽的感覺，但這本書給人壹種說不出的感覺，而這種感覺就是顏色。
這本書是壹個四年級學生的日記。他的日記記錄了各種愛情。看這本書就像看電影，也像和別人壹起經歷。日記是阿姆裏科寫的，在他的描述下，讓我覺得自己經歷的事情沒有他多。他的每個同學都有獨壹無二的父母。有些人的父親整天只喝酒，酒後打兒子，兒子卻壹點怨言都沒有。反而更加努力學習，拿了第二名，父親恢復了平時的樣子，繼續工作。有些人家境貧寒，但父母很愛他。冬天雖然沒有禦寒的衣服，但是只要他的衣服有破洞，就會給他縫補。每個人的父母都不壹樣，但有壹點是肯定的，那就是每個人的父母壹定很愛他們。他們也有壹個待人非常好的校長。當他的學生在學校犯錯，帶到校長辦公室時，校長總是和藹地說:“下次，如果校長對我做同樣的事，我可能會感到比被懲罰更痛苦。
那裏的學生，雖然家境不比我們好，物質享受也不比我們好，但精神享受壹定遠遠超過我們。他們把同學當自己的兄弟姐妹，把別人的爸爸媽媽當自己的，把老師、校長、主任當自己的親人，也把學生當自己的孩子，他們生活在壹個大家庭“學校”裏！
93124黃瑞星
閱讀體驗
《愛的教育》這本書是壹個四年級小學生的日記。通過他的眼睛和記錄，我看到了世間的各種愛。每個月，作者都會描述“每月故事”，裏面的內容常常讓我感動。接下來當然要給大家介紹給我印象最深的壹個。有以下三篇文章:
第壹篇介紹，戰時，壹個少年冒著生命危險給我軍遠處陣地的壹名中士送去壹張紙條。雖然腳中槍了，但他咬緊牙關繼續往前走，因為他想到如果放棄，會有更多的人死去。憑借著意誌力，少年終於把紙條交給了參謀，終於完成了自己的使命。他在醫院看到指揮官的手受傷了，不顧自己的傷勢，去幫指揮官包紮。後來，少年向指揮官展示了他受傷的腳。指揮官大吃壹驚，為她蓋上布，脫下帽子向他敬禮。少年驚呼，“不要這樣。而指揮官說:“我只是個小小的指揮官，妳卻是個英雄！“這篇文章很感動我。他不僅沒有放棄指揮官的指示，而且勇往直前，值得效仿。
第二篇文章介紹了壹個男孩尋找母親的過程。壹路上發生了很多事情，但男孩卻抱著“遇到什麽困難我都要解決”的想法踏上了旅程。雖然在旅途中經常遇到不愉快的事情和挫折，但他壹次又壹次地克服了，抱著壹會兒就到了的想法。果然，天助他者，終於讓他們母子相見。這個故事讓我在遇到困難的時候學會了。
第三篇講的是壹個少年爬上壹棵樹，幫助中士探查敵情。然後中士問少年:“我該付妳多少錢？””男孩說，“不需要！如果是敵人，我不會！我願意為我的國家做這件事。當這個年輕人被敵人發現在樹上時，他拒絕下來，仍然站在樹上看著。但後來開第二槍時，小夥子不幸被打中右肺，他像石頭壹樣倒下了。後來，中士對軍官說:“這孩子為國家捐了錢，我們用軍禮安葬他吧！”之後這個消息就傳遍了全隊，大家路過的時候都舉起了劍以示敬意。少年的犧牲和奉獻精神真的讓我折服。
看完這三個故事妳有什麽感想？我相信妳能學到很多，因為我已經學會了！
93124郭萬寧
愛的教育——閱讀體驗
總體思路:
費魯喬是個經常和別人打架的孩子，他的奶奶總是很關心他。壹天晚上，兩個強盜沖進費盧傑橋的房子搶劫。當強盜被他的祖母認出並試圖殺死他時，費魯喬為了保護他的祖母，被壹把刀穿過他的胸部殺死。
2.13歲的男孩凱爾開始了在南美尋找母親的旅程。在坎坷的道路上，凱爾多次放棄希望，但他依然沒有放棄。最後，他找到了病重的母親，她願意做手術。
體驗:
這兩個故事都讓我非常感動。盡管費魯喬經常讓他的祖母擔心，但他在心裏仍然非常愛她。當他的祖母瀕臨滅絕時，他盡力保護她。壹個心中有愛的人，還是有壹顆善良的心，雖然他的行為有些偏差。
千裏尋母的凱爾，在尋母的路上遭遇了壹次又壹次的失敗和挫折。但他仍然沒有放棄希望。他的執著，讓他在瀕臨絕望的時候，終於見到了母親。我很感動。
這兩個故事讓我領悟了很多，我知道了親人的重要性。我要珍惜身邊的壹切，親情更要珍惜。不要犯樹欲靜而風不止，子欲養而不待的錯誤。
93107林誌宇
愛的教育——閱讀體驗
壹個小男孩，因為爸爸每天忙著寫論文，很晚才睡覺，決定晚上12點起床幫爸爸幹活。但是因為他每天起床寫論文，睡眠不足，上課不認真，學習成績每況愈下。他無知的父親對兒子的行為非常不滿。男孩幾次想放棄，但是看到父親的疲憊，他都無法放棄，但是父親完全不理會自己的孩子，另壹個孩子也很難過，直到有壹天。
看完這個故事，我無限感動。這個故事是這本書裏我最喜歡的壹個故事，因為那個男孩偷偷幫他爸爸放松，最讓我感動。雖然父親壹直在罵他，但他沒有放棄。這是我們應該學習的。
想起來，我好像很少像他那樣為了父親而忽略自己的行為，功課也不是很好。我父親為我努力工作，但我喜歡玩，不喜歡讀書。真的不對。
看完故事，我會學習他的精神，好好學習，讓爸爸開心。我想這是我能給父親最好的回報了。
93107黃韻茹
愛的教育——閱讀體驗
在描述了壹個小男孩卡洛·佩(Carlo Pei)在試著做雪球的時候不小心砸到了老先生之後，卡洛·佩的自責心情簡直跌入谷底，但他也反省了自己的錯誤，看望了老先生的傷勢，並把自己最珍貴最珍愛的集郵冊送給了老先生，讓所有人都感到驚喜和感動。
我覺得卡洛·佩能把自己最喜歡的集郵冊送給老人是有原因的，說明他對砸老人事件有徹底的反思。他很真誠，沒有惡意。
如果我是妳，我不會把我最珍貴的東西給他，但是我會負責到底，因為畢竟是我自己做的，所以我不能把責任推到別人身上。我必須自己承擔這個責任。所謂的【個人責任】是逃不掉的。
最後，我覺得卡洛·佩雖然調皮，但是他的改革之心很直爽。只要他願意改變，沒有什麽能打敗他【改正他的缺點，發揮他的優點】。
93107陳
讀《愛的教育》有感
這本書是從意大利語翻譯過來的。雖然表面上是壹個小學生的日記，但是從中我們得到的卻是各種各樣的啟發，我們可以從生活中學習，甚至親身體驗！
日記中的主角安利科向我介紹了他這壹年在學校遇到的所有同學和老師，以及和他們相處的過程。從這些經歷中，我思考了為什麽他們在壹起可以那麽幸福。雖然有些同學很討厭，但是他們的同學並沒有像我們班壹樣排擠他們。他們使用更多的溝通和說服。這可能是因為我們班相處不好，不能團結協作，發揮力量。
這裏除了老師同學，還有同學和主角的家長。每個父母管教孩子的方式都不壹樣，但無論如何，父母對孩子的愛是無限的。但是現在的人很少孝敬父母，也不理解父母對自己的好。他們無時無刻不在唱反調，父母不在了才知道孝順，可是已經晚了。
書中的主角也有很多好朋友。他們經常壹起解決問題，幫助人們。可見朋友是人生中非常重要的角色，所以擇友也是非常重要的。如果妳交了不好的朋友，妳的行為會在不知不覺中有所不同。
這本日記不僅僅是日記，它表達了許多不同的愛，但現代人大多缺乏這些愛，而且非常自私。這本書是為了讓我們學會這些愛，讓這個社會充滿愛。
93105肖仁碩
熱愛教育和閱讀體驗
在這節閱讀課上，老師讓我們讀了壹本叫《愛的教育》的書，是小學四年級學生恩裏克寫的日記。通過他的日記，我們看到了各種各樣的愛。
我最喜歡的故事是《月月故事》，每壹個都是家喻戶曉的經典故事。比如《少年愛國者》描寫壹個貧窮的少年，拒絕批評他國家的人給他的錢；《少年偵察兵》和《少年鼓手》描述了勇敢的少年為整個國家而死，甚至為此犧牲了自己。【少年筆耕】描寫壹個男孩為了減輕父親的辛苦，半夜起床幫父親復印文件，導致體力耗盡，功課退步，引起父親責罵。最後他爸爸查出了原因，對男孩的孝心和苦心表現出體諒，真的讓我松了壹口氣。【溫馨關懷】就是介紹壹個少年去照顧別人的父親，直到他去世。我們很難做到這壹點；《費魯喬之血》講述了壹個名叫費魯喬的男孩為了救他的祖母而犧牲的故事。《海難》描述了壹個小男孩犧牲自己來滿足另壹個女孩的偉大情操。《千裏尋母》講的是壹個孩子歷經千辛萬苦終於找到媽媽；《平凡的偉大》講的是壹個少年不顧他人勸阻，勇敢地跳入水中去救溺水的朋友。我由衷地佩服她的勇氣，她的文章感人至深。
我覺得《愛的教育》是壹本非常好看的書，每個故事都那麽感人。從中我們可以學習到奉獻愛心和承認錯誤的精神。《愛的教育》對於沒讀過的人來說真的值得壹讀，對於讀過的人來說更是如此。
93105李正雨
關於愛的教育的思考
愛的教育是壹個小學四年級的學生——安利科。他用寫日記的方式記錄了生活中身邊的人、事、物，寫出了世間的種種愛情。
書中每個人的性格都大相徑庭，比如甘倫的俠義，吳的剛愎自用，諾比斯的狂妄自大等等。都代表了人類的各種氣質和優缺點。我最喜歡的角色是甘倫，因為我很敬佩和欣賞他的互助精神。
在書中的每月故事中，我最喜歡的是《年輕的愛國者》。這個小故事讓我很深刻，因為我小時候在我們國家，老師講過這個故事。這個故事的大綱是關於壹個意大利少年，他身體虛弱，身上沒有錢，所以他接受了壹群女人的錢。但當男孩聽到這些女人在批評他的祖國時，他壹怒之下把錢扔回給了那些批評意大利的女人，表現了少年。這個男孩雖然年紀小，但是他的愛國精神是每個人都應該學習的。
這本書我喜歡的另壹個故事是《我們必須超越悲傷》。看完這個故事，我流淚了。故事大綱說:甘倫的母親去世了，甘倫無法接受這個事實，但在聽到老師的講述和壹些開導後，她默默接受了這個事實。看完這個故事，再想想，我們都很幸福，都有壹個愛我們、照顧我們的媽媽。為什麽大家都“不知道自己有沒有福氣”？
在《愛的教育》這本書裏，每個人都用真誠的愛對待每壹個人，所以讓我們“化情感為主動”，用愛灌溉世界吧！