壹年級有格林童話，安徒生童話，伊索寓言。
2.二年級有成語故事，壹千零壹夜，十萬個為什麽小學生。
3.三年級，中國五千年，世界五千年，居裏夫人，海的女兒。
4.四年級有《愛的教育》、《海底兩萬裏》、《魯濱遜漂流記》和《300個發明發現的故事》。
5.五年級有《鋼鐵是怎樣煉成的》《國內外冒險故事》《哈利波特》《300個益智故事》《如果給我三天光明》等。
6.六年級有《三國演義》《孫子兵法》《史記》《嶽飛傳》《水滸傳》。
書單的概念
1.書單是包含很多書的列表。通常由圖書館員、教師、書商或閱讀愛好者根據不同的需求和目的制定。書單的意義在於幫助讀者了解和選擇合適的閱讀材料，提高閱讀效率和質量，也有助於推廣閱讀文化，促進知識的傳播和交流。
2.目的:書單的制定通常有明確的目的和針對性。比如圖書館的書單是為了方便讀者查閱和借書，老師指定的書單是為了幫助學生選擇合適的閱讀材料，提高閱讀理解能力。書單的用途決定了它所包含的書籍的內容、類型和難度。
3.多樣性:書單的內容和形式多樣。它可能包含不同類型的書籍，如小說、傳記、科普書籍等。，也可能根據不同的年齡段、閱讀興趣、閱讀能力進行分類。此外，書單還有多種形式，可以是紙質版書單，也可以是電子版書單，還可以是網上的推薦書單。
4.個性化:可以為不同的讀者群定制書單。每個讀者都有不同的閱讀興趣、需求和能力，所以在書單的制定中要考慮到這些因素，才能更好地滿足讀者的需求，提高閱讀效果。
5.文化:書單不僅是實用工具，也是文化產品。它反映了制作者的文化價值觀、閱讀品味和讀者的期望。壹份優秀的書單不僅能提供高質量的閱讀材料，還能激發讀者的閱讀興趣和文化思考。