半小時漫畫世界史反思(1):有趣的世界史
《半小時漫畫世界史》是江蘇鳳凰文藝出版社2065438+2008年4月出版的壹本書。作者是陳雷。陳雷(筆名:二混子)，80後，原是SAIC旗下的設計師，2017年度亞馬遜新銳作家、敬愛的年度閱讀大使。他那爆笑又有創意的手繪形象和歷史段子，深受90後、00後等年輕人的喜愛，是壹位開創了另壹種書寫歷史方式的歷史作者。《中國半小時漫畫史》雖然是壹本輕松幽默的通俗歷史讀物，但在它微笑的表面下，是壹個嚴謹而深刻的內核。
半小時漫畫世界史反思(二):世界史的好入門
多虧了現在電子閱讀軟件的統計功能，我從打開書到看完花了35分鐘，這和《半小時漫畫世界史》這本書的書名挺符合的，書的內容也就像這個名字壹樣。作者以輕松搞笑的漫畫形式講述了從古希臘開始的世界歷史。當然，不可能在這麽短的篇幅內談論世界歷史，也不可能談論壹個完整的歷史過程。所以這本書盡量簡單，只講述世界歷史上最重要的歷史事件和人物，然後以漫畫的形式壹帶而過。但是，不能說作者不負責任。顯然作者在畫這些漫畫的過程中付出了很多努力。很多歷史人物都很有特色，選擇的歷史時間戳都是精選的。顯然，這本書的讀者是希望對世界歷史有最基本了解的人。隨著當代生活節奏越來越快，許多人沒有經驗或興趣閱讀特別長的世界史著作，更不用說像龐大的羅馬史這樣的帝國名著了。所以這種適合快速碎片化閱讀的書可能也是壹種發展趨勢。至少這本書可以讓讀者快速了解這個世界上發生過的最重要的歷史事件。但俗話說“開卷有益”，盡管哲學家黑格爾曾謙虛地說，“我們從歷史中得到的唯壹教訓是，我們從未從中吸取教訓。”但是，在閱讀的過程中，我們肯定是回過頭來思考的。既然我們有思想，就像另壹位哲學家笛卡爾說的“我思故我在”，這至少證明了我們的存在，這也是好的，不是嗎？
反思半小時漫畫世界史(三):先開壹扇窗
和老婆壹起買的，buy buy，在書店看到這本4月份上架的新書。非常有趣。買了杯咖啡，坐下來翻看。突然心情就和我前兩天晚上看的婦聯三壹樣了——當然我知道這根本就是兩回事，沒有可比性，但我心裏有壹樣的感覺——藝術形式走到今天，生成最終會借助時代的洪流展現出它應有的可能性。
歷史如何傳承？作為壹個90後的初中生，首先想到的是壹個畫面:我和很多同齡人坐上壹艘快艇，在湍急的河水中飛馳，眼前眼花繚亂——袁騰飛的《學而時習之談》，明月的詼諧幽默，於丹、易中天等人數百場講座的通俗解讀，互聯網時代墻內墻外不壹樣的風景...直到今天，我們還經常在各種社交平臺上看到最過癮的那個。也許只是為了騙點擊率，甚至讓妳覺得和名人同壹天出生很幸福。
很多認真的人覺得，只是借助網絡時代的興起而積累的各種信息，對於真正的歷史普及其實是沒有用的。的確，目前大部分人的腦子裏都沒有壹個完整的歷史框架，無論是國內還是國際。即使我們從九年義務教育的象牙塔裏走出來，歷史也始終是作為壹門學科存在的。對於大多數被偏愛的人來說，它和數理化是壹樣的命運:昨天的學習就是今天的遺忘。當然，除非妳以後從事相關行業。尤其是看到身邊的小夥伴在說人怎麽社會人的時候，總覺得有點心酸。
雖然以偏概全，但正是因為這樣的社會背景，我才覺得另壹種方式更適合切入人心。當我還是二年級的少年時，我看了小學的《阿茲特克雄鷹戰士》和中學的《福音戰士》。當時知道爆款被中國引進後，就在各種論壇轉悠，真的是個小鍵盤俠。現在回想這件事，我充滿了好感，無非是驚艷了我的祖國。如果當年不砍壹刀就播了，輿論的聲音會引起壹片嘩然。
同樣的情況，還有我小時候熱衷的壹款單機遊戲《仙劍奇俠傳》。當我知道我要拍真人版的時候，我被罵了壹句小鹿亂撞，然後在電視上看了幾集就立馬覺得毀了原著，對不知道為什麽的同學憤憤不平。但是，作為壹種流行的輸出形式，並沒有什麽不妥。而且老玩家大多對電視劇的播出心存感激，使得90年代出生的馬賽克人物依然讓人臉紅，靠著對熒幕人物的演繹，讓這部經典歷久彌新。
重要的不是結果，而是先去做。就在壹個房子前徘徊，東張西望，什麽也看不見。妳不妨持懷疑態度，先開窗。
另壹方面，許多歷史遺跡和旅遊景點都開發和實施了四維甚至五維的旅遊體驗:燃燒的城市，撕裂天空的箭，馬奔騰的戰場，戰無不勝的英雄...除了商業性質，它們不僅讓遊客腎上腺素飆升，也有助於傳遞歷史。他們的出現也是必須的。
再回到《半小時漫畫世界史》本身，圖文並茂，輔以電影元素。至少很開胃，很有趣，很好看。
半小時漫畫世界史反思(四):孩子喜歡的簡明世界史。
壹直被評為無能之星。還記得第壹本書《半小時漫畫中國史》用粗體橙色寫給孩子，在家裏被孩子翻了無數遍，把壹本新書變成了壹本邊緣褪色、有絨毛的舊書，但書是用來讀的，所以有這樣的歷史書能讓孩子變成這樣，母親的心裏很欣慰。
在此背景下，作為讀者“這本歷史書真好看”的《半小時漫畫世界史》也被收入其中。說到這裏有個小插曲，今天中午兩個快遞員打了兩次電話來取書。孩子第壹次跑，打開壹看，發現壹本自己不感興趣的書。他缺乏興趣，無精打采地寫作業。第二個電話來了，我又讓孩子跑腿。這壹次，回家的孩子慢慢遞給我壹本書。當我拆開包裹，看到那本明黃色的《半小時漫畫世界史》時，我對孩子說:“妳已經想著看半小時漫畫史了。現在，妳為什麽不感興趣？”孩子把書遞了過去，坐回到書桌前做作業。他壹聽，立刻從椅子上跳起來，直接跳到我面前，說:“有新書嗎？”壹邊飛快地從我手裏搶過新書。真的被搶了。剛從包裏拿出來，孩子就抓住了。他居然還記得兩個懶鬼這四個字！因為這壹次，這本書的封面不像《中國末代史》裏寫的“二婚子”這個名字，而是寫了作者的真名:陳雷。於是在翻書之前，孩子向我確認:“媽媽，這個陳雷就是那個曾經寫中國歷史的二混子？”第壹次聽到這個的時候，我還是驚呆了。當我對比這兩本書的時候，我發現孩子們真的很細心。這也顯示了孩子們對中國第壹部歷史的了解程度。二婚子的名字深深地印在了孩子們的心裏。
基於此，拿到書的那壹刻，我連封面都沒看清楚，就被孩子搶走了，連作業都忘了。我完全沒有理會，直接進了臥室，在床上翻了個身。半個小時的閱讀時間對於240多頁的書來說肯定是不夠的。從十壹點左右到中午，孩子壹直躺在床上，看書，喃喃自語，不知道在念叨什麽，有時還會發出杠鈴般的笑聲。我是個盲人...
直到孩子愛不釋手，快速看完書，才指望他坐在餐桌前老老實實吃飯。而如果我早點吃好，就能成功接手這本書，看看有什麽吸引人的地方。
嗯，其實就像這本書的封面上說的:其實是壹部嚴謹的極簡主義世界史。從目錄的十壹章可以看出，包括了歐洲、波斯、美洲和日本的歷史。用短短200頁解釋這些國家和地區的歷史，似乎是壹個不可能完成的任務！因此，作者陳雷采用了極其簡潔的目錄式漫畫形式，給大家簡要概述了世界歷史的大致發展。這種方法簡單明了，對於對世界史很迷茫，直接無知的人很有幫助。
當然，對我來說，因為天涯論壇上壹個帖子“偽埃及文明，重磅披露西方偽造古希臘、羅馬帝國、拜占庭歷史”的影響，我其實只是把歐洲文藝復興之前的所謂歐洲歷史看成了童話。我不忍心中學學這些歷史知識，以後還要考試。為了考試，我也讓孩子了解文藝復興之前的所謂歐洲歷史。
基本上二混子畫的漫畫世界史都是基於現有歷史教科書的壹些內容，在此基礎上稱之為“嚴謹”是名副其實的。然後用漫畫的方式，用壹些孩子喜聞樂見的幽默語言組合，大大增加了孩子的閱讀興趣。這樣做的好處是，便於孩子對世界歷史有壹個全面、大體的了解，並按照時間順序對世界歷史有壹個清晰的認識。這樣也有助於孩子開闊視野，增長見識。
與《中國半小時漫畫史》中的《中國斷代史》相比，《世界半小時漫畫史》展現了壹個時間脈絡清晰的極度簡化版的《世界國家史》。還是很不錯的。最重要的是孩子喜歡
這次我只問了孩子壹個問題:妳覺得這本書和上壹本漫畫《中國歷史》相比怎麽樣？孩子也很幹脆的回答我:這個更搞笑。想想孩子們躺在床上讀這本書時發出的杠鈴般的笑聲。夠了！此時，孩子跑過來問我要這本書。這本書的命運似乎和它的兄弟《中國半小時漫畫史》相似。讓我們在六個月內從壹本新書換到壹本舊書。為這本書提前三分鐘默哀...