1.感知故事內容，理解樹每次帶給自己的快樂。
2.回憶身邊人的關心和愛護，體會愛與被愛的幸福。
3.制作愛心卡片，主動向他人表達自己的感激之情。
活動準備:
1.教具:《愛情樹》課件及圖集；音樂:讓愛住在我家；
2.學習工具:心形紙卡壹張，筆筒壹個。
活動流程:
(A)談論:
問題:今天老師想在妳和妳父母之間做壹個調查:請慎重考慮。妳的父母為妳做了什麽會讓妳開心的事，他們也很開心？
(二)播放課件，感知和理解故事。
1.動畫裏是誰？
2.壹棵大樹和壹個男孩是好朋友。這個男孩每天在樹下做什麽？
3.隨著時間的流逝，男孩壹天天長大。樹有什麽感覺？什麽是孤獨？妳孤獨過嗎？
4.後來，男孩壹次又壹次地來看這棵樹。他對樹說了什麽？大樹是怎麽做出來的？
5.最後大樹只剩下老樹樁，但她心裏是什麽感受？
總結:壹棵大樹，從結滿蘋果到老樹樁，壹生都在付出，付出，從不求回報，但她還是很快樂。妳覺得她是什麽樹？原來這是壹棵充滿愛的大樹，愛的樹。
(3)兒童討論:妳喜歡誰？為什麽？
(4)結合生活實際，回憶身邊人的關心和愛護。問:孩子們身邊有誰像樹壹樣在付出、付出、愛著我們？
(5)制作愛心卡片，表達感激之情。
1.問題:妳最愛誰？妳會為她做什麽讓她覺得幸福？
2.孩子們通過繪畫制作愛心卡片。
3.孩子們互相交流
4.結束在音樂《讓愛住在我家》:愛心卡裏裝著我們孩子的無限愛心。讓我們把愛奉獻給愛我們的人和我們愛的人，讓全世界的人都有愛，讓愛永遠住在我們幸福的家裏。(隨音樂起舞)活動延伸:
在語言區為孩子們提供“愛情樹”書籍，讓他們在地區活動中享受閱讀的樂趣。
活動建議:在這個活動之前，可以討論相關的話題，比如爸爸媽媽為妳做了什麽，妳為爸爸媽媽做了什麽，妳最喜歡的人，等等。
活動評論:
這項活動為孩子們創造了壹個積極有效的語言互動環境。壹、以孩子的老故事引入話題——回憶父母對他們關愛的事例，勾起孩子的真實感受和回憶。然後故事本身的感染和老師巧妙的提問，給了孩子更多的思考空間，讓他們現有的經驗不斷的拓展和擴大，形成新的經驗。同時，活動還以生活中永恒的“愛”為主題，讓孩子們在感受愛的同時學會感恩，學會愛身邊的人。我相信孩子能通過生產和交流，真正感受到愛別人的快樂，以及如何去愛別人，這才是教育的真諦。