讀書讓人進步，讓人理解。壹本好書能給我們帶來無窮的樂趣和享受，甚至讓我們受益終身。蘇霍姆林斯基要求老師們“讀，讀，再讀！”閱讀應該是教師的壹種基本生活方式。教師這個特殊的職業，決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書，與書終生相伴。
作為壹名語文教師，我積極參加學校的讀書活動，努力滋養自己的精神，提高自己的品位，不斷提高自己的職業道德和修養，努力做壹名父母滿意、學生喜愛的人民教師。
首先，我的閱讀目標:
1.通過學習經典的教育理論，我們可以提高自己的教學能力和創新能力，通過閱讀更多的課外知識來深化更多的學科內容，逐步養成多讀書、讀好書的習慣。
2、通過閱讀，培養自己良好的閱讀習慣，提升內涵，從而更積極地參與教育實踐和改革，以身作則。
3、通過閱讀，增加自己的課外閱讀，提高自己的教育教學水平。
4.通過學習名著，豐富個人的文化修養，加強自身修養，讓自己的精神世界更加豐富多彩。
5、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生關系，塑造良好的教師形象。
二、閱讀的內容
每周讀兩篇關於教育教學的文章，每月讀壹本教學雜誌，每學期讀壹本教育教學精讀書。
1.經典閱讀:三字經，100教師新建議，陶行知教育名篇。
2.選讀:《做最好的老師，教育智慧從何而來》《中華禮儀大全》《生命化教育系列》《保護孩子生命》。
第三，閱讀和學習的形式
1，個人自學，充分利用課余時間閱讀相關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真反思教學。讓閱讀成為妳的自覺行動，讓學習成為妳自己的需要。
2.充分利用學校圖書館和閱覽室的書籍。
第四，我的閱讀措施和方法
1.根據學校安排的閱讀要求，制定個人可行的閱讀計劃。
2、每天保證至少半小時的閱讀時間，讓閱讀成為壹種習慣。真正靜下心來，沈湎於書中，讀其意，讀其趣。
3.閱讀要和思考有機結合。要能邊讀邊思考，緊密聯系自己的教育教學實踐，閱讀自己的思想和觀點，提高自己的理解能力，培養自己獨特的思維和創新意識。在閱讀的過程中，做好讀書筆記，及時寫下自己的心得體會，努力使閱讀的效果最大化，不斷提高自己的素質和各方面的綜合能力。
4.積極與教師交流，相互啟發，共同發展，從而提高個人人文素養，培養完美的閱讀人格，使自己成長為壹名有知識、有文化底蘊的教師。
讀書可以改變教師的精神、氣質和性格，“他們充滿了詩和書”。閱讀可以不斷增加專業智慧，使妳的教學閃耀著靈動和智慧的光芒，充滿創造活力和快樂。讀書可以改變人的壹生，可以使人不斷思考教學、思考生活、思考人生，從而實現生命層次的提升和生命的升華。