按照省、市局的統壹部署，按照市委、市政府的統壹組織安排。積極參加以“講正氣、樹新風”和“創雙優”為主題的教育活動。領導高度重視，組織同誌認真學習相關文件，做好學習記錄，寫了幾篇心得體會。通過精讀，加強了理論修養。根據上級要求，結合自查的具體情況和領導提出的意見，我就自己五個作風等方面存在的問題分析如下:
首先，在學習風格方面
壹是透過現象看本質，把握事物內在聯系和客觀規律的分析能力不夠強。
二是經驗主義。對工作中的壹些問題不能舉壹反三，要靠經驗和傳統觀念去解決。
三是安於現狀，沒有強烈的拼搏意識。尤其是上班後，壹度有“沒問題就是成就”的想法，缺乏開拓精神，不求上進，導致工作能力差，效果不明顯。
第二，在思想作風方面
堅決樹立為人民服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上行動上與上級保持高度壹致，確保政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。隨著時間的推移，個人在思維上存在壹定的不足。
第壹，由於理論學習不足，自我懈怠。
二是精神狀態不夠飽滿。
第三，有良好的人文精神。第四，不能自覺開展批評和自我批評。究其原因，壹是政治意識不夠；二是凝聚力不夠；三是思想認識上有問題；
五是放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。
第三，在工作作風方面
近年來，本著對工作負責、對單位負責的原則，我能把自己扔下去，埋頭苦幹，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，堅持講真話、真抓實幹、務求實效的工作作風。但還是有壹些不足。其主要性能:
壹是拼搏意識不足，開拓進取精神不足。
第二，有恐懼，缺乏耐心和勇氣。因為個人思維的束縛，解決問題和適應情況的能力不強。在壹些重大問題面前，他們往往苦於決策。面對困難和挑戰，他們有時不能隨機應變，克服困難，而是提出困難和條件，缺乏勇往直前的勇氣和魄力。
三是平時忙於日常事務，浮於其上較多，深入較少，了解不深或不細致，不能客觀聽取意見和反映，影響工作。
四是落實少，壹些工作措施形式化，走過場，不註重效果。
五是工作方法不夠科學。工作久了，有顧此失彼的現象；有時候妳做的東西做不完。
究其原因，壹是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題、解決問題；二是全心全意為人民服務的意識不夠強。
第四，在領導風格方面
我的壹貫立場是“求真務實”，我要帶領學校發揚求真務實之風，增強責任感和緊迫感，增強危機意識和憂患意識，克服浮躁情緒，摒棄私心雜念，踏實做事，推動學校科學發展。已經決定的要堅決有力地執行，已經部署的工作要督促檢查。
第壹，不要帶頭推動改革。
二是回避矛盾，避重就輕。
原因是，第壹，妳不思進取，享受成功。二是不能紮紮實實做出經得起實踐的新成績。
第五，在生活方式方面
在生活作風方面，我勤儉節約，牢記“兩個務必”。帶頭反對鋪張浪費，帶頭抵制拜金主義和享樂主義。培養良好的生活作風和健康的生活情趣，講道德，重品行，保持高尚的精神追求，戒除低級趣味，模範遵守社會公德、職業道德和家庭美德，堅決抵制腐朽思想和生活方式的侵蝕。
壹個是對舒適和快樂的渴望。
第二，儲蓄計劃不強。
原因是不能理性思考問題，放縱自己。
通過以“講正氣、樹新風”為主題的教育活動，特別是通過各種渠道認真調查分析，認識到自己在五個作風方面確實有很多缺點和不足。針對以上問題和不足，我今後的努力方向和主要整改措施如下:
(1)加強理論學習，提高理論素養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念。改進學習的方式方法，註重學習，不懂就問；註重學習各種新知識，提高學習效率；重視學習筆記和經驗，提高學習質量。
(2)切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先、爭創壹流”的勇氣和魄力。發揚奮發進取、鍥而不舍的精神，高標準嚴要求，銳意進取。強化群眾觀念、大局意識，主動承擔調研任務，經常深入基層和群眾中查找矛盾和問題，為領導提供參考，當好領導的參謀。發揚求真務實的工作作風。
(3)認真執行民主集中制。在自我批評的同時開展相互批評，不說不利於團結的話，不做不利於團結的事。加強自身建設，提高黨性修養，防止貽誤。珍惜組織和領導提供的崗位和舞臺，主動承擔自己能力範圍內的任務；更加及時準確的完成各項任務，爭取更多的鍛煉機會；勤於探索和總結解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的方式方法，在實踐中自覺提高自身綜合素質，積累新的工作經驗。
(4)進壹步完善團隊建設。加強隊伍管理，增強榮譽感和緊迫感。
(五)抓好廉政建設。堅決按照廉潔自律的要求和規定，各方面不違規，把廉潔自律落到實處，落到實處。經常總結自己學習、工作、生活中的細節，註意發揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，並從中吸取教訓。