爸爸，可能妳覺得看閑書是壹件很嚴重的事情，成績在下降。那為什麽著名學者季羨林那麽愛讀閑書，提倡讀閑書呢？爸爸，讀書可以讓我們成為壹個溫柔、博學、活潑、快樂的孩子！
讀書可以陶冶之桃的性情，但我們是優雅的、有教養的。這不正是妳所期望的嗎？很多國內外的經典作品都會讓我們學習和敬佩，努力做得越來越好。它驅使我們成為優雅的少年，不是嗎？
讀書可以幫助我在書中找到自己的快樂。“人生最大的危險是空虛的心靈，就像壹座空房子。壹本好書是最好的保證。”這是格勞德曾經說過的壹句名言。是的，空虛和孤獨是可怕的，但這本書確實給我的童年帶來了快樂。“閱讀熱”讓我如饑似渴地閱讀了壹部經典的文學名著，讓我深刻地理解和認識了這本書的文學背景和作者的生平:阿爾弗雷德？德？繆斯是法國著名詩人、小說家、戲劇家19。繆斯的詩情節離奇，描寫豐富多彩，感情豐富。他的小說《壹個世紀的自白》講的是壹個缺乏理想和行動決心的悲觀青年。列夫？托爾斯泰的《復活》也深刻地反映了在沙皇的統治下，人們受到壓迫，善良的本性變成了邪惡。這給我帶來了多大的震驚啊！他讓我滿意！
閱讀休閑書籍也可以讓我們增長見識，開闊視野。在閱讀《兒童百科》、《兒童科普》、《十萬個為什麽》、《海底兩方》等書籍中，我可以用翅膀自由飛翔。威廉？文藝復興時期著名的戲劇家、詩人莎士比亞曾說:“書籍是整個世界的營養品。沒有書籍的生活就像沒有陽光和智慧的人沒有書籍，就像沒有翅膀的鳥壹樣。”培根，赫林，哈齊？樸正洙、凱勒等著名的任務也都講過讀書的重要性和必要性。我喜歡閱讀休閑書籍。不僅成績不會下降，書中的知識和故事還會讓我寫出更多的素材，讓我各方面都得到提高！
所以，爸爸，不要反對我看休閑類書籍。讀書可以幫助我成為21世紀的新少年！
讀閑書作文2“讀壹些有用的書吧！”“我媽對我有意見。”不要總是看壹些垃圾！"
“我並不是沒讀過什麽有用的東西，比如作文什麽的！讀書！我還沒讀夠嗎？況且我看的書也不是壹無是處！有很多好詞好句都是從這些書上學來的！”我不會屈服的。
“那...那也不行！妳父親給妳買了那麽多好書，妳都沒看。都放書櫃裏了，都爛了！妳都看過了嗎？壹點也不，對嗎？我還有臉在這裏看閑書！”說完，他拿走了我手裏的《布丁軍團的故事》。
“我還是...我都不記得看了多少頁了！”前兩個字我喊得挺大聲，後面的聲音卻小得像蚊子叫。
我茫然的站在桌前，仿佛眼前的壹切都模糊了。唉！所有閑置的書都被我媽軟禁了，唯壹的股票剛被抓。
“吃飯了！”我去了，不是靠我媽，是靠氣味。不知怎麽的，是上帝補償了我，還是媽媽獎勵了我。她居然做了紅燒排骨，可樂雞翅，油燜大蝦！
我被誘惑的有點動搖了，早已把腦海中的“絕食計劃”拋在腦後。
我深吸壹口氣，靜靜地坐在座位上，等待大人們入座。
我媽媽走過來對我宣布:“好吧！妳可以看！”“哦！媽媽萬歲！”我歡呼道:“但是妳壹定要定期看妳爸爸給妳買的好書！”"
“成交！”我歡天喜地把“愛情書”拿了回去。
就是愛看休閑類書籍，控制不住自己。
看了三遍漫書的作文，路過南街口的鐵匠鋪，聽到的不再是轟鳴的風箱和叮叮當當的鐵錘，而是悠揚的《空山鳥語》——留著絡腮胡子的黑臉鐵匠微微閉著眼睛，長滿老繭的大手在急切或緩慢地拉著二胡。
我在他陶醉的表情中想到了讀《雜書》的滋味。
我記得我對插圖很少的文學書籍很著迷。那時候的我是透明的，從來不敢在老師的眼皮底下放肆，於是放學回家的路就變成了壹個以空氣為墻，以穹頂為頂的無限寬敞的書房。書包拍屁股響，胸前抱個鵝騎遊記。眼睛很聰明——掃兩條線，瞟壹眼路，不會踏進沒蓋的下水道口，也不會讓頭碰到電線桿。偶爾不小心踩在不吉利的香蕉皮上“嗖嗖”壹下刺激神經的情況經常發生。我邊走邊看，直到天色朦朧，霓虹燈閃爍，才發現門赫然在眼前。“讀萬卷書，走萬裏路”是對這種情況的貼切描述。哦，讀書的味道全在紅日晚歸的路上！
如果我的休閑閱讀能像野馬壹樣自由自在，天長地久，也許會是壹道不壹樣的風景，但我的閱讀生涯也有波折。
那是在老師教《葫蘆僧判葫蘆案》之前，我的靈魂早已進入大觀園，與寶玉、黛玉等人同甘共苦，甚至打著手電筒在被窩裏看書。焦晴雯的《撕扇逗女兒笑》讓我目不轉睛。她壹冷，被子就壹陣風似的掀到了床尾——我媽站在床前，氣得直哆嗦，罵:“大半夜看這種雜七雜八的書！”差點把我拍下床。我看著我靈魂的紅樓夢被撕成兩半，我心痛，眼淚滾下來...好在破鏡可以重圓，破書可以重縫。那本精心修補的紅樓夢，成了我愛書情結的見證。從此我只能像做賊壹樣學習，那滋味就像坐過山車走鋼絲；但從那以後，我學會了如何讀完所有的臺詞，讓“黑皮書”在3秒內安全轉移。
墻外枇杷青而焦，焦而綠；屋檐下的燕兒來了又走，來了又走。左右搖擺，春秋新陳代謝，現在，看“閑書”不再那麽拘束，三秒鐘藏書的能力慢慢喪失。只有快讀快寫的“傳統”才能發揚光大，派上用場。尤其是在姨媽家度過的那個冬天，我利用年底的空余時間，盡情地讀了期待已久的書。書桌床上全是循環，坐佛，文化之旅，蘋果上的豹子，傾城之戀，白癡，紅與黑，微笑的男人，三個火槍手...
速度很驚人，壹夜之間就看完了《白癡》。室內書，室外美；遠山在輕煙中搖曳，江對面的粉桃白梨悄然開放；附近有壹片亮晶晶的菜地，種著生菜、芹菜和大蒜...像壹個村姑，散發著樸實無華的美好氣息。天亮了，雞叫了，東方壹抹淡淡的紅色，然後有人“吱吱，吱吱”地提著木桶走在田埂上。落葉的唰唰聲掉進了我的夢裏，醒來，起身依偎在窗下的黑色沙發上看《朝拜的年代》，直到調皮的表哥跑上樓來敲門，叫著:“懶，吃早飯了！”此時，陽光已經在光潔的地板上塗抹了壹層胭脂。晚上，我們圍坐在火爐旁，表哥盯著電視，我沈浸在《遠大前程》的閱讀中。零星的鞭炮聲，隔壁的狗叫聲，裏屋打麻將的聲音，都混在了陪我看書的音樂裏。我渴了喝農村的茶，我饞了嚼農村的香脆炸雞爪。書香茶香是我懷念的讀書環境。就這樣讀著，壹點倦意也沒有，讀著“書入疑入悟”，很開心，不經意壹瞥，寂寞的表哥已經不知何時睡著了...
現在聽著鐵匠百忙中拉二胡的聲音，我的讀書經歷壹閃而過。不同年齡不同口味的讀書，從古至今，無論何時何地，清閑讀書都是壹種美妙的幸福。我愛繆斯就像鐵匠愛二胡壹樣。
在別人眼裏，我可能是個另類的孩子。我很喜歡看閑書。我寧願沒有肉吃，也不願沒有書活著。我把大量的時間和精力花在自己感興趣的閑書上，而不是全部放在學習上。用我媽的話說，就是看了壹些沒用的閑書。
小學的時候，我喜歡看閑書，可以用“廢寢忘食”“從不放下書本”來形容。當時我媽是支持我的。但那時候我看的是格林童話，魯濱遜漂流記之類的兒童讀物。有壹次，我在家裏的書櫃裏拿了壹本《古代文學作品選》。我越讀越喜歡它。找到寶藏有壹種快樂。從此，我開始尋找各種古代文學作品。
初中的時候，老師因為我在課堂上看“閑書”，就叫我爸媽“微博”。我媽勸我:“現在要以學習為主，等考上了理想的大學，就可以按照自己的喜好去學習了。壓力這麽大怎麽會有時間看這些沒用的閑書？”然而，還有幾年就要上大學了。怎麽才能放下心愛的書？課本之外廣闊的文學世界吸引了我。從此，我的讀書轉入地下，試圖躲避母親的“圍剿”。我看了很多文學作品，有時候也會自娛自樂，看壹些網絡小說。偷偷買了通化的《如履薄冰》《大漠歌謠》。
高壹的時候，紅樓夢是我最喜歡的書，尤其是前80章。看了幾十遍，還是不喜歡。穆與史的前度結盟，金陵十二釵，還有那壹場情不自禁，債臺高築的“征婚”，讓我流連忘返。我喜歡背誦古雅的楚辭、雅致的唐詩、優美的宋詞和《紅樓夢》裏的詩詞。語文老師很高興，因為我把《葬花》背得很熟練，還對媽媽誇我，讓媽媽很驚喜。她生氣地問我:“妳什麽時候背的？”為什麽不專心學習呢？“進入高中，經濟上有些自由，偷偷買了《人間詞話》和《容齋隨筆》。我現在不敢曝光這些書，因為我能想象我媽看到的時候的表情。
高二關鍵期要看很多教輔書，沒有足夠的時間研究國內外的經典文學“盛宴”。但為了不使自己成為對窗外事物充耳不聞的書呆子，增長見識，提高微博批判性思維能力，我會有選擇地閱讀壹些信息量大、權威性強、觀點新穎的雜誌作為“快餐”，補充營養。像《半月談》、《南窗》、《看世界》這樣的雜誌，都是精挑細選選題，在沙子裏尋找思想和知識。通過閱讀它們，我不必在繁雜難分的海量信息中花費大量的時間和精力，可以充分利用生活中的壹些零碎時間。做題累了，睡覺前，在辦公桌和床頭看。三五分鐘就可以了解到最新的新聞資訊，還可以看壹些網絡笑話娛樂。放松的時候可以看看新聞事件的深度報道，和父母交流壹下看法，或者研究壹下即將上市的前沿科技產品的新動向，課後和同學聊聊天。可以說，這種“快餐”既讓我以壹種相對輕松的方式“換換腦子”，又滿足了我讀書求知的欲望。雖然作為壹種“快餐式”閱讀，我很難獲得巨著帶來的系統知識和沈重感，但雜誌集束炸彈般的信息和引人入勝的觀點壹直吸引著我。
我愛讀閑書，讀閑書的樂趣是別人體會不到的。如果像我媽希望的那樣，只看與學習相關的輔導書，那就不是我了。我最想學的是漢語言文學，希望在大學圖書館多抱抱古籍。
不知道從什麽時候開始看休閑書的作文5。我喜歡閱讀。但是我不讀普通班。我只是喜歡看休閑類書籍。
每天壹回到家寫完作業，閑置的書不知不覺就到了我手裏。但是我媽不是特別贊成我看休閑類書籍。她總是在我耳邊嘮叨:“妳可以看休閑類書籍，但不要把我丟在妳的主菜後面。”
雖然我知道我媽說的不是沒有道理，但是閑書的吸引力太大了，我根本無法拒絕。因為我把時間都花在看閑書上了，所以那段時間沒有復習功課，成績確實下降了。這自然是看閑書的壞處。在這裏我想對妳說:“同學們，妳們壹定要合理安排閱讀閑書的時間，不要再像我壹樣把時間都花在閱讀閑書上了。”
當然，看休閑類書籍也不是沒有好處。許多作家是在閱讀休閑書籍中長大的。我給大家講壹下隨性閱讀的好處，比如提高寫作水平，增強表達能力，放松心態等等。"....
所以看休閑類書籍有利也有弊。不要花太多時間看閑書，所以看閑書只會有益！
看壹本閑書的作文6曾國藩少年時，家境並不寬裕。父親賣了幾畝地，就把孩子都送去私立學校。
有壹天放學，父親遞給曾國藩壹本厚厚的《二十二史》。乍壹看，似乎與科舉考試無關。在傳統的儒家教育中，四書五經是必修課，而歷史、文學等其他書籍都被認為是閑書。父親鄭重地說，雖然對我的學業沒有幫助，但書中充滿了做人的道理。不要看壹眼，要理解裏面的意思。
曾國藩懷著好奇心打開書，定下了壹天讀十頁的目標。看完壹段，寫下自己的經歷和讀書筆記。很多時候，筆記比原來的內容多了好幾倍。
壹個春天的下午，壹個好朋友從壹百英裏外來到他家。朋友這次來看他，希望能和他壹起去參加省考，讓他在路上能有個好的照顧。朋友在寒窗苦讀多年，隨身攜帶“四書”等“教具”。
“什麽？妳還看這種書嗎？馬上就要參加‘秋薇’了。妳不怕落榜嗎？”我的朋友驚訝地看到桌子上有壹本很大的歷史書。曾國藩坦言:“是啊，我就是想看看這些閑書。至於科舉，盡力而為就是了。”
幾個月後，他和朋友踏上了科舉之旅，朋友上了高中，他卻沒有上榜。
三年後，他第二次參加省考，壹篇作文被他壹筆帶過，深深打動了考官。他降低了謝園的名聲。此後，他進士，入國子監，組建湘軍，征服太平天國。曾任兩江總督、直隸總督、五營殿大學士，被授予壹等義侯勇。
曾國藩的成就，很大程度上得益於他對史書的認真研讀。他花了十幾年的時間讀完了那套《二十二史》，做了幾百萬字的讀書筆記。以史為師，在為人處世、為人處世、為人交際、帶兵帶兵、治國理政等方面都優於他人。再加上歷史的因緣，他終於“用中國人的資本取得了非凡的成就。”