教案是教師設計和安排教學內容、教學步驟、教學方法等的實踐性教學文件。為了順利有效地開展教學活動，根據課程標準、教學大綱和教材要求以及學生的實際情況，以課時或課題為單位。以下是我整理的端午節主題假期安全教育教案。歡迎分享。
端午節主題假期安全教育教案1“端午節”即將到來，為了保證學生們能過壹個有意義的假期，安全返校。學校利用晨會和班主任的班會時間對學生進行節日安全教育或通過校訊通爭取家校合作對學生進行教育，使家長切實履行監管職責。
第壹，溺水預防教育。
為防止學生溺水事故，學校制定了以下“六不”規定:
1，未經允許不得在河裏遊泳。
2.不要擅自與他人壹起遊泳；
3.沒有家長或老師陪同不要遊泳；
4.在沒有安全設施和救助人員的水域遊泳；
5.不要在不熟悉的水域遊泳；
6.不熟悉水的學生不允許下水救援。
第二，交通安全教育。
時刻牢記交通安全，遵守交通法規。交通安全要做到“六不”；
1，不闖紅燈；
2.不要騎沒有剎車裝置的自行車< 12周歲以下不能騎車>；
3.不騎自行車載人；
4.不乘坐無牌無證車輛和超速車輛；
5.不要跨越道路隔離護欄；
6.不要在路上追車，也不要用拋物砸車。
第三，反綁架教育。
放假期間，學生未經允許不得外出。如果真的需要外出，必須由父母帶領或者父母同意。他們必須註意隨時聯系父母。出門不要和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不能和陌生人走在壹起。
另外，每節課也要教育學生不要玩火，不要觸摸帶電物體，不要亂動煤氣、汽油等易燃物品，不要壹切危險物品。註意飲食衛生，不吃“三無”食品，防止中毒事故。
端午節主題節日安全教育教案2教學目標:
端午節就要到了，節日期間的安全是我們非常關心的問題。我們應該對這個班的所有學生進行安全教育，希望所有學生都能過壹個安全、文明、快樂的端午節。
教學過程:
為了繼承和發揚傳統文化，學校安排了端午節假期。同時，為增強學生假期安全防範意識，讓大家過壹個安全、健康、快樂的端午節，結合我校情況，學校對大家提出幾點要求:
第壹，要安排好自己的生活和作息，生活規律，註意休息，勞逸結合。我們應該安排壹些時間復習功課，讀壹些有用的書籍和文章，看壹會兒電視，不玩電腦遊戲；盡可能多參加壹些家務，保持身體健康。
二、不參加封建迷信活動，不抽煙、喝酒、賭博、吸毒、亂花錢。不要進“三廳兩室壹廳”。
第三，交通安全
1，走在路上，壹定要自覺遵守交通規則。走在人行道上。過馬路時，妳應該看清信號燈。紅燈停車時，不允許車輛和行人通行，但已超過停車線的車輛和行人可以繼續通行。
2.不要在馬路上追逐打鬧，不要在馬路上滑冰，不要追車、挑車、強行攔車。
3.乘坐公交車時，壹定要在公交車停穩後上下車。不乘坐無牌、無證、超載車輛。
4.坐出租車前座，系好安全帶。車輛行駛時，不要將頭、手和身體伸出窗外。
第四，消防安全
1，不要拿火柴和打火機當玩具，不要燒東西玩。
2.點蚊香時，註意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等易燃物，以免晚上刮風時這些易燃物飄在蚊香爐上。
3.家用電器壹定要在家長的指導下正確使用。大三學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座和電器開關。
4.不要隨便觸摸電源和帶電電器；不要私接電源，用電爐；燒柴火、使用燃氣竈時，要及時熄火，關閉煤氣罐或天然氣，註意防火防爆。
5.常見的滅火方法:用水滅火；用東西蓋住火；
6.用沙子滅火。如遇火勢無法控制，應及時逃生並報警。
5.不要在水裏遊泳；當有人溺水時，要大聲呼救，不要直接下河施救，要盡快報警。未經許可，不得前往無安全設施和安全防護的水域；不參加不適合未成年人的勞動；可以參加適當的家務勞動，但生活中要註意安全。
6.由於現在已經是夏天，假期裏經常會有雷雨和暴雨。同學們不要躲在樹下、電線桿下或其他容易在雷雨時遭雷擊受傷的地方。註意行走安全，不要偷工減料，不要走水庫、池塘、溝渠附近的泥濘小路，防止掉入溝渠、池塘等意外。雷雨大風來的時候不要出門。
七、夏季天氣炎熱，要防止中暑；註意食品衛生，不買無生產廠家、無生產日期、無衛生許可證的“三無”產品，不吃過期、發黴的食品。粽子是端午節必吃的食物。近年來，粽子的品種、質量和口味都有所提高，但學生吃粽子時不宜過量，以免加重腸胃負擔，影響身體健康。
端午節主題假期安全教育教案3設計的思考
端午節是中華民族的傳統節日。設計和組織以端午節為主題的教育活動，是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情懷，豐富以下主要體驗:
農歷五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。
(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五端”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。
端午節有賽龍舟的習俗。
端午節有壹種特殊的食物，粽子。它有許多形狀和味道。
端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
活動目標
(1)知道農歷五月初五是端午節，多了解端午節的由來和習俗，比如賽龍舟、掛五頭、吃黃武、穿香包等等。
(2)積極參與調查、交流、制作、討論等活動，通過各種方式表達自己對節日的體驗和感受，不斷豐富主題教育環境。
(3)有強烈的集體意識，與齊新、同伴、兄弟姐妹壹起體驗迎接挑戰的快樂。
(4)通過參與節日環境的營造，感受參與節日慶典的樂趣。
(5)體驗節日的歡樂氣氛。
主題活動實施概況
1，端午節我知道。
語言，社會
共同的
2.包餃子
藝術
共同的
3.自制香包
藝術
組
4.折紙餃子
藝術
分組區域
5、熱鬧的龍舟賽
語言，社會
共同的
6.龍舟比賽
健康、社會
共同的
7.壹起過端午節
全面的
大大小小的活動
環境創造
(1)園內大廳裝飾有“賽龍舟”的場景；
(2)孩子們收集的與端午節有關的物品在班裏展示，艾草、粽子、鴨蛋、香包等。被吊著；
(3)各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示了幼兒參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會:
中大班可以以“我的調查”和“我的發現”為題，展示兒童端午節活動的進展，如:關於端午節的問題和關於其傳說、習俗的調查資料；
②小班可以以“我們在端午”為主題展示幼兒活動；
(4)提供與該區域主題相關的操作資料，如:
①圖書角:提供有關端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；
②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟供孩子玩耍。
③動手區:中大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供油泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園:介紹主題活動中家長應配合的內容、主題活動的進展及其他資源利用情況。
端午節主題節日安全教育教案4活動目標:
1，用多種感官感受粽子的特性，體驗吃粽子的快樂。
2.知道吃粽子是端午節的習俗。
活動準備:
每組桌子上放壹盤大小、形狀、味道不同的粽子，還有壹些濕巾。
活動流程:
1.猜猜今天老師在桌子上的盤子裏放了什麽。這是什麽？
孩子們聞到它是什麽，然後猜它會是什麽。
小孩子摸摸是什麽感覺？它是什麽形狀，猜猜它會是什麽？它是什麽形狀，像什麽？)
壹會兒看起來...看起來又是壹個時刻...會是什麽呢？
哇，原來是香香的粽子。
2.嘗嘗美味的粽子。妳吃過嗎？什麽口味的？妳還想吃嗎？
孩子們吃粽子
a、每個孩子拿壹個小粽子，自己剝，把剝好的葉子放在盤子裏。妳知道粽子外面的衣服叫什麽嗎？
b、小朋友吃粽子，隨機問:妳的粽子是什麽形狀的？粽子是什麽味道？
c、吃完後提問和總結:
吃粽子先解什麽。(繩子)然後剝什麽？(宗野)
妳剛剛吃的粽子是什麽味道？粽子外面是什麽？粽子裏有什麽？
我們吃了各種口味的粽子。有的小朋友吃了鹹鮮肉粽子，有的吃了甜甜的紅豆沙粽子，還有的吃了清淡的白米飯粽子和紅豆粽子。
3.介紹端午節吃粽子的習俗。我們為什麽吃粽子？妳什麽時候吃粽子？
端午節是什麽時候？
原來端午節大家都要吃粽子。
除了吃粽子，端午節還會有什麽活動？(遷移活動:了解端午節的傳統習俗)寫“王”字，掛香包。
4.擴展遊戲
QQ粽子店環境營造:QQ粽子店；材料:QQ粽子，各種可以做餡的圖片；玩法:小朋友剪下餡料的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，說說它的味道。
端午節主題節日安全教育教案5活動目標:
1.了解端午節的名稱、由來及相關習俗，知道端午節是我國傳統節日之壹。
2.通過五顏六色的彩帶、香包、彩蛋，體驗端午節的獨特習俗。
3.感受中國民間節日的獨特魅力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
1.故事“端午節的傳說”和“端午節的習俗”
2.與絲帶編織、制作香包和彩蛋繪畫等活動相關的材料。
活動流程:
(1)了解端午節的名稱和時間。
1.展示真正的粽子以引起孩子的興趣。
老師:看，老師今天給妳帶了什麽？妳吃過粽子嗎？我們什麽時候吃粽子？
老師總結:五月五日是端午節。端午節是中國的傳統節日。
(2)引導孩子了解端午節的由來。
1.看端午節的故事。
老師:妳知道端午節的故事嗎？
2.提問幫助妳理解。
老師:剛才的故事講了什麽？
老師總結:端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，我們要吃粽子。吃粽子，記屈原。
(3)對端午節吃粽子和劃龍舟兩大主要習俗的集體感知。
1.從兒童自身經歷中感知吃粽子的習俗。
讓孩子從粽子的味道、形狀、葉子，體驗端午節吃粽子的習俗。
老師總結:好像粽子味道不壹樣，形狀顏色也很多。
2.玩龍舟比賽，體驗龍舟比賽的快樂。
老師:除了吃粽子，人們在端午節還會有非常熱鬧的活動。
孩子們玩龍舟比賽，分享他們對比賽的感受。
老師總結:看來賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂！
(4)自主探索，通過彩帶、制作香包、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他習俗。
1.提供實物、視頻等。孩子們分組探索端午節的習俗。
2.小朋友交流探索成果。
老師總結:這些活動不僅僅是為了紀念屈原，更是人們對闔家團圓的美好祝願！
(5)活動結束，總結兒歌。
1.教師吟誦兒歌小結。
2.去教室繼續找端午節的其他活動。
活動擴展:
藝術區:用彩紙折粽子，試著織壹個雞蛋網袋。
生活區:繼續學習包粽子、編絲帶、做香囊、畫雞蛋等有趣的活動。
語言區:講述壹些關於端午節的習俗和傳統故事。
對教案的反思:
課前，我給孩子延伸了壹些關於端午節和屈原起源的故事。讓孩子們知道為什麽有端午節，它是為了什麽。由於課前已經有拓展活動，孩子們更感興趣了。
在課堂上，我重點講述了端午節的習俗，如賽龍舟，吃粽子，做香囊和掛艾草，以及人們為什麽要這樣做。在這些習俗中，兒童對餃子比較熟悉，其次是賽龍舟也容易理解，但其他習俗在這裏比較少見，就不強調了。而且端午節的習俗很多，都離孩子的生活經驗很遠。它們只需要孩子能理解，所以不會太詳細，避免深奧的內容不方便孩子理解。我需要註意的是語言的組織和提問，要更貼近孩子的年齡特點和生活經驗，讓孩子更容易理解，有更好的課堂氛圍。
；