1，知識卡。指的是學科課本上的基礎知識，簡單概括成卡片，類似於課堂筆記的提綱。
。比如鴉片戰爭，紅軍長征，第二次世界大戰。
2.特殊卡片。是指將散落在教材中的相似或相反的問題進行分類匯總的卡片。涉及的原因
而且內容比較多，可以做成壹系列的卡片。
3.表單卡。壹是指教材中出現的現成形式。二是指經過自己提煉制作的形式卡。
4.模式卡。如果把四張地圖卡片放在壹起，疆域的演變、水利工程的位置、重要戰役都壹目了然(草圖)。
5.鍛煉卡。是指在學習和復習的過程中，把教材的知識溶解到習題中制成的卡片。
第二，卡片的制作
學習資料卡片壹般由科目、標題、正文、編號和制作時間組成。64K紙板適合做卡片。
，並根據不同的科目和類別給卡片編號。卡片壹般是在正面寫問題，背面註明答案，或者全部寫在正面。
制卡分為單卡和分類卡。在制作排序卡時，可以將主副卡結合起來，將壹個大問題分成幾個小問題，互為補充。這樣記憶線索就有了連帶效應，其中壹張卡片就和其他與主題相關的材料產生了關聯。
卡片的內容要盡量簡潔易懂。壹張卡限定100字(如果內容多，可以用系列卡的形式解決)，效果壹目了然。
第三，卡片的使用
1，根據需要任意排列組合。
卡片的排列要求將學習要素和信息分別記錄在卡片上，然後將這些卡片按照壹定的標準打亂錄入。
行可以重新排列，可以根據需要進行不同的排列。比如卡片可以用來整理歷史內容，既可以作為橫向排列組合同壹時代、不同地方發生的重大事件，也可以作為縱向排列按照時間順序排列同壹地方發生的各種事件。
2、應用廣泛，效果明顯。
(1)卡片用於鞏固新課程:利用卡片對所學知識結構有壹個清晰的認識，進而理解重點內容。這樣，妳不僅可以對課本內容有壹個全面的掌握，而且可以有目的、有選擇地掌握和記憶重要的知識點。
(2)卡片用於復習:復習時，學生可以先看卡片A面提出的問題，再出示B面的答案進行校對。這樣邊看邊查，提高復習效果。
(3)卡用於自測:主要采用抽獎式競猜。
最後提醒壹下，做好卡後，每次使用都要及時記錄，並在卡上註明使用次數和時間。
。這樣才能做到心中有數，提高用卡效果。
▍ ★∴
....▍▍....█▍ ☆ ★∵ ..../
◥█▅▅██▅▅██▅▅▅▅▅███◤
。◥███████████████◤
~~~~◥█████████████◤。