完美和她的“構成意識藝術教學法”
萬美:探索創造性的教學模式，喚起孩子們心中的美感，讓他們回歸藝術創作的原始沖動，畫出具有自己個性的作品，是我研究“構成意識藝術教學法”的目的。
梅花的芳香來自嚴寒
——“作文意識藝術教學法”的第壹個裏程碑
在廣州海珠區，有壹所學校叫憲法意識培訓中心。有朋友告訴我，這裏是培養人才的搖籃。我們抱著半信半疑的態度來到學校，見到了校長萬美女士。
據萬校長介紹，所謂“構成意識美術教學法”，是以學生的心理、情感、興趣、個性等因素為教學要素，給予充分的尊重和重視，結合美術教學的造型、色彩、創意等因素，全新的學習和訓練方法。
《具有建構意識的兒童藝術教學法》是萬美歷經18年寒暑苦心經營的結晶，經歷了從構思到實踐，從幼稚到成熟的過程。早在上世紀80年代，萬梅在廣州市第二學前教育職業高級中學擔任高級教師時，就苦於自己教的幾本兒童美術教材不能對所有孩子起到作用，孩子的想象力和創造力得不到發揮。因此，她想通過分析兒童的心理來改進教學方法，並用構成意識的原則來組織教學。因此，她深入十余所幼兒園和小學開展教學實踐，在教與學兩方面都取得了顯著的成績。
在教學中，完美追求在每堂課中註入創造性因素，以達到不僅僅是基礎訓練，更是創新思維、發散思維、多向思維的培養目的。國家教委中央研究院、南京師範大學的美術、幼教專家對這種教學方式給予了高度評價。他們認為這種教學方法解決了傳統與創新的矛盾，將繼承與創新完美結合。
65438-0990，萬美在廣州美術學院舉辦“構成意識教學報告展”，向社會展示了“具有構成意識的兒童美術教學法”的成果，獲得了國家教委、藝術界、教育界的關註和好評。會上很多觀眾的留言很感人。應觀眾的要求，展覽將再延長壹周。
墻裏的花裏裏外外都是香的。
——“構成意識藝術教學法”的第二個裏程碑
完美是廣州市第二幼兒園教育的優秀教師。她對兒童藝術教學方法的深入研究在校內外引起了巨大的反響。1993，廣州未來教育研究課題《兒童藝術教學法》，探討兒童未來教育模式。在三年的教育實驗中，建立和完善了有意識兒童美術教學的理論體系和新的教學體系。
九年來，“構成意識藝術”教學法在每壹所幼兒園或小學的實踐教學中都取得了顯著的成效。比如，孩子通過學習畫畫，可以很快消除對困難的恐懼，大膽地開始畫畫，想象力和創造力躍然紙上；在最難教的小班，班裏沒有“我不會畫”的聲音，塗鴉能力快速提升。廣州船廠幼兒園、廣州市立幼兒園、廣東育才第壹幼兒園、省育才第二幼兒園、省委幼兒園、沙面小學、肇慶實驗幼兒園等。均在全國及國際兒童繪畫比賽中獲得團體優勝獎，參賽作品分別獲得各類獎項，數百幅作品被收入各類《兒童繪畫精選》畫冊。
65438-0993萬美應光華日報和SUNSHINESQYARE集團邀請，赴馬來西亞檳城交流兒童藝術教育，舉辦構圖感兒童藝術展。萬美女士在馬來西亞訪問期間，多次向馬來西亞幼教專家、藝術家、名人、新聞界介紹兒童有意識繪畫的教學方法。當地專家普遍認為，這種教學方式有利於培養孩子的觀察力、自信心和創造性思維，適應當今兒童教育的世界潮流。很多幼兒園都爭相邀請萬美老師來教授教學方法。
黃子善是婉妹的女兒。她從小就深受“憲法意識藝術教學法”的影響，在檳城舉辦過個展。檳城副總理夫人範冉娜參觀展覽。各界人士認為，黃子善小朋友的“有構圖感的兒童畫”表現的是童真中的真情流露，是未經雕琢的藝術品，從中看到了童真的世界。7月4日，黃子善與2000名小朋友壹起參加了“馬貝區兒童現場繪畫比賽”，現場創作了《彩虹下的孔雀》。整個繪畫過程被當地電視臺錄制並播放。
萬美女士和黃子珊女士的訪問取得了圓滿成功，當地多家報紙對他們的活動進行了大量報道(有的報紙用整版報道)。壹時間，萬美女士的《有構圖感的兒童繪畫教學法》和黃子珊女士的繪畫作品成為全城熱議的話題。7月11日，當地《光華日報》發表署名評論，稱此次交流活動為馬來西亞的兒童繪畫教學註入了活力之沙。
“作文”之花碩果累累
——“構成意識藝術教學法”的第三個裏程碑
鮮花和榮譽並沒有讓萬梅覺得自己很高。相反，她感到異常沈重。在26世紀，創新和合作是教育最重要和最關鍵的方面。江總書記還指出，要建立舒適健康的環境，讓孩子們在快樂中學習，在快樂中成長，在快樂中學會創造和合作。多年來，中國教育與國外教育的薄弱環節在於創造力的培養。完美決心在千千建立壹所以意識命名的學校，培養成千上萬有創造力的孩子。這個想法得到了相關專家的支持，於是“意識教育實驗訓練中心”誕生了。
走進這所學校，兩個標語十分醒目:“社會進步是人類追求美的結晶”和“用藝術陶冶情操、凈化靈魂、提高道德觀念”，校園內三個鮮花綠葉環繞的不銹鋼燈箱上鑲嵌著獲獎的巨型優秀兒童畫。培訓中心的校舍面積約為380平方米。有兒童畫藝術室、素描與色彩素描室、舞蹈室、語音室、書法室。每個教室都根據具體的專業要求精心布置，兒童工作室配有功能室和陶藝室。據萬美介紹，功能室有三大功能，其中玉器、石器、陶器、文房四寶、玻璃、景泰藍制品等工藝品設計營造藝術氛圍，拓展學生視野，提高審美能力；功能室書架上各種印刷精美、色彩鮮艷的精裝書籍，適合各個年齡段孩子的需求，具有提高學生認知度、拓展知識面、豐富人文知識的作用；各種玩具讓孩子在快樂中動手動腦。這個功能室的針腳和線頭都很獨特。沒有對孩子的愛和對事業的執著追求，是不可能建成這麽高檔多功能的教室的。為了豐富這個功能室，萬妹把給女兒黃子珊買的精裝書都帶來了。
其余的教室都是根據教室的內容精心布置設計的。每壹束鮮花，每壹面壁掛，每壹面鏡子，都閃現著完美總裁的追求。難怪有同事對婉妹說:看到這個學校就是看到妳了。
此外，學校還舉辦了兒童藝術教育教師培訓班、青少年素描培訓班和成人藝術班。
壹寸長草報春光。
——在新的起跑線上努力
有些人不理解婉妹的行為。萬梅和她的情人都是高級職稱。退休後，他們的工資不低。他們只有壹個女兒，負擔並不重。為什麽他們要這樣早起在黑暗中工作？
但萬妹有自己的看法，“憲法意識”是壹生的努力，她有責任也有信心將其發揚光大。為此，她付出了很多:
為了辦學，她克服了巨大的經濟壓力，多方籌集資金；
為了辦學，她犧牲了家庭幸福，壹年365天，她休息不到壹周；
為了辦學，她壹買進口專輯就要好幾千元；
為了幫孩子畫畫，午飯是面包，晚飯要到晚上九點多才吃；
完美把所有的努力都獻給了學生。有些孩子因為有事，周六周日不能來上課。周三晚上萬妹主動找他補課，哪怕只有壹兩節。
萬美介紹，意識訓練中心的教學效果相當顯著。比如遊泳課，用中樞神經系統近點轉移的方法，十天教六個姿勢。今年夏天，有些孩子在外地學遊泳時，被教練扔到水裏嚇壞了，形成了條件反射。他們壹看到遊泳池就害怕。壹個孩子跑過他的手指，要求停止遊泳學習。來到中心的遊泳班後，孩子們很快掌握了蛙泳姿勢，重新樹立了自信心，有的甚至自告奮勇當媽媽的遊泳教練。
對此，不少家長由衷感嘆:在作文意識培訓中心，真的能學到東西！
海航總經理有句話:要有營業員的精神！壹個大公司還這麽嚴格，婉妹覺得應該用這種精神來要求自己。她壹壹接受家長的意見，密切關註孩子的學習，也非常關心孩子的生活。她想讓這些送孩子的家長放心。
完美很體諒父母的困難。雖然中心投資巨大，但收費很低。市教育部門給予了很大的支持，讓她即使受到了誤解和委屈，仍然能以認真踏實的態度工作，感動了很多家長。2000年2月，廣州建構意識實驗訓練中心進行了翻修。3月，教育部的人來視察學校，高度評價它是壹所高品位的學校，是培養人才的地方。
“構成意識”不僅是繪畫藝術領域的壹種思維方式，也是人類文明的壹種思維方式。對事物有壹定的指導意義，所以理論上，其他學科(語文、英語、鋼琴、舞蹈、書法等。)可以推廣。各科教師可在自願的基礎上加入構成意識教學法的研究和實驗隊伍，為教育事業和學生智力、工作能力的發展做出有益的探索。