時間總是在不經意間匆匆溜走，我們的工作也告壹段落。回顧這段時間，我們取得的成績其實來之不易。是時候抓緊時間寫工作總結了。妳應該看過什麽樣的工作總結？以下是我幫妳整理的幼兒園中班防疫工作總結，僅供參考，希望對妳有所幫助。
幼兒園中班防疫工作總結1疫情防控，責任在肩。為認真貫徹落實山東省幼教中心關於加強寒假、春節期間疫情防控的文件通知精神，做好新冠肺炎疫情常態防控工作，提高教職工防控意識和應急處置能力，確保全體教職工和幼兒健康安全，山東省人民政府幼兒園於2022年6月5日438+10月3日開展疫情防控演練。
會議部署，整體防控
演練前，幼兒園新冠肺炎疫情防控領導小組制定了疫情防控方案，成立了演練領導小組，由王愛忠主任擔任現場指揮，召開了部署會，成立了控制組、環境消毒組、疫情宣傳組、物資準備組四個專項工作組。對當天的具體分工和現場布置進行了周密安排，確保演練安全、有序、高效。
場景模擬，實戰演練
練習場景1:檢測進入公園的兒童
1.晨檢入園時，家長出示健康綠碼，兒童在1米距離入園進行人臉識別。
2.兒童獨立使用紅外線溫度計測量溫度。
3.如果孩子體溫超過37.3℃，紅外測溫儀就會報警，孩子馬上被家長抱回來，去醫院檢查。
4.防疫消毒隊噴灑消毒劑對周圍環境進行消毒。
練習情景二:班級壹日生活(教學)活動期間。
1.兒童節活動中，老師發現孩子體溫超過37.3℃，值班老師第壹時間打電話到醫務室說明情況。
2.醫護人員帶孩子到隔離室觀察隔離，聯系家長接回就醫，並打電話給主任和上級有關部門，由主任向上級領導匯報。
3.班主任組織密切接觸者戴口罩，測量體溫，進行臨時隔離觀察。
4.防疫消毒隊對涉事班級進行了臨時封閉，並設置了警戒線和隔離標誌。
練習場景3:老師在備課室備課。
1.老師發現他發燒後，第壹時間戴上口罩，進入隔離室隔離，並叫來醫護人員。
2.醫護人員詢問了老師的接觸史等。，並及時向主任及上級相關部門匯報，由主任向上級領導匯報。
3.醫務人員組織準備室的密切接觸者戴口罩，測量體溫，進行臨時隔離觀察。
4.防疫消毒隊暫時關閉了備課室，並設置了警戒線和隔離標誌。
規範流程，統籌規劃。
演練結束後，王愛忠主任對活動進行了總結。她提出:“要著眼當前疫情防控，落實重點工作措施，完善應急處置機制，努力提高科學應對水平。”
通過這次疫情防控演練，提高了全體教職工的應急處理能力和應急實戰經驗。我園將深入落實疫情防控應急預案，切實為幼兒和家長築起壹道“防火墻”，阻止疫情蔓延，全力保障每壹位幼兒和教職工的身體健康和生命安全。為堅決打贏疫情防控校園保衛戰貢獻力量，為師生健康安全保駕護航！
幼兒園中班防疫工作總結2為進壹步做好節假日疫情防控工作，提高教職工防控能力，駐馬店幼兒園近期開展了疫情防控工作部署和全園全面消毒工作，確保疫情防控工作到位。
駐馬店幼兒園園長耿解讀相關文件精神，梳理防疫措施，進壹步強化教職工防疫意識，壓實防控責任，從了解全園防控管理、個人健康防護等方面向全體教師講解防疫知識，提醒教師做好個人防護，並通過多種形式向全體幼兒及家長宣傳防疫知識。
同時，為全力保障幼兒的生命安全和身體健康，科學有效地做好防控工作，全園教職工對食堂、教室、功能室、樓梯、走廊、衛生間進行了全面淘汰。消毒過程中，老師們嚴格按照操作規範，不漏壹個衛生死角，實現了全覆蓋。
假期期間，該園實行嚴格的封閉管理，繼續發揮幼兒園、班級、家庭“三級”疫情防控網絡的作用，認真落實各項防控要求，科學防控關口，堅決築牢幼兒園疫情防控防線。
幼兒園中班防疫工作總結3為認真落實疫情期間“停課不停學”的相關要求，在副園長張靜的精心安排下，許昌市第二實驗幼兒園“省級示範幼兒園結對幫扶小組”采取網絡形式開展省級示範幼兒園網絡幫扶活動，對園內結對幫扶對象進行教育教學幫扶，
活動中，老師們通過微信、視頻、語音對話、電話溝通等多種渠道開展活動。每壹位幫助教師都以自己的方式與資助幼兒園的教師就集體教育教學活動進行交流。從教案的活動設計意圖到目標維度的制定，從活動準備到流程要求，幫扶老師耐心細致的指導溝通，受助幼兒園的老師虛心接受，認真反思，積極整改，達到了預期目標。
大家紛紛表示，即使在家孤立無援，也會充分利用時間，通過網絡平臺對幫扶幼兒園的老師進行指導，充分發揮省級示範園的作用，為開學後的教學活動實踐示範做好充分準備。
據了解，通過此次網絡幫扶活動，有效搭建了許昌市第二實驗幼兒園與受助幼兒園之間的橋梁，為學前教育優質資源均衡發展做出了貢獻。
幼兒園中班4防疫工作總結14年10月14日上午，葉店幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控主題教育活動，為全幼兒園普及了疫情防控知識，教育引導幼兒做到科學防控。
活動中，各班老師結合幼兒的年齡特點，利用生動、具體、直觀的PPT課件和實物，重點講解了“七步洗手法”、戴口罩、量體溫、掃描健康碼等日常生活中的防護措施，並以圖片、現場演示、個別指導等形式為幼兒進行了詳細講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識。
疫情防控主題教育活動是園區重要的教育形式之壹，旨在幫助孩子們充分認識新冠肺炎對身體健康的嚴重危害，引導他們從小養成良好的衛生習慣和個人防護。同時建議全園小朋友爭做防疫小衛士，發揮“小手拉大手”的宣傳作用，與家長壹起做疫情防控的實踐者和宣傳員。家園* * *教育，攜手防疫，* * *共同築牢校園疫情防控基礎，守護孩子健康快樂成長。
幼兒園五班防疫工作總結為做好常態化疫情防控工作，福和幼兒園近日開展了疫情防控宣傳活動。活動中，各班老師通過微信群、QQ群向家長宣傳疫情防控要求，建議大家合理安排元旦出行。如非必要，建議不要出境，去國內高危地區，減少人群聚集。再次，給孩子示範戴口罩的正確方法，告訴孩子不要去人多的地方，與他人密切接觸或乘坐公共交通工具、電梯等時要戴口罩。1米以內。
通過疫情防控宣傳活動，不僅讓孩子更多地了解了疫情防控知識，也讓家長繃緊了疫情防控這根弦，從另壹個層面保護了家長和孩子的健康。
幼兒園中班防疫工作總結6疫情無情人有情。為嚴格落實教育部、市教委關於延遲開學的相關工作要求，科學有效地開展疫情防控期間幼兒家庭教育活動，組織實施好“停課不停學”活動，北京市教育科學研究院早期教育研究所聯合北京市學前教育研究會等單位， 收集了全市幼兒園防疫和家庭教育的有效方法和經驗，搭建了向家長和幼兒宣傳疫情防控知識的平臺。 提供家庭育兒和心理健康咨詢，推薦好玩的親子遊戲和親子閱讀節目，讓幼兒園更好的互相學習，共享資源。
活動通知發出以來，已收到來自各區學前教研室、幼兒園的近千篇稿件。經早教所老師認真審核篩選，於2月10起在“學前微消息”微信官方賬號開設專欄，介紹疫情防控期間幼兒園的做法和經驗。截至今日，“學前微新聞”已開設疫情防控專欄25個，發表疫情防控典型經驗文章近百篇。老師利用圖片、文字、動畫視頻等形式，讓孩子了解新型冠狀病毒的傳播情況，學習簡單的自我防範方法；老師拍攝洗手練習的照片和正確佩戴口罩的視頻，增強孩子的防疫意識；教師通過講故事視頻、手工制作視頻、與家庭互動相關的照片等與孩子進行在線互動。，並引導家長適度、科學地開展親子遊戲和運動，讓孩子在抗擊疫情的同時，進行有內容、有技巧的鍛煉，增強體質，激活身心；老師們還精心安排和設計了便於家庭運動的體育項目，幫助家長和孩子在家中進行體育鍛煉，增強體質。
此次征文活動，不僅使幼兒園能夠及時展示防控疫情的經驗和做法，也充分體現了師生抗擊新型冠狀病毒的信心。同時也幫助孩子和家長做好疫情期間的家庭學習和遊戲活動，也做好疫情後和開學前的準備。
此外，早教所的老師們在第壹時間撰寫了《把童年還給孩子，按原樣教育孩子》、《疫情期間給家長的忠告》、《疫情期間給老師的忠告:愛永不止》等文章，積極發揮專業優勢，引導校長、老師和家長尊重教育規律，保障孩子健康快樂成長。文章被中國教育報、中國學前教育研究會、北京市婦聯等“學習力”平臺和微信微信官方賬號發布或轉載，點擊量數萬次，取得了良好的社會影響，為科學育兒理念的傳播做出了貢獻。
為深入貫徹落實上級關於秋冬季疫情防控的要求，更加科學、規範、有序地做好幼兒園疫情防控工作，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩定，時刻繃緊常態化疫情防控這根弦，近日，溫江區惠民雙語幼兒園開展了系列疫情防控活動。
“兩案九制”是疫情防控最基本的制度保障，以提高制度的科學性和實用性。在匯友園園長郭的帶領下，組織管理局對園區的“兩案九制”進行了再次修訂。在修訂過程中，經過管理局多次審議，大家提出了修改建議，使惠友疫情防控工作方案、預案和各項工作制度更加完善。
接著，郭對惠友幼兒園全體教職工進行了疫情防控工作方案培訓，她強調了堅持“以園為主體，分級負責，加強協調，科學應對，果斷處置”的總體要求。同時，幼兒園還成立了防控工作領導小組和防控工作推進小組，做好後勤保障、應急措施、人員安排和宣傳教育四項安排，有序推進疫情防控工作。
後勤處副處長甘淩在惠友培訓傳染病和突發公共衛生事件應急預案。甘淩向全體員工強調了應急處理流程和相關註意事項。她還用《幼兒園疫情隔離應急演練》的劇本分析了如何規範幼兒園疫情相關應急處置工作，熟練掌握應急處置流程。要求全體員工將本次培訓內化，然後組織教職工進行疫情隔離應急演練，進壹步高標準落實各項防控措施。
本次防控演練主要圍繞教職工入園、兒童錯時錯峰離校、晨檢、病例隔離應急處置等實戰演練。
幼兒園八班防疫工作總結目前，新冠肺炎疫情防控形勢依然嚴峻，春節將至，人員流動增多。為降低疫情傳播風險，確保師生安全健康，大冶鎮雷宇幼兒園於6月5438+10月08日、6月5438+09日開展了壹系列疫情防控專項活動。
首先，組織全體教職工召開“疫情防控專題會議”，安排部署防控工作重點。會議期間，Xi主任特別強調:
1，要認清防控現狀，盡職盡責；
2.嚴格執行“五個壹律”，嚴把晨檢關，全面開展環境整治；
3.摸清在鄭州外工作的教職工家屬、子女父母信息，準確掌握此類人員動態，如需返回鄭州，及時如實上報；
4、放假前，要清點防控物資，及時在周圍配備足夠的防控物資；
5、加強值班，做好防控政策、知識宣傳等工作。
周壹，在升旗儀式上，健康教育主任王紅霞先生對孩子們進行防控知識教育；下午放學後，我們將向每位家長發出倡議書，呼籲全體市民積極踐行“壹穿兩勤三少”，自覺養成文明健康的生活習慣。
最後，防控領導小組成員對幼兒園防控中晨檢、環境改善、師生及家長上下學路上是否戴口罩等工作的落實情況進行指導和監督，真正把幼兒園疫情防控做精、做細、做實。
此次活動的開展，不僅提高了全體師生和家長的防控意識，也為幼兒園聯防聯控、群防群控、齊心協力打好疫情防控戰提供了保障。
幼兒園中班防疫工作總結9為做好幼兒園疫情防控預防處置工作，確保疫情防控突發事件的及時、有序、高效、妥善處置，落實《關於做好20xx年秋季學期中小學幼兒園開學工作的通知》文件要求， 以及開發區教體局《學前防疫工作方案》的重要部署，進壹步做好疫情期間幼兒園的各項準備工作。 確保各項工作的正常開展，提高全校教職工防範新型冠狀病毒疫情的意識，熟悉和掌握日常操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織、協調和處置能力，在開學前做好詳細的準備工作。針對全國疫情反復的現狀，20xx年8月25日，徐州市和平東路幼兒園組織全體人員開展了“疫情防控應急演練”。
為確保本次演練順利有效實施，全體教職工認真梳理了徐州市和平東路幼兒園新冠肺炎疫情應急預案，確保每位教師對疫情應急處置的每壹個環節都了如指掌，責任到人。
此次演練的重點是幼兒入園突發疫情的應急處理，確保在突發疫情時，各部門聯防聯控，措施準確有效，處理及時規範。
入園前殺生
門衛給入園人員量體溫，檢查兩個院子，做記錄。工作人員每隔壹米多排好隊，體溫正常的進入園區，手和腳底消毒，登記體溫信息。
入院晨檢
幼兒園采取錯峰入園的方案，幼兒需要在幼兒園門口排隊進行體溫檢測和手腳消毒(每人距離1米)。如果妳的體溫正常，妳可以進入公園。入園後測量體溫，然後進行酒精消毒。保健老師要晨檢，進教室前口、臉、手都要消毒。家長不允許進入公園。
緊急處理
體溫異常的兒童將被整體禁止入園。有老師會把體溫異常的孩子帶到臨時隔離點。臨時隔離室的老師會要求家長帶孩子到指定的熱點區域進行治療，門衛會在孩子近期身體狀況、外出史、接觸史在14天內無異常的情況下，對孩子的活動區域進行噴灑消毒。
第二次晨檢-緊急處理
孩子們在教室門口距離壹米的地方進行第二次晨檢。量完體溫，班主任會做筆記，孩子們會進入教室選擇區域遊戲。第二天晨檢結束後，班主任帶領孩子們進行主題活動，孩子們保持距離坐下。活動中，班裏的小朋友突然身體不適。班主任立即用額頭測溫槍測量孩子們的體溫。確認體溫異常後，將體溫異常的孩子帶到班級門口，由班主任向班主任和保健醫生匯報。班主任向班主任詢問孩子們的情況。交班老師負責組織其他孩子到臨時急救教室(不少於30分鐘)，保育員對班級進行徹底消毒，助理老師消毒後帶領孩子回教室。
保健老師進了班，帶著孩子去了公園裏的隔離室。用水銀溫度計進行第二次測量並記錄。同時告知家長生活史無異常，帶走就醫。班主任帶領班裏的其他孩子去戶外活動。
餐飲鏈接
護理老師飯前準備，桌面消毒。班主任帶領孩子們分享活動，班主任組織孩子們分組排隊上廁所，指導孩子們用七步洗手法洗手，組織孩子們自主進食，回到座位上。各種餐具擺放整齊，孩子洗完手就可以獨立吃飯。
Nap會議
在孩子們入睡前，班主任會測試孩子們的體溫，觀察他們的手、嘴和精神狀態。我們的床采用間隔、頭對腳、腳對腳的睡眠模式。起床時護理老師喊分批起床，班主任測量體溫，班主任記錄(老師對孩子進行5次測量，3次記錄，即入園時、第二次晨檢、午睡前、午睡後、離園前)。
校外鏈接
孩子們在老師的組織下有序排隊，保持壹米的安全距離。值班人員提前10分鐘到校門口，提醒家長保持距離。班裏三位老師站在隊伍的前中後，引導所有孩子有序離開公園。所有的孩子離開幼兒園後，老師和保安人員對幼兒園的室內外進行徹底的清掃和滅殺。
演練結束後，全體教職員工認真梳理了演練中存在的問題，總結反饋，提出了相應的優化措施，進壹步規範和完善了復課返園後疫情防控突發事件的報告和處理流程。通過此次實踐演練，教師能夠熟練掌握各環節的操作流程和防控要點，進壹步規範突發事件的報告和處置流程，大大提高疫情防控應急工作的效率。
徐州市和平東路幼兒園嚴格按照上級文件精神，積極開展疫情防控工作，準確掌握幼兒園疫情重點區域教職工和幼兒的分布和健康狀況，積極做好開學的各項相關準備工作。
幼兒園中班防疫工作總結10壹、輔導-班會
疫情防控易疏難堵，讓學生認識到疫情防控不僅是學校的事，也是自己的事。獲得學生的認可，更有利於疫情防控工作的開展。以班會為載體，我從以下三個方面進行。
1.分析形勢
通過新聞圖片、視頻等形式向學生展示國內外疫情，讓學生了解疫情的嚴重性，從而提高警惕性。
2.學業
給學生講學校對於學生疫情的防控工作，比如餐廳做飯難；為了讓學生洗個熱水澡，克服壹切困難，解決熱水器等問題。，以獲得學生對學校的認同感，有助於學校疫情工作的開展。
3.眼前利益
對於高三學生來說，時間就是金錢，時間就是生命。在此期間，沒有任何延遲。以感冒發燒的同學為例，壹次發燒回家至少兩天甚至更久。班裏正好有這樣壹個例子。我發燒回家五天了。這樣學生就會重視起來，規範通風。
第二，觀察——仔細
1.觀察學生是否定期戴口罩，哪些學生經常不戴口罩；觀察學生是否按要求排隊，通風是否規範，根據觀察給予適當提醒。
2.觀察開學以來學生對疫情防控態度的變化，及時關註，在學生放松時進行再教育和加強教育。
第三，執行——耐心
疫情防控關鍵在規範要求，關鍵在落實。要根據學生的不同問題，挖掘問題背後的原因，采取不同的措施。
1.做好記錄，認真學習。
認真記錄學生的問題，哪些問題對學生來說比較容易，哪些問題只發生在個別學生身上。分析不同問題產生的原因，以便根據不同的問題和不同的學生采取相應的措施。
2.因人因事采取適當措施。
疫情防控重於泰山，任何時候都不能疏忽。但在疫情防控的同時，也要關註學生的心理健康和學習情況，尤其是高三學生，在采取相應措施時壹定要慎重。我的方法是:
驚喜吧。認真觀察自習課學生戴口罩的情況，以每列為單位記錄戴不規則口罩的學生人數，下課時公布，讓學生感受到班主任的重視，無形中形成學生間的競爭；
重點提醒。對於經常不戴口罩的同學，私下單獨提醒；
用學習代替懲罰。對於戴口罩不規範的學生，不按要求排隊的學生。在課堂或自習課上以提問、背書的形式記錄、處罰，既有助於學生學習，又能促進學生戴口罩、按要求排隊；
借助外力。對不采取上述方法的學生，由政教處進行處理。當然，目前沒有通用的方法是足夠的。
任何事物都是發展變化的，所以應對學生的措施也要不斷變化。對於學生作業來說，不能因為人和時間而“壹直吃”。
四、堅持——持之以恒
疫情防控不是壹朝壹夕的事情，也不可能壹蹴而就。疫情防控工作要常態化，作為今後班級工作的壹部分，常抓不懈，多強調，多提醒。疫情無小事，責任重大。做好疫情防控，既保證了學生的身體健康，也保證了學生的高考！
幼兒園中班防疫總結11為做好全校教育系統疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，根據《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《國家突發公共衛生事件應急預案》和各部門應急預案，經學校研究，現就防控新型冠狀病毒肺炎疫情，
第壹，學校延期期間的師生安排。
學校任期延長期間，學校領導班子按正常時間值班，保證每天有壹名領導班子和中層幹部到校值班。負責人將親自值班帶班，領導班子成員要保持工作網絡和電話24小時暢通，隨時保持聯系。教職員工的工作時間根據區疫情防控領導小組和學校的通知確定。
學校通過微信微信官方賬號、工作群、班級群等多種渠道向學生和家長宣傳普及防疫和健康生活知識。學校充分利用釘釘、QQ、微信等信息化教育資源，為學生家庭學習提供支持。全體教職工要加強政策學習，特別是國家、省、市關於師德師風和職業教育的文件，按照學校要求做好疫情防控工作。
二是學校延伸期間的部門職責。
學校延期期間，不得以任何理由讓學生返校。嚴禁假期違規組織學生補課，各類體育比賽、文藝演出等人群聚集活動壹律停止。制定實施《學校延誤期間遠程學習教育服務實施指導方案》。利用互聯網開展遠程教學。學期延長期間，各學科確保停課不停課，授課主要以網絡授課形式進行。
教學部組織優秀教師提前備課，記錄延期開學期間的學習課程，推薦免費平臺和平臺運營指南，依托教育資源公共服務平臺建設“空中課堂”，充分利用網絡平臺提供的教學資源指導學生在線學習，開展在線授課、在線答疑、作業在線提交和批改等教育教學活動，實現開學後與學校教育教學的有效銜接。同時要求學校根據網絡學習的特點，合理安排學生的學習時間和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。
在延期的學期中，我們將以提高學生的修養，鞏固學生的基礎，提高學生的技能為目標，以學生的成年為最終目標，開展各項工作。在傳授知識技能的同時，註重道德教育、價值觀教育、愛國主義教育和防疫教育。各教研組根據各自特點，會鼓勵與唱壹首歌、欣賞壹部電影、幫家裏做家務、疫情防控等相關的有意義的活動。重視基礎知識的教學，增加作業反饋量，為學生打好基礎，增強學習信心。
有條件的教研組可以通過虛擬仿真、網絡平臺、學生自帶技能訓練耗材等方式提高學生技能。對於不合格的教研組，按模塊、章節分組微調技能課和理論課，加強專業理論課的學習。疫情解除後，學校將及時恢復正常秩序，統籌安排雙休日和寒暑假，確保學生在校時間不減少。
三、正式的學校防控工作
正式開學通知發出後，工會和學生處會逐壹調查。出現發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等癥狀或與疫區人員接觸少於14天的師生不得返校。待身體完全恢復或超過隔離時間後，經相關處室、專業部門、班主任確認並報學校工作領導小組研究後，方可返校。
因延遲開學而耽誤的教學內容，主要通過減少周末時間、壓縮暑假來彌補，保證總的教學時長不會減少；學期開始後，原則上實行“零起點”教學，網絡教學不能代替節後課程教學。要通過網上教研、視頻會議等方式組織教師備課。
開學時重點做好防疫教育。制定並實施學校開學計劃，建立健全晨檢報告、值班值守、信息報送、應急處置等各項制度。，有針對性地進行師資培訓，儲備必要的疫情防控物資，組織校園集中消毒，認真做好開學準備。開學第壹周，學校應當對學生進行壹次集中的疫情防控知識教育，並組織壹次集體心理輔導。
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