竺可楨出生於浙江紹興東關鎮。外號叫熊。鎮上的薛老師給他取名叫克珍，意思是他應該是國家的堅實支柱和棟梁。
蕭克真1歲半，父親教他認字。有壹天，父親出門，臨走前對竺可楨說:“可楨，今天不教妳讀書了，給妳放壹天假。”在媽媽懷裏吃奶的蕭克真，堅持要爸爸教他認幾個字再去。竺可楨3歲的時候就已經認識很多單詞，能背很多唐詩了。
竺可楨五歲入學。妳可以努力學習，妳的所有科目都取得了好成績。他哥哥是村裏的秀才，經常指導竺可楨寫文章。有壹次，他哥哥教他造句，直到天亮雞叫了他才回房間。
這麽願意學習的孩子不多。小竺可楨又瘦又矮，有同學嘲諷他:“好個寒酸的小矮子，活不過20歲……”這些話刺痛了發誓要鍛煉的竺可楨。我連夜制定了鍛煉計劃，每天早上雞壹叫就起來跑步做操。他堅持了壹段時間，體質明顯增強。學生們不再叫他“矮子”了。
小學畢業後，竺可楨進入上海城中學校。1909考入唐山路礦學校。
這個學校的老師都是英國人，從課本到上課都是英語。不允許中國人進入。英國老師叫學生，不是名字，是數字，完全不把我們中國人當人看。竺可楨大怒。他深感中國不富強就要被欺負，於是他努力學習，更加努力工作，發誓不辜負中國人民的期望。
1910，竺可楨赴美留學，在伊利諾伊州立大學農學院學習農業。後來，他發現農業與氣象密切相關。1913年秋，他從農學院畢業後，考入哈佛大學地理系學習氣象學。1918，竺可楨獲哈佛大學博士學位。
回國後在南京東南大學工作。解放後，任中國科學院副院長。
2.魯迅酷愛讀書的故事。
魯迅年輕的時候，家裏條件很不好。為了學習，他拿了8塊錢就上路了。這8塊錢，還是媽媽想方設法給他弄來的。在南京，他進了江南水師學堂，這是壹所免費學校。但魯迅很快發現這裏的校風不太好，就轉到了另壹所地師附中的礦路學校。
礦山路學校是新辦的，不僅免費，學生津貼也多，可以讓魯迅買更多的書和文具。
魯迅喜歡讀書。當時是西方文化的引進，幾乎每個月都有優秀的西方作品問世。為了買這些書，魯迅省吃儉用，不時挨餓。在寒冷的冬天，他仍然穿著單薄的衣服。
魯迅在班上年齡最小，但成績最好。他的理解和記憶能力很強，平時學習也很努力，所以差點拿了第壹。
礦道學校有完善的獎懲制度，每次在競猜中取得優異成績，都會給妳壹枚三等功獎章。幾個三等勛章可以換壹個二等勛章；累計獲得多枚二級勛章的，授予壹枚壹級勛章。壹等獎是金的，很值錢。魯迅是他們班唯壹獲得過金牌的人。他賣掉了獎章，得到了許多優秀的書籍。
有些學生覺得不能理解，金牌在學生中是壹種無限的榮耀。在魯迅看來，書比勛章有用，他不需要任何東西來滿足虛榮心。魯迅壹生都保持著這種謙遜的性格。
魯迅壹生中寫了許多優秀的作品。他的作品往往內容深刻，筆法冷峻凝練，深受普通百姓喜愛。有人說這個成績來自魯迅的天才，也有人當面誇魯迅是天才作家。魯迅感慨地說:“天才在哪裏？”我把別人喝咖啡的時間都花在工作上了。"
3.愛因斯坦
愛因斯坦小時候非常喜歡小提琴。他夢想成為像帕格尼尼壹樣的優秀小提琴手。愛因斯坦壹有時間就會練習鋼琴。雖然他很勤奮，也很專心，但還是沒有進步。愛因斯坦的父母認為他沒有音樂天賦，但為了不傷害孩子的自尊心，他們從未阻止他學習鋼琴。
壹天，愛因斯坦去請教小提琴老師。老師對他說:“妳先彈壹首，我聽聽。”愛因斯坦演奏了壹首他的偶像帕格尼尼的曲子，但卻漏洞百出。音樂放完後，老師問愛因斯坦:“兒子，妳為什麽這麽喜歡拉小提琴？”
愛因斯坦說:“我想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴家。”老師又問:“妳開心嗎？”
“我很開心。”
老師接著說:“孩子，妳很開心，說明妳成功了。妳壹定要成為帕格尼尼才能成功嗎？”我相信幸福就是成功。"
愛因斯坦聽了老師的話後深有感觸。他明白快樂比做帕格尼尼更重要。後來，愛因斯坦還是喜歡拉小提琴。雖然他玩的不是很好，但是他從中收獲了很多快樂。
快樂是世界上最容易的成功。只有做自己覺得快樂的事，才能獲得真正的快樂。
4.唐伯虎致力於繪畫。
唐伯虎是明代著名的畫家和作家。當他年輕時，他在繪畫方面表現出超人的才能。作為大畫家沈周的弟子，唐伯虎自然更加努力學習，很快掌握了繪畫技巧，並得到了沈周的高度贊揚。
沒想到，由於沈周的誇獎，壹向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來。沈周看在眼裏，記在心裏。壹次吃飯時，沈周讓唐伯虎打開窗戶。唐伯虎發現他的窗戶其實是沈周老師的壹幅畫。唐伯虎感到非常慚愧，並致力於繪畫。
5.安徒生
安徒生是全世界著名的童話作家。他的家鄉在丹麥的壹個小鎮上。小時候，安徒生家很窮。他的父親是個鞋匠，母親幫別人洗衣服。在家裏，他經常每頓飯都吃。
安徒生的玩伴也是窮人家的孩子，那些富人不允許自己的孩子和窮人家的孩子玩。有很多窮孩子從小就要幫家裏，所以很多時候安徒生都是壹個人。
有壹次，父親看孤獨在家玩，說:“兒子，妳過來玩吧！”"
安徒生的家足夠簡單。只有壹個小房間。狹小的空間裏堆滿了破凳子和爛床，留給孩子活動的空間很小。
然而，就是這麽壹個破舊的小屋，父親卻把它裝修得像個小博物館。墻上掛著許多畫和裝飾瓷器，窗臺櫃上放著壹些玩具，書架上擺滿了書籍和歌曲。甚至在門玻璃上，還畫了壹幅風景畫...
父親經常給安徒生講《壹千零壹夜》等古阿拉伯的故事，有時也給他讀丹麥喜劇演員霍爾伯格的壹個劇本，或者英國莎士比亞的壹個劇本。
這些書中的故事讓小安徒生陷入沈思，常常忍不住拿出櫥窗裏父親雕刻的木偶，根據故事進行表演。這並沒有使他滿意。他用破布片給木偶縫制小衣服，把木偶裝扮成可憐的乞丐、被人忽視的窮孩子、欺侮百姓的貴族地主，並根據自己的實際生活經歷編出木偶戲。
為了開闊孩子的眼界，豐富孩子的精神世界，父母同意並鼓勵安徒生上街，看看油腔滑調的商人、埋在工作崗位上的工匠、彎腰駝背的老乞丐、騎著馬車橫沖直撞的貴族、虛偽的市長、牧師等人的生活，獲得各種感性的體驗。