提示是壹。
第壹，雙重形式
對句的使用是編寫提示時最常用的方法，如“呼出的煙對人有害；吸入的是毒，害了自己，坐在地上發牢騷，用手抹白墻，高高興興出門平平安安回家，帶走了滿腹學問留下壹本好書，帶走了滿腹詩書不留遺憾，燒起壹根煙半口痰辱沒斯文。這種提示有節奏，讀起來朗朗上口，和諧悅耳，給人美感，容易記憶。
二，聲音雙關的概念
就是利用諧音和諧音的意思賦予詞語幾種不同的含義，從而收到耐人尋味的效果。比如公廁提示“來的匆忙，去的匆忙”，寓意優雅，讓如廁者會心壹笑，效果不錯。節水小貼士有兩個:“珍惜我，就從壹點壹滴做起！””“珍惜生命之源，點點滴滴‘關掉’”，善用諧音雙關，深刻闡釋了節水的內涵:要‘關掉’點點滴滴，從壹點壹滴做起。再比如壹個草坪提示寫著“草是有生命的，請在第壹步下留下‘綠色’”，警察叫妳“第壹步”，請在妳腳下留下綠色(仁慈)。妳想，草怎麽受得了？用雙關語作為暗示，可以增加表達的層次和豐富性，而且文字含義淺，容易記憶，是壹種有效的創作技巧。
第三，對比手法
對比寫出的暗示，往往能給人以深刻的印象和啟示，如“壹棵大樹，可以做出千萬根火柴；壹根火柴可毀千樹”(森林防火小貼士)，數字的對比觸目驚心；再比如交通提示“司機壹滴酒，親人兩滴淚”“幾滴酒就流無數血淚”。每句話都有啟發性，發人深省；字字扣人心弦，令人警醒。
第四，擬人修辭
擬人可以讓枯燥的道理變得生動有趣，從而增加提示的審美效果。比如“餵我吃臟東西，地球母親剛換上幹凈衣服——垃圾桶說”“謝謝妳的愛，這輩子也忘不了——小草說”“我胃口很大，把紙屑都吞了”(垃圾桶)“天黑了我來照顧妳，樓道燈說”。因為擬人化，內容變得更加真實、具體、生動、感人，收到的效果是簡單的壹句話所達不到的。
五、經典語言
就是用經典短句、詩詞、名言、歇後語、成語作為提示。可以在編的時候直接引用，比如保護耕地的口號，“但要把方寸之地省下來，留給後人去耕”，是《增廣賢文》裏的名句；餐廳裏的人都熟悉“誰知道每頓飯都辛苦”“壹粥壹飯來之不易”。仿擬修辭也可用於改變個別詞句，如:花壇提示“花應賞直，別折花賞枝空”，即把名句“花應折直，別等花枝空”反著用，提醒人們愛惜花朵，別有匠心。再比如“孩子學習的時候需要安靜，鄰居休息的時候需要安靜——要安靜，不要'吵'”，“如果妳高，不要'濕透'，愛鄰居就是愛自己”等。，給成語加壹點，就會變成耐人尋味的提醒。經典的語言朗朗上口，耳熟能詳，親切親切。作為暗示，有利於贏得人們的好感，快速傳播。
六、平實的語言
就是用日常通俗簡單的口語和俗語作為暗示。有些是自然友好的，比如“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝醉了不要醉，醉了有什麽味道”還有不要隨地吐痰，說起來容易做起來難”；還有的比較平淡，有餐廳有提示，建議人們招待完客人後把剩下的菜拿回去，不要養成鋪張浪費的作風。它的內容是:請多吃。這句話由諺語“忍無可忍”來補充。該諺語的原意是“足夠”和“吃得太多”。在這裏，把諺語的本義換成直義，真的很有意思。這種提示給人壹種隨和親切的感覺，看似樸實無華，實則獨具匠心，體現了“直言為真”的意境
七、押韻公式
即以兩個或兩個以上字數相同、押韻相同的句子作為提示。比如“小草對妳微微壹笑，請繞道而行”“在花花草草中歡笑，欣賞園外容顏”“鄰裏換心，常來常往，壹代比壹代親密”。這個公式並不是經典的句子，而是作者自己設計的，主要目的是讓人易讀易記。這種暗示傳達的信息往往直接、簡潔、清晰，也可能失去部分內涵和回味。
八、幽默技巧
通過運用幽默的手法，內容更容易被觀眾接受，讓人被會心的微笑所激勵，留下深刻的印象。比如“我太軟弱，承受不了妳大腳的吻——小草”“別醉在我懷裏——小草”“距離產生美，親密接觸謝絕(保護草坪)”等，人們不禁對這種幽默會心壹笑，回味無窮。
九、巧妙安排詞語
正是通過詞語的巧妙排列，音義循環往復，讓人印象深刻，如“讓妳的痰像妳的言語壹樣優雅”“人護綠，綠護人”“不要因為有趣就故意撕掉”“妳可以玩遊戲，但不能玩遊戲；遊戲不是生活，生活也不是遊戲(網吧)”等等。
十、提問技巧
就是以問題為暗示，引起人們的思考，增強感染力。比如“現在，人類渴了，有水喝；如果將來地球渴了會怎麽樣？”構思新穎，問題巧妙，發人深省。
添加壹些提示:庫
1，拿走知識，留下壹本好書。
2，靜靜的吮吸知識的源泉，展現真才實學的本色。
3、浪漫不是談論馮建，而沈默意味著最長久。
4，眼觀古今，中外，耳聽須壹會兒靜。
5.除了記憶什麽都別帶走，除了腳印什麽都別留下。
6.除了思想什麽都不帶走，除了報紙什麽都不留下。
7.留下書報，把真相帶走。
教學樓
1.與妳的內心交流不需要太多的言語――請保持安靜。
2、有了噪音，我無法平靜；有了打鬧，別人就沒法思考了。
3.文明妳的語言，優雅妳的舉止。
4.除了妳的背影，什麽也別留下，除了妳的知識，什麽也別帶走。
5、讀書思路清晰，寧靜致遠。
6.喧鬧在這裏停止，思想在這裏升華。
7.讓思想變得靈動美好，讓言行舉止變得文明優雅。
8.文明用語從我做起，文明禮儀從我做起。
公園、廣場和景點
1，公共* * *場所，考德，不監考，祝妳合格。
2、繞過三五步，留下草綠。
3、距離產生美，近距離接觸謝絕——保護草坪。
4、“吐槽”恰如其分，從我做起。
5、投入大自然的懷抱，請不要弄臟她漂亮的衣服。
6.讓妳的咳痰像妳的演講壹樣優雅。
7.帶走的花生命短暫，留下的花卻是永遠的。請在妳的腳下留下“綠色”。
8.垃圾桶說:妳丟棄的正是我需要的。
9.把臟東西給我吃，大地母親說，她剛換上壹件幹凈的衣服――垃圾桶。
10，飯量很大，把紙屑都吞下去了。
11.帶走美好的記憶，留下美好的心靈。
12，花可以直接打賞，不用折花賞枝。
13，小草對妳微笑，請繞道。
14，壹花壹草都是生命，壹片樹葉總與愛有關。
15，在花花草草中歡笑，享受園外的模樣。
住宅區和社區
1，天黑了我管妳，天亮了妳關我——樓道燈說。
2.孩子們學習時需要安靜，他們的鄰居休息時需要安靜――安靜。
3、高處不勝寒，愛鄰居就是愛自己。
餐館
1，葡萄酒夜光杯，暴飲暴食傷脾胃！
2、喝酒不要醉，醉了是什麽滋味？
3、今朝有酒今朝醉，珍惜健康最珍貴！
交通法規宣傳
1，司機壹杯酒，親人兩行淚。
2.平安上路，幸福回家。
3.高高興興出門，平平安安回家。
提倡節約用水
1，現在，人類渴了，有水喝；如果未來地球缺水會怎麽樣？
2.珍惜生命之源，壹點壹滴“靠近”。
網吧/酒吧
1，光標閃亮；鍵盤聲送文明。
2.可以玩遊戲，但不能玩遊戲；遊戲不是生活，生活也不是遊戲。
關於提示的消息
暗示本來是用來提醒人們註意自己的語言和行為，但如果用不文明的語言來提示，就違背了暗示的作用。昨日，記者在某單位衛生間看到圖片中的壹幕，稱“侮辱”
貼在墻上的侮辱性語言很醒目，真的很不雅觀。兩個。天空中沒有鳥兒的蹤跡，但我已經飛過；這本書沒有留下我的筆跡，但我已經讀過了。(圖書館