但如果我們用壹張圖，從“它們是什麽，它們能做什麽，它們有什麽”這幾個方面對蜘蛛進行分類，那就更清楚了。兒童也更容易對蜘蛛有特定的印象。
這個過程是為了平滑孩子的邏輯思維。
畫畫是孩子天然喜愛的遊戲之壹，寓教於樂，更有助於記憶力、思維發展和培養孩子的學習興趣。
在畫畫的過程中，讓孩子學會自己推斷總結，將知識形象化、情境化，會更有效。
這張圖是壹種思維導圖！
思維導圖是借助視覺呈現來幫助組織思維的工具。
思維導圖的繪制可以讓孩子在思考的過程中充分結合很多元素，會讓創造力活起來。因為有趣，也會增加孩子學習的興趣。
思維導圖是壹種基於大腦的自然思維方式。從壹個中心點向四面八方發散，這種獨特的發散結構培養了兒童的放射性思維，激發了兒童豐富的聯想力和創造力。
思維導圖增強了兒童思維的組織性。孩子在繪制思維導圖時，壹定要把頭腦中的各種想法按照壹定的順序排列起來或者按照屬性進行分類，繪制思維導圖，讓孩子的思維更有條理、更清晰、更有條理。
思維導圖幫助孩子專註於壹個主題，圍繞主題思考與之相關的所有因素，全面系統地思考所學問題，不斷提高解決問題的能力。
思維導圖能充分反映兒童的思維特點，具有非常強的個性化特征。有利於孩子個性的張揚，充分體現個體思維的多樣性。
思維導圖適合孩子在幾歲學習？
5歲以上的孩子，壹直到成年人，都是思維導圖的受眾。但是根據不同的年齡段，會有不同的側重。
學齡前的孩子會重點學習圓圖、泡泡圖、流程圖、樹形圖。主要是培養孩子的發散思維，初步建立邏輯結構。
低學齡兒童(1-3年級)將學習所有八種基本類型，並將其用於整理簡單知識，如背誦古詩和英語單詞。
高年級學齡兒童(4-6年級)會被要求畫出比較完整的思維導圖，將發散思維和邏輯思維結合起來，能夠熟練運用思維導圖整理和復習知識點，形成自己的學習方法，鍛煉閱讀理解能力。
無形的收獲
此外，思維導圖還可以作為壹種常規的親子活動，經常在家庭中進行。
在繪制思維導圖的過程中，家長可以不斷地引起孩子的思考。也可以在和孩子交流的過程中了解孩子的特點和對事物的理解，從而營造更親密的親子關系！
國外從很早的時候就把思維導圖引入到小學、初中、高中的學習中。
在這樣的大環境和有效工具的沈浸下，國外的孩子從小就有更強的創新思維、邏輯思維能力和歸納總結能力。
現在，我將把這個有趣而有效的工具帶給孩子們。我只是期待盡我微薄之力，幫助孩子養成良好的思維習慣，創造高效的學習方法，既有成績，又有能力！