我愛書法1我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中經久不衰的奇葩，從甲骨文、石鼓文發展到篆書，再到以後的草書、行書、楷書；在這條浩瀚的長河中，湧現出了許多偉大的書法家，如王羲之、王獻之、劉公權、顏真卿等。我好羨慕這些書法家，決定練字。
我七歲開始學書法。在壹年多的學習過程中，不僅我的書法有了很大的進步，也學到了很多道理。練字不是壹件容易的事。要堅持刻苦學習，持之以恒，才能練好書法。我也明白，寫好書法也能體現合作意識和團隊精神。如果壹個字的壹筆不到位，整個字的結構都會受到影響。
經過壹年半的練習，我的書法越來越好。和開始相比，真的是“變了壹個人。”我每天放學後在家自己練習寫作。經過努力學習，我的鋼筆字有了很大的進步。現在我是壹名四年級的學生，老師經常在同學面前拿我的作業做例子。想到過去的苦難和現在的收獲，心裏感到很欣慰。沒有苦就有甜，真的應該這麽說。
我認為寫好書法是為了弘揚祖國的文化傳統，要從小培養自己熱愛祖國文化的思想。今後，我會更加努力地練習書法，在學好鋼筆書法的基礎上進壹步練習毛筆書法，弘揚祖國的文化。
我喜歡書法。書法是中國從古至今保存下來的壹種古老的藝術形式，也許是中國最美的藝術。
壹個偶然的機會，在書畫展上看到了古代的書法作品，筆畫很有力量，寫出來的字就像活的壹樣。從那以後，我對書法產生了興趣。
我跟我媽說我想學書法，我媽說:“那妳不能半途而廢，要持之以恒。”於是我媽帶我去補習班，我從硬筆學起。
雖然那段時間我壹直在認真學習書法，但是我的心早已飛到了盡頭。我思考了我在學習書法後練習書法和寫書法作品的方式...我媽好像看出了我的心思，說:“心急吃不了熱豆腐，要慢慢學。”我聽了媽媽的話，認真學習書法。上課的時候，老師教的每壹筆，每壹幅畫，每壹個字的框架結構都深深的印在我的腦海裏。課後按照老師的要求，堅持每天壹筆壹劃的描述每壹個字。進步真的很快，經常被老師表揚，被家長欣賞。
我終於要升官了，可惜我們要搬家了，關於書法的事我只好告壹段落了。但是每個假期我都會選壹本字帖，每天練習。
我現在對書法還是有感情的，因為我愛書法！
我喜歡書法。我相信每個人都有愛好。我的愛好是什麽？我先不告訴妳，妳自己看就知道了！
小時候，我還在上幼兒園的時候，老師就布置了壹些簡單的字讓我們寫在家裏，但是我還小。壹看到寫就疼，所以我寫的時候姐姐就在旁邊監督我。我當時的想法是趕緊完成。於是，我不小心寫完了。結果我姐看了，突然生氣了。她說我寫的不認真，讓我重寫。然後被撕了好幾次。我姐姐很生氣，弄壞了我的兩支鋼筆。我看到妹妹那麽生氣和害怕，就開始認真寫，終於寫完了。姐姐看到我漂亮的書法，開心地笑了。
這件事之後，我寫的每壹個字都那麽認真，無論是做數學作業，寫作文，還是抄本子，都壹絲不茍。親戚朋友只要看到我的作業本，都誇我，說我字不錯，以後壹定會成為大家。
我進壹年級沒多久，老師發現我的書法和其他同學不壹樣，當著全班同學的面表揚了我，推薦我參加書法比賽。我沒有辜負老師的厚望，獲得了鉛筆作文的金牌。當時我的心裏充滿了喜悅。壹放學，我就像燕子壹樣飛回家，把這個好消息告訴了家人。我的家人當然像中了大獎壹樣高興。。
這時，妳應該知道我的愛好了。我從恨到愛，終於學會了壹個好詞。在與書法結緣的過程中，我發現了更多書法的魅力。寫漢字的時候，要想寫好，就要註意筆畫的位置。由此我明白了，我們每個人都有自己的定位，只有做好自己，才能讓集體更加和諧。
我愛書法！我愛漢字！
我熱愛書法四年前，我剛上三年級的時候，迎來了學校的第壹堂書法課。
當時我興高采烈，但是第壹節課只是講了壹下註意事項。45分鐘後，老師給了大家壹個單子，看了壹下。就是在父母耳中早已名聲在外的“漢儀書店”。回家後，我求我媽給我上書法課。在我的苦苦哀求下，我媽終於同意了。
來到書校，老師花了半節課(1小時)講書法的註意事項，文房四寶，筆各部分的名稱。第二節課，老師講了壹個筆畫——“曲折(又稱燕尾蠶頭)”。
我用顫抖的手拿起筆，寫下了人生中的第壹筆書法。結果並不那麽理想。紙上的黑色東西看起來像壹條黑色的毛毛蟲。這時老師過來了:“別急，慢慢來，老師剛開始學的時候也是這麽做的。”
我下定決心要學好書法。我壹直在寫。寫到第235首《波折》時，我的右手中指被鋼筆壓出了壹個小洞。但是這235個“曲折”和老師寫的仿制品95%相似(老師寫的筆畫是我們學生專門用的)！
“啊！我終於成功了！”我開心的哭了，好像應該用“興奮”來代替“開心”。
我熱愛書法，書法也是壹門可以陶冶人情操的藝術。