在我們上學的時候，很多人都參加了壹些經典主題的班會吧？主題班會有利於提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利於班級集體的建設。好的主題班會是什麽樣的？以下是我收集的8份消防主題班會教案，僅供參考。讓我們看壹看。
消防安全主題班會教案1學習目標:
1，增強消防安全意識，後果嚴重。
2.學習消防法相關知識，了解各種消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是指示性標誌。
3.學會辨別生活中消防安全行為的對錯。
學習重點:
了解消防安全常識、滅火方法。
學習難點:掌握滅火方法。
學習方法:導、讀、儀、評。
學習過程:
壹，引入會話引導
某酒店由於消防設施不全，發生火災時既沒有消防設備，也沒有疏散通道，導致人群擁擠混亂，死傷眾多，現場慘不忍睹。聽完之後。妳怎麽看待問學生？二、學習各種火象星座
首先，我們來了解壹下火象星座。
(壹)了解各種消防安全標誌。
1，展示各種logo圖案。這是什麽？
2.老師說法:火星座是指示性的星座。它是由具有壹定象征意義的圖形、符號和具有壹定顏色的活動文字組成的。
(B)了解各種消防安全標誌的含義。
1.展示小黑板:標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置的標誌:手動火災啟動器、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線標誌:緊急出口、疏散路線方向等。
3)消防設備的標誌:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標誌:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止火種，謹防觸電等。
2.投影logo告訴我妳知道什麽logo？這個標誌是什麽形狀的？有什麽意義？(消防手動啟動器；聲音報警；火災報警電話119；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)三、緊急情況下的逃生策略。
水火無情，人之常情。根據世衛組織的統計，在過去的五年裏，全世界每年都有超過20xx人死於火災，而受傷的人數更是難以統計。
面對烈火熊熊的關鍵時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能化險為夷，化險為夷。
1，“三要”
(1)熟悉自己居住地的環境。平時多註意觀察，熟悉住所的緊急疏散出口。
(2)“想要”在事情發生時保持冷靜。面對熊熊大火，只有保持冷靜，才能采取迅速果斷的措施保護自己和他人。
(3)“警惕”煙毒侵權。在火災中，最大的“殺手”不是火本身，而是燃燒時產生的大量有毒煙霧。
2.“三救”
(1)選擇逃生路線進行“拯救”
(2)繩索滑落時的“自救”。
(3)向外界要求“公正”
3.“三不”
(1)不要坐電梯。
(2)不要輕易跳樓
(3)“不”貪戀財產
第四，總結
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高防火意識。
1，樹立安全意識。
2.好好學習，練好本領。
消防安全主題2班會教學計劃壹、教學活動目的:
1.宣傳、學習、貫徹我國“預防為主、防消結合”的消防工作基本方針和法規。
2、了解消防安全常識、滅火常識，註意安全，珍愛生命。
3、學會正確使用煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動的重點:
消防安全知識，消防知識，滅火方法。
教學活動難點:掌握滅火方法。
四、活動準備:
老師收集壹些“消防安全事故”的例子。
五、教學方法:
教學法和合作探究法。
六、教學過程:
(壹)引入新課程。
(1)教師引入“火災事故案例”吸引學生註意力。案例1
成都北三環穿山立交橋發生公交車燃燒事故。25人死亡，76人受傷，只有10人沒有受傷。此車載客人數約為120。
手表行業旅遊
上海中山西路上海商學院發生火災。四名女生從六層宿舍跳樓逃生，均不幸身亡。
案例三:火災後的種種慘狀。
(2)學生討論(四人壹組)這個“消防安全事故”的例子，並把自己的所見所聞講給同組的同學聽，增強他們的防火安全意識。
(3)展示消防員、消防設備和消防標誌的圖片。
(2)分組討論“消防安全”中應註意的事項、滅火救援的方法、逃生的方法。
校園防火需要註意什麽？(2)校園(教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等)發生火災時，我們該怎麽辦？)?(3)如何從火災中自救？(4)家庭用火需要註意什麽？(5)發生火災如何報警？(6)滅火方法有哪些？(7)有人著火時如何自救？
(3)小組代表就不同的主題發言。
(四)學習《消防安全知識》，學習《消防知識》。
(1)自學《消防安全常識》。
(2)師生共同學習“消防安全常識”。
(3)學生和家長壹起學習“消防安全知識”。
(5)黑板設計:
(壹)消防安全知識(略)(二)消防知識
(1)火災報警(2)滅火方法(3)自救和逃生
向周圍群眾報警，隔離方法，人著火自救，向公安消防隊報警，撥打119降溫方法。
窒息法和抑制法
(6)作業:
回家和父母壹起練習滅火，畫出家庭火災逃生路線圖。
六、老師寄語:同學們:烈火無情！請註意防火！
請註意安全！請珍惜生命！
消防安全主題班會教案第三部分教學目標:
1，增強消防安全意識，後果嚴重。
2.學習消防法相關知識，了解各種消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是指示性標誌。
3.學會辨別生活中消防安全行為的對錯。
教學重點:了解消防安全常識、撲救知識和滅火方法。
教學難點:掌握滅火方法。
教學方法:導、讀、儀、評相結合。
教學過程:
第壹，進口
1，談話指南簡介:
由於某酒店消防設施不全，發生火災時既沒有消防設備，也沒有疏散通道，導致人群擁擠混亂，多人死傷，現場慘不忍睹。聽完之後。問學生有什麽感受？
二、學習各種火象星座
首先，我們來了解壹下火象星座。
(壹)了解各種消防安全標誌。
1，展示各種logo圖案。這是什麽？
2.老師說法:火星座是指示性的星座。它由具有壹定象征意義的圖形、符號或文字組成，並配以壹定的顏色。
(B)了解各種消防安全標誌的含義。
1.展示小黑板:標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置的標誌:手動火災啟動器、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線標誌:緊急出口、疏散路線方向等。
3)消防設備的標誌:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標誌:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止火種，謹防觸電等。
2.投影logo告訴我妳知道什麽logo？這個標誌是什麽形狀的？有什麽意義？(消防手動啟動器；聲音報警；火災報警電話119；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、燃放煙花爆竹和易燃物品。
三、緊急情況下的逃生策略
水火無情，人之常情。根據世衛組織的統計，在過去的五年裏，全世界每年都有超過20xx人死於火災，而受傷的人數更是難以統計。面對烈火熊熊的關鍵時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能化險為夷，化險為夷。
1，“三要”
(1)熟悉自己居住地的環境。平時多註意觀察，熟悉住所的緊急疏散出口。
(2)“想要”在事情發生時保持冷靜。面對熊熊大火，只有保持冷靜，才能采取迅速果斷的措施保護自己和他人。
(3)“警惕”煙毒侵權。在火災中，最大的“殺手”不是火本身，而是燃燒時產生的大量有毒煙霧。
2.“三救”
(1)選擇逃生路線進行“拯救”
(2)繩索滑落時的“自救”。
(3)向外界要求“公正”
3.“三不”
(1)不要坐電梯。
(2)不要輕易跳樓
(3)“不”貪戀財產
第四，總結
中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高防火意識。
1，樹立安全意識。
2.好好學習，練好本領。
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