青春，妳是春天的第壹抹新綠，沖破蕭瑟蒼涼的冬天，給人們送去春天的問候；青春，妳是孩子燦爛的笑臉，無憂無慮，無憂無慮，給人帶來歡樂和活力；青春，妳是公園裏老人練的太極拳，妳跳的迪廳，還有“老人不老”的信念，讓所有人都熟悉妳；青年，妳們是祖國經濟騰飛的堅定步伐，是聽到北京申奧成功後人民的歡呼。積極向上，永不止步，就是對妳最好的解釋。
青春對每個人來說都是人生中最寶貴的時期；在這個時期，我們有相同的時間，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是壹個人離開幼稚，走向成熟的時期:我們從青春期走過來，在青春期的過渡之後，即將走向成熟。青春是每個人都要有所作為的時期:“年輕人不努力，老年人難過”和“不要輕易，做壹個少年”的古訓鞭策著我們每個人，在這個時期，我們將為未來的生活打下堅實的基礎。青春是如此珍貴和重要，所以我們每個人都應該珍惜青春，把握好我們的青春。
雨季的我們，純真，快樂，天真。在學習、生活、交友中，我們編織我們多彩的青春！青春是人們向往的美麗山峰；青春是壹幅迷人的畫面，讓人留戀；青春是壹條湍急的河流，讓人仿徨…飛翔！青春！飛揚的青春，維系著飛揚的心；飛揚的青春，托起飛揚的希望；飛揚的青春，留下了飛揚的故事；飛揚的青春浸透了我們無悔的歲月。放飛青春，承載我們的夢想，飛向未來！
多少次幻想過青春的風采，青春的愛情，青春的歡樂，青春的悲傷？今天，青春在等著妳我，我激蕩的胸膛裏有壹股投入青春的激情！
青春就像同壹首歌，它的內涵是讓妳用火的能量唱出它的生命；同時也是夢想，讓妳用堅實的腳步將其羽化為現實的輝煌；年輕對我們來說也是壹種資本。我們需要用成功證明它的瀟灑，用勝利證明它的活力。
因為青春，我們深呼吸，努力夢想。因為年輕，我們不怕失敗，努力向前飛。因為年輕，我們有取之不盡的能量，壹起快樂！由於青春，我們約定創造* * *壹樣的回憶，嵌入青春相冊。
有人說，青春是快樂的源泉；幸福在這裏流淌，痛苦在對面徘徊。有人寫青春是雨天；雨露在這裏蔓延，陽光在天邊等待。有人唱道，青春是壹片生機勃勃的田野；在這裏自由行走，關門在隔壁等著。
青春的歌，詩情畫意，如雲似水，如癡如醉。青春歌曲，不忘鄉愁，不忘“朋友”，不忘“同桌的妳”。青春之歌喚起青春的童心，穿梭於雪地，在草地上堆起“雪人”。青春之歌有鄉愁情結，薩克斯的《回家》讓人想起遠方的牽掛。《青春之歌》講述了青春的故事，壹段深情的傾訴碰撞出青春萌動的心。《青春之歌》充滿了青春的柔情。因為有情，所以這首歌很美。
青春是壹種姿態，更是壹種財富，青春是壹種理念，更是壹種風度。朋友們！珍惜青春。
如果等待能帶來奇跡，那我願意壹直等下去，不管是壹年還是壹輩子。
我經常想起我們的青春。真的是很奇怪的事情。短短的身體只是拖著壹條長長的尾巴，像翅膀壹樣搖擺著，久久不肯離去。
我每天都在數妳的笑容，可是當妳在連笑的時候，妳是那麽的孤獨。他們說妳的微笑美麗而無聲。
我們曾經是單純的孩子，我們希望壹輩子單純。如果可以選擇，我們寧願永遠不明白以前不明白的事情。
我的生活中充滿了溫暖。我把壹切都給了妳，妳卻離開了我。以後怎麽對別人微笑？
在青春的世界裏，沙粒要變成珍珠，石頭要變成金子；青春的魅力要讓枯枝長出鮮果，大漠滿林；這就是青春的快樂，青春的本質。
在青春的路上唱著青春的歌，感覺好舒服，好灑脫。不知不覺，我已經跨過了青春的河流，回頭看！回頭壹瞥......
關於校園生活的時事通訊。
如何寫好校園通訊——《模擬》訓練1？傳播的概念與特征(1)概念傳播是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種方法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的壹種新聞報道形式。是記敘文的壹種，常用於報紙、電臺、通訊社。既然簡訊是壹種記敘文，就要避免寫成散文、議論文或者活動記錄。(2)特點①嚴格真實性，即不作弊。(2)報道的客觀性，即不要誇大。③時效性強，即及時寫好稿子。(4)描寫的生動性，即註意遣詞造句。2.校園常見傳播類型(1)人物傳播所謂人物傳播，就是以報道社會先進人物為主的傳播。它側重於揭示先進人物的精神境界，通過書寫他們的先進事跡來反映他們的先進思想，使他們成為社會的共同財富。“金無足赤，人無完人”。寫的時候壹定不要寫前所未有的先進人物，充滿智慧和勇氣，盡量講真話，恰如其分。(2)事件傳播所謂事件傳播，就是報道具有普遍教育功能的典型新聞事件。既能反映現實生活中重大而精彩的典型事件和突出事件；也可以從壹個新聞事件中提取壹個或幾個片段，詳細描述，揭示事件的深刻含義；也可以是幾個事件的總結。寫東西當然離不開與事件相關的人，但它不是像人物交流那樣著重刻畫人，而是著眼於事件，寫人，以便在事件的整體圖景中寫出好的東西。以這次講座為例。在撰寫簡訊的過程中，要寫培訓背景、培訓過程、培訓內容、培訓意義，也可以簡單評價主講人的授課風格和效果。3.溝通的寫作要求是第壹，主題要明確。有了明確的主題，選材就有了標準，開頭、過渡、* *、結尾就有了依據。以本次講座為例，提出“強化責任意識，提高寫作能力”的主題。如果提出“觀光廳將組織信息員培訓”，主題顯然不夠明確。第二，材料要準確。根據主題要求，權衡選材；寫下最典型、最吸引人、最能反映事物本質的材料。以本次講座為例，我主要強調兩點:壹是如何寫好簡訊，二是如何做好信息員。選材要圍繞這兩點。第三，方法要多樣。除了記敘文，描寫、抒情、議論等寫作方法都可以，只要運用得當。以這次講座為例。“為強化學生的責任意識，提高寫作能力，旅遊系於10月26日下午10第四節課舉辦了‘強化責任意識，提高寫作能力’專題講座。“這是壹個敘事；”周老師以其壹貫的隨和風格致開幕詞，贏得了在場同學的熱烈掌聲。“這是描述。時事通訊應該側重於敘述和描述。4.通訊稿寫作步驟(以本次講座為例)(1)擬好標題，強化責任意識，提高寫作能力(2)明確時間、地點、事件、參加人員。為加強學生館員的責任意識，提高寫作能力，6月26日下午，10，旅遊部在實訓樓A408舉辦了“強化責任意識，提高寫作”活動。本次講座由旅遊部總支精心組織，特別邀請了該部信息員周江湖作為主講人。(3)詳細描述事件，突出重點，必要時指出“我是信息員，妳也是信息員，我們是同事。”周老師以其壹貫的隨和風格做了開場發言，贏得了在場同學的熱烈掌聲。對於很多學生來說，如何寫好壹篇時事通訊是壹件很難的事情。為了解決這個棘手的問題，周老師采用“模擬”的形式，以本次講座為例，講解了溝通的概念和特點、校園常見的溝通類型、溝通的寫作要求以及普通溝通稿的寫作步驟，特別強調溝通稿是記敘文，不應寫成散文、議論文或活動記錄。......
校園通訊範文
如何寫好校園通訊——“模擬”訓練
1.溝通的概念和特征
(1)概念
傳播是以敘述、描寫、抒情、議論等方式，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的壹種新聞報道形式。是記敘文的壹種，常用於報紙、電臺、通訊社。既然簡訊是壹種記敘文，就要避免寫成散文、議論文或者活動記錄。
(2)特點
(1)嚴格真實性，即不作弊。
(2)報道的客觀性，即不要誇大。
③時效性強，即及時寫好稿子。
(4)描寫的生動性，即註意遣詞造句。
2.校園中常見的交流方式
(1)字符通信
所謂人物傳播，就是以報道社會先進人物為主的傳播。它側重於揭示先進人物的精神境界，通過書寫他們的先進事跡來反映他們的先進思想，使他們成為社會的共同財富。“金無足赤，人無完人”。寫的時候壹定不要寫前所未有的先進人物，充滿智慧和勇氣，盡量講真話，恰如其分。
(2)事件傳播
所謂事件傳播，就是報道具有普遍教育功能的典型新聞事件。既能反映現實生活中重大而精彩的典型事件和突出事件；也可以從壹個新聞事件中提取壹個或幾個片段，詳細描述，揭示事件的深刻含義；也可以是幾個事件的總結。寫東西當然離不開與事件相關的人，但它不是像人物交流那樣著重刻畫人，而是著眼於事件，寫人，以便在事件的整體圖景中寫出好的東西。以這次講座為例。在撰寫簡訊的過程中，要寫培訓背景、培訓過程、培訓內容、培訓意義，也可以簡單評價主講人的授課風格和效果。
3.通信的寫作要求
第壹，主題要明確。有了明確的主題，選材就有了標準，開頭、過渡、* *、結尾就有了依據。以本次講座為例，提出“強化責任意識，提高寫作能力”的主題。如果提出“觀光廳將組織信息員培訓”，主題顯然不夠明確。
第二，材料要準確。根據主題要求，權衡選材；寫下最典型、最吸引人、最能反映事物本質的材料。以本次講座為例，我主要強調兩點:壹是如何寫好簡訊，二是如何做好信息員。選材要圍繞這兩點。
第三，方法要多樣。除了記敘文，描寫、抒情、議論等寫作方法都可以，只要運用得當。以這次講座為例。“為強化學生的責任意識，提高寫作能力，旅遊系於10月26日下午10第四節課舉辦了‘強化責任意識，提高寫作能力’專題講座。“這是壹個敘事；”周老師以其壹貫的隨和風格致開幕詞，贏得了在場同學的熱烈掌聲。“這是描述。時事通訊應該側重於敘述和描述。
4.壹般時事通訊的寫作步驟(以本次講座為例)
(1)擬個標題
增強責任感提高寫作能力
(2)說明時間、地點、事件、參加人員。
為強化學生的責任意識，提高寫作能力，旅遊系於10月26日下午65438第四節課舉辦了“強化責任意識，提高寫作能力”專題講座。本次講座由旅遊部總支精心組織，特別邀請了該部信息員周江湖作為主講人。
(3)詳細描述事件，突出重點，必要時進行分點。
“我是信息員，妳也是信息員。我們是同行。”周老師以其壹貫的隨和風格致開幕詞，贏得了在場同學的熱烈掌聲。對於很多學生來說，如何寫好壹篇時事通訊是壹件很難的事情。為了解決這個棘手的問題，周老師采用“模擬”的形式，以本次講座為例，講解了溝通的概念和特點、校園常見的溝通類型、溝通的寫作要求以及普通溝通稿的寫作步驟，特別強調溝通稿是記敘文，要避免寫散文、議論文或活動記錄。作為壹名學生信息員，如何......
簡訊怎麽寫？
傳播壹般包括時間、地點、人物和新聞要素。而不是簡單的介紹整個事件的流程，而是要挖掘出事件的亮點來吸引讀者的註意力。以下是壹篇我覺得比較好的簡訊，供大家參考——
歌舞青春，快樂啟程
2010溫州醫學院歡迎會隆重舉行。
青春是熱情，跳躍，燃燒的火焰；青春奔放，豪邁熱血沸騰。2010對於大壹新生來說是壹個全新的開始。我們是歌舞青春，創作新的音樂。10 6月55438+05日晚，學校2010歡迎會在學生活動中心舉行。學校黨委副書記唐，相關部門負責人及各學院分管領導出席晚會，並饒有興致地與3000多名新生壹起觀看文藝演出。
整個晚會豐富多彩，充滿了* * *，既有藝術性又有思想性。既體現了校園特色，又關註了民生。既有民族特色，又有國際風味，體現了開放包容、兼收並蓄的校園藝術文化特色。動感酷炫的開場曲《21槍》唱出了人們熱愛和平的心聲。安靜溫柔的民間舞《竹住》，靈動自然，就像清晨校園河畔竹林的第壹縷陽光。留學生帶來的舞蹈《非洲舞》火熱奔放，呈現出濃郁的異域風情。據了解，我校留學生規模在全省省屬高校中排名第壹，活躍在溫暖醫學校園的各個階段，使溫暖醫學校園的文化更加多元和國際化。民樂合奏《我只在乎妳》講述了時間的故事，詮釋了生活的浪漫；鋼琴小提琴合奏《佳能》聽起來像是抱怨，勾起了聽者的心情。鼓舞人心的現代舞“用愛點燃希望”展示了中國人民在災難面前的大愛。鏗鏘有力的現代舞《無名碑》生動地表達了革命戰爭年代醫務兵的吶喊。走秀表演《藝影》的精彩演繹，讓我們穿越時空，壹起來到古希臘，感受那裏厚重的文明帶來的強烈震撼。幽默小品《群眾演員》、動感歌曲《第壹天》、街舞《奮鬥》、激情朗誦《少年中國》、清新流暢的音樂劇《沿途風景》都讓同學們拍手喝彩。
壹年壹度的迎新晚會不僅是我校校園文化活動中壹道亮麗的風景線，也是開學時送給新生的壹份特殊禮物，成為我校學生展示青春和魅力的重要舞臺。近年來，團委高度重視加強藝術教育，不斷加強大學生藝術團建設，傳播先進文化藝術理念，提高大學生文化藝術素養，豐富校園文化生活，促進學生全面發展。5438年6月+今年10月，大學生藝術團被省教育廳授予2009年度浙江省優秀大學生藝術團。
校園時事通訊
我幫妳找到了。希望有用。1.伊尹小學藝術節簡訊。
為進壹步推進學校藝術教育，豐富校園文化活動，展示學校藝術教育的風采，培養和提高學生鑒賞美、創造美、發展美的能力，在這個火熱的五月，紮賚特旗銀德爾第壹小學舉辦了第四屆校園文化藝術節。這個節日的主題是“在陽光下成長”，內容豐富，鼓舞了士氣，鼓舞了我們班。有舞動青春活力的舞蹈；有三句半發人深省，讓人發笑...通過這次藝術節，我們全面推進了小銀的素質教育，努力以豐富多彩的校園藝術活動，營造健康活潑、積極向上、精彩紛呈、豐富多彩的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了他們的文化生活，陶冶了他們的藝術情操。為學生提供了壹個放松大腦、放飛心情、展望未來的空間，也為學生提供了壹個施展才華、塑造形象的舞臺。
2.關愛生命，關愛交通文明
——向榮鄉小學“交通文明進校園”活動簡訊
為積極響應上級號召，在學校開展“交通文明進校園”活動，向榮鄉小學認真貫徹落實文件精神，在全校師生中積極開展“關愛生命，交通文明”主題教育活動。
首先，校大隊部利用9月18日晨會的機會，向全體師生發出“關愛生命，文明交通”倡議，呼籲全體同學“註意安全，珍愛生命，不闖紅燈，文明交通，從我做起”。號召大家做文明交通的小衛士，為我們的家鄉，為我們的祖國，為我們的未來創造更加美好的生活！同時組織全校師生觀看了安全教育光盤，讓同學們從生活事例中再次感受到交通文明的重要性。
隨著活動的深入開展，同學們的交通安全意識明顯增強，紛紛表示要告別不良交通習慣，倡導交通文明。
3.校園好人好事表彰範文
我是歷史系2003級博士生，感謝貴公司唐亞民(權力執行服務中心)和周順菊(校園管理服務中心)兩位老師的幫助。
4月9日中午，在圖書館(北區新樓)不小心把手機掉進了廁所。當時覺得很焦慮，因為手機裏有很多通訊信息。無奈之下，我找到了周順菊老師，她找到了唐亞民老師。兩位老師為別人著急，過了壹個多小時才拿出手機。
幫助師生打撈手機不在他們的職責範圍內，卻壹心想方便師生，犧牲寶貴的休息時間，體現了後勤集團的優良作風和素質。我代表我的同學向後勤組表示敬意和衷心的感謝！感謝周順菊和唐亞民！
祝團領導身體健康。祝所有後勤人員家庭順利幸福。
我在此傳達
歡迎