這壹系列活動由繪本《愛吃水果的牛》生成。《愛吃水果的牛》講述了壹只愛吃水果的牛在壹個長滿各種果樹的森林裏的故事...主人每天給它餵各種好吃的水果。有西瓜、木瓜和星形楊桃...壹天晚上，突然刮起了壹陣冷風。主人感冒了，鄰居都感冒了，除了愛吃水果的牛。“請喝杯草莓牛奶吧！”有香蕉牛奶，蘋果牛奶，葡萄牛奶...主人的感冒正在好轉。鄰居們吃了水果，沒有壹個人生病。每個人都成了水果愛好者。通過繪本，幼兒可以有講圖、說話活動、聽說遊戲、欣賞兒歌等閱讀活動，從而形成壹個緊密聯系的整體語言教育，促進幼兒語言表達、聽力等語言技能的發展。
活動壹:讀書——愛吃水果的奶牛
活動目標:
1，喜歡觀察書籍，指導書名。
2.學會壹頁壹頁地翻書。
3.感受書內容的趣味性。
活動準備:
體驗準備:孩子認識奶牛，了解它們的外貌特征和主要生活習性，認識各種水果。
材料準備:壹本大書，幾本小書，背景圖片，水果小圖等。
活動流程:
壹、展示背景圖片，引導孩子觀察，激發閱讀興趣。
指令:“看，小朋友，這幅畫是誰？它叫什麽名字？這頭牛能擠出各種果汁和牛奶！我們來看看，聊聊這幅畫吧！(第20頁-21)
二、老師和孩子* * *壹起讀，通過提問幫助孩子理解故事內容。
1，封面。
這是這本書的封面。封面上有個標題，叫《愛吃水果的牛》。它在吃什麽水果？
2.第1-4頁
在壹個長滿各種果樹的森林裏，住著壹頭愛吃水果的奶牛。
主人每天給它餵各種好吃的水果。有哪些水果？
3.第5-9頁。
引導幼兒觀察圖片，說出奶牛喜歡吃的水果。
有西瓜，木瓜，還有星星壹樣的楊桃。
4.第10-15頁
晚上，突然發生了什麽？(第5頁)(行動提示)
他被風吹走後發生了什麽？妳能看出來嗎？妳在哪裏看到的？
他們後來怎麽樣了？那麽小牛看到自己的主人和鄰居生病了會怎麽想呢？
(很難過，很焦慮...)
愛吃水果的牛生病了嗎？(沒有)是的，只有愛吃水果的牛才不生病。
5.第16-21頁
主人病了。愛吃水果的奶牛如何照顧主人？小牛給它的主人喝什麽？多有愛心的小牛啊！除了紅色的草莓牛奶，它還給主人喝什麽牛奶？請模仿小牛說:“請喝杯草莓牛奶！”！……
主人喝了水果牛奶後病情怎麽樣了？
總結:主持人喝了各種果汁牛奶，感冒漸漸好了。
6.第22-25頁
生病的鄰居也學會了吃水果。大家都怎麽了？
總結:鄰居吃了水果，沒生病。每個人都成了水果愛好者。
第三，引導孩子從左到右壹頁壹頁地看書。通過翻看圖片再次感受故事內容。
說明:愛吃水果的牛為什麽不生病？讓我們在繪本裏尋找答案吧！大家壹起看，壹起聊！
說明:故事結束了。妳找到答案了嗎？為什麽愛吃水果的人不容易生病？讓孩子知道水果和牛奶是有營養的食物。因為水果中有大量的營養，維生素C可以防止我們感冒。
說明:妳喜歡吃水果的奶牛嗎？為什麽？
總結:這頭牛不僅愛吃水果，還想照顧主人。當它的主人需要它的時候，它還會擠出水果給他喝。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動:
老師:我們不僅要愛水果、蔬菜和牛奶，還要愛壹切。更健康，對嗎？今天，老師帶來了壹張表格，上面有許多營養食物。請給妳喜歡的食物加上笑臉。我們來比較壹下，看看誰最喜歡吃，誰不挑食...現在，把表格拿給妳的父母！
活動2:說話——我最喜歡的水果。
活動目標:
1.可以圍繞“水果”這個話題，用短句說說自己喜歡的水果。
2.學習基本的談話規則，讓別人等自己說完了再說，鍛煉耐心傾聽的能力。
3.積極參加會話活動，用普通話交談。
活動準備:
1，魔法樹，各種水果若幹，洗幹凈切好，插牙簽，各種水果圖片。
2.孩子們已經會唱“蘋果”這首歌了
活動流程:
1，展示魔術樹激發孩子興趣。
指令:“今天我們教室裏來了壹位會變魔術的爺爺。妳想看嗎?閉上眼睛睡覺，壹覺醒來，它就會來找妳。(老師展示魔術樹)
2.老師提醒孩子們向果樹爺爺問好。老師:讓我們壹起看魔術樹變魔術，好嗎？
老師變出了蘋果、梨、橘子、香蕉等。從果樹後面。
3.引導孩子談論各種水果的顏色和形狀。
4.孩子們摘水果。
說明:魔法樹太神奇了！會有各種水果。讓我們壹個壹個地摘水果，好嗎？5.集體品嘗水果，說說水果的味道。
說明:孩子們已經摘完了所有的水果，老師已經洗好切好了。妳想嘗嘗嗎？吃的時候想想。妳吃的是什麽水果，什麽味道？
6、幼兒品嘗水果，教師巡回指導交流，提醒幼兒不要亂丟果皮和果核，註意保持教室整潔。
品嘗後交流。
問題:除了剛才妳喜歡的那些水果，妳還喜歡吃什麽水果？展示各種水果的圖片，引導孩子認識圖片中的水果。
7.討論吃水果的好處，教育孩子多吃水果。
總結:原來世界上有這麽多好吃的水果。多吃水果可以增加營養，預防感冒，使人越來越漂亮。所以，孩子壹定要多吃水果。
活動三:創作兒歌——水果歌
活動目標
1.觀察梨、蘋果等水果的顏色，根據水果的顏色創作兒歌。
2.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
要準備的活動
1.梨、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面不畫，背面畫)。
2、水果擺件(梨、蘋果、葡萄、西瓜)。
活動過程
第壹，進口
說明:“今天我們班來了幾位小嘉賓。是誰呀？現在，讓我們邀請他們出來見見大家。”
1.教師逐壹展示蘋果、梨、葡萄、西瓜等水果的圖片(未著色的壹面)，引導幼兒說出它們是什麽水果。
2.“仔細看，它們有顏色嗎？”(否)
3.請告訴孩子們蘋果是什麽顏色的。如果是對的，老師就把圖翻過來，就是那個紅蘋果。
4.同理，讓孩子說說其他水果的顏色。如果他們是對的，老師會翻這些水果的圖片，即黃色的梨，紫色的葡萄和綠色的西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師讓孩子們根據水果的顏色編兒歌。
1，織蘋果。
老師先造了壹個句子:什麽水果是紅色的？啟發孩子補第二句話:蘋果是紅的。告訴孩子把老師編的壹句話和孩子編的壹句話連起來，兒歌就編好了。
2.編織梨子。
第壹句是老師編的:什麽水果是黃色的？啟發孩子說“梨是黃色的。”
3.編織葡萄。
“現在我們織葡萄。誰來補第壹句？”請問壹個有能力的。
小朋友補第壹句:什麽水果是紫色的？我們來補第二句:葡萄是紫色的。
4.請孩子們壹起讀兒歌。
什麽水果是紅色的？蘋果，蘋果是紅色的。什麽水果是黃色的？梨子。梨是黃色的。什麽水果是紫色的？葡萄是紫色的。
5.“這些兒歌真好聽。現在讓我們編織西瓜。誰會壹下子編兩句？”
讓孩子模仿前面的句型，自己編壹個:什麽水果是綠色的？西瓜西瓜是綠色的。
6.讓孩子們試著壹起讀兒歌。
7.分組再讀壹遍，可以邊讀邊行動。
三、遊戲:果歌。
請戴上水果飾品，練習兒歌。比如老師(或者個別孩子)問“什麽水果是紅色的？”戴蘋果飾品的小朋友站起來說:“蘋果是紅色的。”佩戴其他飾品的兒童不允許站立。
第四，鼓勵幼兒回家後把其他水果放進兒歌裏，讀給父母聽。
附兒歌
水果之歌
什麽水果是紅色的？
蘋果，蘋果是紅色的。
什麽水果是黃色的？
梨子。梨是黃色的。
什麽水果是紫色的？
葡萄是紫色的。
什麽水果是綠色的？
西瓜西瓜是綠色的。