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職業統計書籍減少的原因

我國紙質書人均閱讀量普遍較低。中華民族曾經非常重視讀書,壹直有農耕讀書的文化傳統。現在,中國公民的人均紙張閱讀量不容樂觀。2018年4月,由中國新聞出版研究院組織實施的全民閱讀調查結果發布。2017年中國紙質書人均閱讀量為4.66本,比2016年的4.65本略有提高。但需要註意的是,中國人的閱讀率和其他國家的人還是有差距的。世界讀書日2014《全球數字閱讀報告》顯示,2011年,韓國紙質書平均閱讀量約為11,美國約為7,日本約為8。差距的原因之壹是我國經濟水平與發達國家仍有差距,公民不願花錢或沒錢買書,而公共圖書館建設相對落後;其次,在應試教育下,讀書成了壹件“苦”差事,從小讀書的興趣和習慣沒有養成;第三,中國人很功利,很實際。讀書不能帶來立竿見影的經濟效益,自然他們不會花更多的時間學習。大學生也不例外。很多學生把時間和精力花在娛樂和上網上,沒有讀書的習慣,自然也很少去圖書館借書。

(二)電子書的不斷湧現。隨著計算機和信息技術的飛速發展,電子書作為壹種新的圖書形式也得到了迅速發展。與紙質書相比,電子書對讀者來說有很多優勢,比如內容可搜索、大容量隨時在線下載、價格低廉等等。對於大學生來說,當他們在學習和科研中遇到需要解決的問題時,紙質書不再是他們唯壹的依靠,而是更多的使用電子資源,比如中國知網,超星數字圖書等等,大部分大學圖書館都有購買。可以說,電子書的興起和廣泛使用改變了大學生的閱讀方式和習慣,降低了他們對紙質書的需求,這是高校圖書館紙質書借閱量下降的重要原因之壹。

(3)高校圖書館紙質圖書工作存在壹些不足。除了外部因素,大學圖書館的紙質圖書借閱量也在逐漸下降。從圖書館內部來說,也有以下原因:有的高校圖書館員業務能力不強,對館藏信息了解不夠,有的工作熱情不高。他們認為工作就是反復借書還書,不能為讀者提供優質服務;二是高校圖書館紙質圖書的推廣宣傳形式和渠道單壹,宣傳力度不夠,導致讀者對本館館藏無所適從;三是館藏結構不合理。比如有的書因為年代久遠已經失去了借閱價值,而讀者急需的新書卻因為購書資金短缺而無法立即買到上架,等等。

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