大學生公益工作的體會；
我從學校組織的公益工作中學到了很多，也收獲了很多深刻的為人處事的道理。
學校把社會當成壹個實踐的場所，讓我們參與到社會中，在公益勞動的實踐中有壹定的啟示。通過以小組為單位的社區誌願服務，啟發我們找到能讓我們得到教育和感受的閃光點，引導我們了解和感受社會。在養老院，我們組的同學都不算太臟。耐心細致地幫老人們洗腳剪指甲。這些都讓我們體會到了老壹輩人的孤獨，快樂，自私。我們盡可能地和那裏的老人聊天、交談，盡力讓他們感到溫暖。我們也幫養老院的工作人員壹起打掃養老院。雖然我們汗流浹背，但我們很開心，因為我們心中都有壹種自豪感。而這種驕傲是在學校裏體會不到的。
公益勞動不記報酬，謀取私利或斤斤計較；公益勞動是無私的勞動，也培養了我們關心公益事業的熱情。參與公益工作的榮耀，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另壹個雷鋒。
在這個時代，我們大多數人都是獨生子女，在處理壹些人際關系和自我評價上有所欠缺。這壹次的集體公益工作，讓我認識到了集體的力量，集體的溫暖，也認識到了自己的不足。也讓我親身體驗了勞動的榮耀。這些都促進了我努力改正錯誤，正確認識自己。現在由於壹切金錢至上思想的影響，有些人腦子裏全是金錢利益，什麽事都談錢，不付出勞動就覺得自己是傻子。甚至壹些“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織我們參加力所能及的公益勞動，可以起到壹定的抵禦壹切金錢思想腐蝕的作用。讓我們親身體驗勞動的艱辛和勞動創造世界的道理，抵制我們輕視勞動、不勞而獲的思想的侵蝕，避免我們放松和厭惡勞動的壞習慣。公益勞動也強化了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。公益勞動也培養了我們的競爭意識和開拓精神。
這次學校組織的公益工作，讓我明白了公益工作不僅可以造福社會，還可以陶冶情操，美化心靈。我們也應該為了公眾的利益自願參加勞動，因為這是我們中學生勞動態度的壹個特點。不記報酬也是我們中學生勞動態度的壹個特點。我們所說的公益性勞動是以不記錄報酬為前提的；那是根據公眾的利益工作；我們必須為公眾的利益而工作，並有意識地要求勞動。積極參加公益勞動，是為社會盡壹份力，也是對勞動的熱愛。
社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。它引導我們接觸和了解社會，增強了我們的社會責任感和社會適應能力。學校組織的工作讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭激烈的今天，對於我們這些生來牛犢的中學生來說，獨立培養，接受社會的洗禮是多麽重要。在更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的壹個難點。對於現在的我們來說，越早接觸這個千變萬化的社會，越能適應它。
大學生公益工作心得2；
當我踏進大學校門的時候，心裏充滿了好奇，就像壹個孩子來到這個五彩繽紛的世界。對於公益勞動這門從未接觸過的課程，我心中不禁產生了同樣的好奇。
從課程名稱:“公益”，妳看著可能覺得它很遙遠，但其實它離我們很近。公益廣告遍布大街小巷。偶爾會看到壹些誌願者做各種事情。汶川地震的時候，我們都深深體會到了公益的力量，都被它感動，但我們其實是在做公益的事情，比如募捐。“勞動”更是耳熟能詳。我從小就知道勞動是最光榮的，我會在父母的指導下壹遍又壹遍地背誦那首家喻戶曉的詩《悲憫農民》。甚至在初中沒有勞動課之後，我每天都在勞動。就這樣，我仔細想想，覺得公益勞動的課程是最貼近我們生活的，也是最有延續性的課程。它在我們從小的教育中延續，在我們的日常生活中延伸，在未來也會延續。
我帶著壹點好奇去上了這個陌生而又親密的課，逐漸意識到公益勞動實際上帶給我們的教育意義。
第壹次，我被分配去打掃休息室。壹走進去就覺得會議室挺幹凈的，不需要我們做太多。我覺得應該會很輕松。我卷起袖子，開始努力工作。我把它們裏裏外外都上下擦了壹遍，甚至我還搬了壹把椅子站在櫃子頂上擦得幹幹凈凈。本以為老師會來表揚我，不想老師來了卻是壹個殘酷的打擊，只好重來。我不知道怎麽再拿起拖把，但開始的時候還是要做。最後老師發現了問題。雖然我很努力，但人其實是在走路，拖地方便又臟。小事也有大學問。難怪，有句話說:不掃壹屋，何以掃天下？再工作，人已經是汗流浹背了。老師關切地問:“妳累嗎？”我看著這個明亮的休息室，覺得很溫暖。或許這就是“最快樂的工作”的內涵吧。我笑著說:“不累，不累。”
壹開始我也不是很確定要做什麽，怎麽參加公益活動。當公益組織“流”出現在壹堂公益勞動課上，我開始明白這個問題。現代公益是人人參與的公益。無論個人還是團體，人們都可以通過各種方式參與公益。關鍵是要有壹種執著的精神，這種精神是發自內心的，發自對社會和他人的愛。只要我們有心，那麽我們也可以努力為公益事業做貢獻。當然，我高中的時候參加過誌願者活動，也是紅十字會的成員，但這些都是大型團體和組織。讓我深深震撼的是，只要我們有誌氣，有愛心，我們也可以組成壹個公民社會去做我們想做的事情。
八個星期壹步步過去了，每壹步都充滿了汗水和快樂。我也在慢慢體會到這門課在這項公益工作中的意義。
大學生公益工作的體會；
165438+10月28日，我們開始了我們的公益工作。我們的工作內容是打掃圖書館和附近的學校道路。雖然這看起來是壹個很普通很簡單的勞動，但我從中有如下體會。
首先，這次活動增強了我的服務意識。在工作中，我更加深刻地認識到牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不僅僅是從嘴裏說出來的，更是從實際勞動中說出來的。作為黨課培訓的對象，我們要時刻記住，吃苦在前，享受在後。雖然我們在學校工作，但這也是為同學服務的表現。我們的每壹個同誌都非常認真地對待它。在認真學習和加強黨性修養的同時，要時刻牢記用實際行動樹立黨的形象，保持黨的先進性。
其次，我們應該帶頭。要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度和“領先、嚴於律己、開拓、拼搏”的工作精神。雖然這次只有我們在工作，但我相信在我們的帶領下，會有很多同學向我們學習。這雖然是壹項普通的勞動，但在每個同誌心中卻是壹件不平凡的事。我們的每壹個同誌都是黨的形象的體現者和代表者，我們以黨員的標準嚴格要求自己。黨的形象好壞，人民群眾心裏有桿秤:好的形象會得到人民群眾的廣泛認同和支持；如果形象不好，會讓人感到不滿和失望。所以形象問題不是壹個小問題，直接關系到民心向背，關系到黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為壹名黨員，但我的思想和行動告訴我，要以黨員的標準嚴格要求自己，樹立良好的形象，努力讓自己和同學滿意。
最後，我覺得這次活動不僅給我帶來了感受，我相信我的每壹位同誌也能從中有所收獲。我們牢記黨課所學:1保持先進性，發揮先鋒模範作用。2.我們應該在思想和行動上全心全意為人民服務。3、積極發揮帶頭作用，樂於做、愛做，並做到吃苦在前，享受在後。以上是我從這次勞動中的壹些感受和體會。
大學生公益工作的體會；
秋季學期，每周進行壹次公益工作，為期十周。我們班的同學負責校園教學樓的安保和學院各個角落的工作。我們被分成五組。我所在的小組有十壹個成員，每個小組在每周上課期間都被分配了相應的工作。各組學生在崗位上兢兢業業，對勞動感興趣，表現積極。他們不僅能認真完成工作，還能。在學生們的努力下，任務圓滿完成了。同時這些也讓我們對校園衛生有了更深的感受！並且通過對公益勞動課程的學習，也讓我們明白公益就在我們身邊。我們要做的是在我們的手勢之間。
校園是我們學習和生活的地方。校園的衛生和環境總是影響著學生的學習情緒和我們的日常生活。通過每壹次勞動，我們學生體會到了環境衛生的重要性，也體會到了我們學校和所有保潔員的艱辛以及他們對我們的付出，進壹步體會到了“不勞則無獲”的內涵。經過幾個星期的工作和劉老師、郭老師的教導，我們知道，現在我們安心學習，是靠我們背後壹群人的努力！我覺得我們每個人都應該珍惜，好好學習，不辜負他媽的期望，永遠不要忘記自己的辛苦。
公益勞動活動不僅增強了我們學生的勞動觀念，還增強了我們的勞動意識和團結協作的精神，鍛煉了學生的意誌和品格，讓我們知道應該尊重別人的勞動，珍惜每個人的勞動成果。並將這種理念和思想帶到我們今後的學習、生活和工作中，養成良好的生活習慣和優良的作風，提高我們的綜合素質。為我們的文明時代盡壹份綿薄之力，我們會永遠記住我們的壹小步，也將是我們時代的壹小步。。
校園文明離我們只有幾步之遙！在此期間，我們深刻體會到不愛護校園衛生的陋習給別人帶來的不便，我對這種不文明行為深惡痛絕。我會督促自己在以後的生活中養成良好的衛生習慣。為了學校的美好，為了別人，也為了自己！難忘的公益勞動課之後，我們的收獲也很大！我想我們也會從這短暫的幾周公益工作中受益終身！
勞動是人類的源泉，也是世界上壹切幸福和壹切美好事物的源泉。學校每年都會安排學生到學校實習，讓我們更好的把理論和實踐結合起來，通過勞動提高自己的能力和素質。所以我想把我作為壹個普通學生的想法告訴學校的領導:希望學校能在公益勞動這門課的教學上多投入壹些。通過公益勞動的實踐，我們不僅學會了勞動方法，也學會了與人打交道的方式。雖然我們的小集體很小，但我想成千上萬個這樣的小集體無疑會很龐大。團結就是力量！我們同學累並快樂著。他們經歷的越多，我就越想明白。
公益勞動的終結指日可待，短短幾天的勞動時間遠非在崗工人可比。不能因為公益勞動的終結，就止步於此。我們應該把勞動看作是壹項長期的、必要的、自發的任務和要求。作為壹名大學生，我們不僅要努力學習，而且要在生活中嚴格要求自己。生活中要文明，不做不文明的行為，看到不文明的行為要制止。我們是新壹代，我們這個群體代表著祖國。我們會為國爭光，爭做全國的楷模，爭做社會的棟梁，真正做壹個對得起父母，對得起祖國，對得起時代的人！我們是中國的希望，所以我們應該名副其實，做壹名真正的新世紀大學生。
大學生公益工作的體會；
我是08年夏季學期上的公益勞動課，今天剛好上了壹天。感覺收獲很大。
早上，我們去每個教室擦桌子。壹個教室三個人，我的教室只有兩個人——我和壹個化學系的同學。雖然我們少了壹個人，但是我們壹點也不比別人慢。我們兩個人，壹人壹組，大掃除地擦洗。我們擦啊擦，擦的抹布沒水了，弄點水。就這樣，我們把它擦掉。我擦了擦，很快完成了任務。我們發現集合時間還早，就休息了壹下，最後回去簽到。就這樣，上午的任務結束了。
下午我們去草坪拔草，對於從農村出來的我來說，這是小菜壹碟。我三下五下兩下就在草坪上掏出了壹個袋子，看到旁邊的同學都還有點“戰利品”的樣子，我也不覺得驕傲了。大家看到我嫻熟的動作，都暗暗地說:“妳看拔了多少人。”我當時好開心。最後早上和我壹起工作的同學幹脆讓我幫他弄點。我覺得反正我吃飽了，時間還早，就幫他拔了。很快，他的包就滿了。最後我們壹起回去準備集合。看了看時間，還這麽早，沒辦法。誰讓我們這麽快就完成任務的？最後，我交出了“戰利品”，回來了。
總之，今天的公益工作很有收獲。上午的集體勞動讓我明白了團結的力量。下午的除草讓我重溫了小時候在農村勞動的場景。同時，當我看到大家的成績都不如我自己的時候，也激起了我的自豪感。其實農村的孩子也有很多優點。我通過這次公益活動鍛煉了自己，我也會隨便為學校的美化做點貢獻。但是，我認為在大學裏，我們應該多參加這些勞動，學校應該多組織這樣的勞動，這樣我們就有更多的機會得到鍛煉，這樣可以讓學校更幹凈，讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢？
第六條
關於公益勞動聽課的思考
公益勞動是我們學校的必修課之壹。這門課不僅教會了我們拼搏的精神，也增進了學生和學校教職員工之間的相互理解和信任，增強了我們保護學校、愛護校園的意識。因為課程是全校性的，可以有效的增進不同院系學生之間的友誼，更好的展現綜合性大學的優勢。
中國正處於經濟和社會快速發展的重要時期，很快就需要我們的青年學生為國家做出貢獻。但由於獨生子女的逐漸增多或嬌生慣養，我們喪失了拼搏的精神，身心退化。公益勞動課給了我們這樣壹個強化拼搏精神的機會。或許課程的效果因人而異，但最終是壹種有用的方式。我們可以打掃電梯，打掃樓梯，壹定程度上還可以提水。
公益勞動課上，請食堂經理介紹學校食堂的管理和建設情況。在食堂經理的詳細介紹和詳細的圖文資料作為佐證下，我逐漸對學校的工作建立了更深的信任，我想其他人也會有類似的想法，這使得學校後勤工作人員與我們的學生進行了有效的溝通，建立了相互的信任和理解，各項工作也更容易開展。這樣，許多學生對學校衛生的不必要的擔憂就可以消除了。
第二周的公益勞動課，邀請了學校園林綠化的管理人員給我們上課。在這堂課上，我們被告知學校的綠化情況，包括校園的樹種和草種。此外，我們還被告知學校相關機構為防止樹木和池塘遭到破壞所做的巨大努力。在保護樹木方面，護林員也咨詢了生命科學學院的老師，防止壹些樹木因為果實長而被校外的人破壞。在保護池塘裏的魚不被偷的問題上，學校更像是在和小偷鬥智鬥勇，讓我覺得擁有壹個幹凈漂亮的校園環境真的和學校的工作人員息息相關。同時我也知道學校的魚會被偷。如果以後我看到，壹定會阻止。以前大家都不知道這種情況的存在，所以這次公益勞動課確實增強了大家保護校園的意識。
我第壹次在戶外工作的時候，和壹個理學院的學生在壹個組。從那以後，我們就壹起上戶外課。我非常感謝公益勞動班，因為我們建立了親密的友誼。公益勞動班只有壹個學期，但友誼可以長久。也許有壹天，我們會在不經意間想起在公益勞動課上學到的精神，也許還會想起學校為保護校園所做的努力，這些都會成為真正的財富。