為了保證活動能夠有條不紊的進行，往往需要事先制定壹份周密的活動計劃，這其實是對活動相關因素的書面計劃。那如何制定科學的活動計劃呢？以下是我為您整理的2021中學生中秋活動方案(8篇精選文章)，僅供參考。讓我們看壹看。
中學生1中秋活動方案的設計意圖；
中華民族有著五千年的悠久歷史，積累了許多具有濃郁東方文化的傳統節日。文化是壹個民族的根本，節日是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，都在大力弘揚民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。中秋節快到了，讓我們的孩子了解壹下這個傳統節日，學習壹點科學知識，在活動中把禮儀滲透到每壹個細節。
活動1:中秋節快樂
活動目標:
1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解了中秋節的相關風俗習慣。
2.可以通過考察、參觀、欣賞等活動獲得中秋節的相關經驗，大膽表達和交流。
3.能夠安靜的聽同齡人說話。
活動準備:
1，家長幫助孩子收集各種信息，豐富相關經驗。
孩子們每人有壹本嫦娥奔月的書。
活動流程:
1，交流相關經驗，了解中秋節的時間及相關風俗習慣。
(1)孩子們可以在小組內自由交流自己的調查結果。
(2)集體交流，豐富相關經驗。老師根據問卷內容引導孩子進行交流，提醒孩子安靜地聽同伴說話。
(3)拓展相關經驗。
★說明:關於中秋節，妳還知道些什麽？
2.通過欣賞《嫦娥奔月》這本書來了解中秋節的傳說。
(1)享受書籍，學習嫦娥奔月的主要故事。
(2)溝通妳對書內容的理解。
★說明:從這本書裏妳明白了什麽？有什麽問題？
(3)邊看書邊完整地聽老師講故事。
(4)交流妳聽過的其他傳說。
活動二:為歌曲《爺爺給我打月餅》伴奏
活動目標:
1，在熟悉歌曲旋律的基礎上，盡量選擇鈴鼓、鈴鐺、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2、在觀看指揮演奏的過程中，能與集體演奏保持和諧。
3.體驗集體合作的快樂。
活動準備:
音樂磁帶、樂器(鈴、跳舞機、鈴鼓等。).
活動流程:
1，欣賞歌曲，進壹步感受歌曲歡快的風格。
★說明:妳還記得這首歌嗎？叫什麽名字？聽完有什麽感受？
2.通過肢體動作感受歌曲的節奏。
(1)壹邊聽歌壹邊拍手，表現歌曲的節奏。
(2)***用肢體動作的設計來表達歌曲的節奏。
(3)肢體動作看指揮聲部。
3.盡量用鈴鼓、鈴鐺、舞板等樂器為歌曲伴奏。
1)模仿樂器的動作來表達歌曲的節奏。
2)盡量看指揮，用鈴鼓、鈴鐺、舞板為歌曲伴奏。老師提醒孩子在演奏時註意有節奏地敲擊樂器。
(3)交換樂器演奏。
活動三:欣賞兒歌《月亮》
活動目標:
1.理解和學習童謠，嘗試遷移已有經驗，根據童謠的句式創作童謠。
2.在觀察和發現關於月亮的不斷變化的畫面的過程中，學習兒歌，並嘗試創作。
活動準備:
三張基於童謠的幻燈片。
活動流程:
1，觀察第壹張幻燈片，找到並學習兒歌的第壹句。(在觀察的過程中，老師引導孩子逐壹觀察畫面上不斷出現的樹木、月亮、鳥兒，用文字描述，學習兒歌中的語言。
2.轉移句型的感受和體驗，觀察第二張和第三張幻燈片，學習。
3.看幻燈片，欣賞老師完整的兒歌朗誦。
4.把已有的體驗遷移過來進行創作編輯，體驗快樂。(在創作和剪輯的過程中，老師引導孩子根據句型講故事。
活動四:欣賞古詩《靜夜思》
活動目標:
1，了解和學習古詩詞，並能動情背誦。
2.通過觀察、交流和討論，感受古詩中的寧靜環境和詩人思念故鄉的情懷。
活動準備:
PPT課件
活動流程:
1，觀看PPT課件，通過觀察、交流、討論來感受和理解古詩詞。
(1)完整欣賞PPT課件，初步感受畫面。
★說明:妳看到了什麽？妳感覺如何？
(2)第二次欣賞課件，感受古詩詞中的寧靜環境。
(3)再次欣賞，感受詩人的鄉愁。
2、學習古詩詞，能更有感情地背誦。
活動五:“手表做月餅”
活動目標:
1，在看做月餅的過程中，妳知道嗎？樂譜？妳怎麽了？妳怎麽了？
2.積極參與活動，大膽表達自己的想法和發現。
3.體驗參與活動和與客人壹起品鑒的樂趣。
活動準備:
邀請做月餅的客人來公園(帶材料和工具)和小朋友壹起做月餅。活動流程:
1.向制作月餅的客人問好，激發他們參與活動的興趣。
2.了解制作月餅的材料和工具及其用途。
3.根據材料和工具，猜月餅的制作方法。
★指導:剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料。它們在制作月餅的過程中有不同的用途。誰能猜出月餅是怎麽做的？
4.觀看客人制作月餅，並學習如何制作。(在活動中，可以請壹些小朋友嘗試參與制作，獲得親身體驗。
5.烘焙品嘗月餅，體驗快樂！
中秋活動方案二幼兒二班活動目標
1.知道了“八月十五”中秋節是我國的傳統節日，不僅要了解中秋節的由來和相關習俗，還要明白月圓人圓的寓意。
2、像中秋節壹樣，和老師、同伴壹起體驗、分享過節的快樂。
要準備的活動
1，體驗準備:孩子和家長* * *為中秋節做準備，* * *收集關於中秋節起源和主要習俗的信息；最近和父母壹起密切關註和觀察月亮的變化。
2.材料準備:關於月亮的電子圖片，小朋友自帶月餅，各種水果，背景音樂《春江花月夜》。
活動過程
1，猜關於月亮的謎語，引起孩子的興趣。
老師:“有時它掛在樹梢上，有時它掛在山腰上，有時它看起來像壹個圓盤，有時它看起來像壹只船。”猜猜這是什麽？我們很快就會有壹個與月亮有關的節日。妳知道這是什麽嗎？
2.了解中秋節的起源和相關傳說。
問題:妳知道中秋節是怎麽來的嗎？(小朋友可以根據之前的經驗暢所欲言)
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。誰來告訴我們？
總結:人們對中秋節的起源有很多美好的想象，代代相傳。在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋天的壹個月，被稱為“中秋節”。農歷八月十五是這個月的中旬，所以這壹天被稱為“中秋節”。
3.了解人們慶祝中秋節的習俗。
老師:孩子們，妳們將怎樣和家人壹起過中秋節？
4.了解月餅的意義，體驗滿月的意義。
老師:所有的孩子都知道他們在中秋節想吃月餅。今天大家都帶了各種月餅。妳吃過月餅嗎？月餅是什麽味道？妳覺得這些月餅是什麽形狀的？妳為什麽在中秋節吃月餅？為什麽人們把月餅做圓的？(引導孩子感受滿月和團圓的關系，引申到滿月和豐收的意義。)
5.體驗和同齡人、老師壹起過節的快樂。
欣賞音樂《春江花月夜》。老師和孩子們可以在聽音樂的同時品嘗月餅和水果，並引導孩子們互相祝福或背誦有關中秋節的詩歌，以體驗節日的快樂。
活動擴展
1.鼓勵孩子和家人壹起賞月，在月圓之夜感受月光的美好。
2.畫出或描述賞月的情景或感受，帶到幼兒園與同伴分享。
兒童中學三班中秋節活動計劃中秋節是中國的傳統節日。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助於幫助孩子了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。
壹.專題目標:
(1)知道農歷八月十五是我國的傳統節日——中秋節，初步了解中秋節的相關風俗習慣；
(2)積極參加與中秋節相關的活動，願意用不同的方式表達自己對節日的感受；
(3)在活動中感受節日氣氛。
二、活動準備:
1.關於中秋節的信息。
2.收集各種月餅盒，布置活動室。
三。事件的名稱:
欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》
四。活動目標:
1，欣賞歌曲，初步理解和感受歌曲的內容和所表達的情緒。
2.試著用聲音和動作來表達妳對這首歌的理解。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1，歌曲《爺爺給我打月餅》的錄音磁帶和錄音機。
2.情景表演:“我和爺爺壹起過中秋”。
不及物動詞活動流程:
1，欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
說明:聽完這首歌有什麽感受？
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲內容。
說明:歌裏說的是什麽？讓我們仔細聽。
3.邊看表演邊聽歌，進壹步了解歌曲內容。(引導孩子在表演中感受爺爺對寶寶的關愛之情。)
4.試著用聲音和動作來表達妳對這首歌的感受。
中學生中秋節活動計劃4壹、主題來源
中秋節是中國的傳統節日。選擇這個主題活動，符合孩子的生活經驗，對孩子來說既熟悉又有趣，具有教育價值。孩子們已經有過慶祝中秋節的經歷，對中秋節的傳統習俗有了壹定的了解。本次中秋節慶祝活動更註重讓孩子們了解中秋節的由來以及不同時間、不同地點的不同慶祝習俗，感受現代中秋節的獨特藝術性，如中秋歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等等。
中秋節有圓圓的月亮，香香的月餅，甜言蜜語和許多幸福...希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的諸多習俗，學會分享和體驗活動帶來的樂趣。
二、主題目標
小班:
1.知道中秋節是每年農歷八月十五，是我國的傳統節日，可以初步體會到民族節日的快樂。
2.我喜歡聽中秋節的故事，學習讀中秋節的兒歌。
3.對中秋節的民俗有了初步的了解，知道好東西要和妳分享，對家人萌發親情。
4.以“快樂”為中心點，帶領孩子在中秋節前開展壹系列活動，讓他們在幼兒園體驗這個小家庭的團圓和快樂，激發他們願意上幼兒園、熱愛幼兒園的美好情感。
中班:
1，我知道中秋節是每年農歷八月十五，也叫團圓節，所以我可以簡單了解壹下中秋節的由來，美食，習俗。
2.了解人們在中秋節的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動，體驗節日的快樂和中國人民的文化習俗。
3.通過猜測和畫“月球上有什麽？”開發孩子的想象力，讓孩子說出自己畫的內容來開發孩子的語言表達能力。
大類:
1.了解中秋節的起源和傳說，以及中國人的壹些風俗習慣，感受我們民族文化的豐富。
2.積極參與中秋民俗活動，感受傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情、家人團聚的快樂。
3.激發孩子觀察月亮的興趣，培養細心持久的觀察態度。
4.欣賞不同的月餅盒和月餅袋，使用多種材料。
第三，壹系列活動
1.聽:聽壹個關於月亮的傳奇故事。比如:嫦娥奔月，天狗吃月亮，中秋節的由來。
2、做:用橡皮泥做壹個月餅。
3.畫壹張圖:“小手畫月餅”和“月亮婆婆”，鼓勵孩子通過繪畫設計月餅圖案。
4.讀:學會讀壹首中秋詩或壹首宋詩。比如唐詩《靜夜思》、《中秋之夜》、宋詞《明月幾時有》。
第四，主題環境的創設
1.中秋節前，各班老師和孩子們以“中秋快樂”為主題，營造和渲染了壹個環境。比如創設“團圓慶中秋”的圖文並茂的主題環境，或者關於“中秋傳統故事”或“中秋詩詞”的圖文並茂的信息等等。
2.“情濃，愛滿中秋”卡片展。(適合大班)
3.“慶中秋燈會”親子制作比賽。(適合中產階級)4。“慶中秋燈展”展覽。(適合小班和小班)5。舉辦小作品展示“我設計的月餅圖案”。(適合大班)
動詞 （verb的縮寫）家庭教育
1.建議父母給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
2.鼓勵家長幫助收集各種月餅盒、月餅禮品袋、中秋賀卡、圖片、燈籠等材料，營造班級環境。
親子活動:
1，班級團體自助餐-月餅品鑒會(小學和中學班級團體)
2.親子燈籠制作大賽。——(中產階級群體)
不及物動詞關於活動的建議
教學活動與區域活動相結合。
1.社會:節日的街道，中秋節的起源與傳說，壹起吃月餅，壹起過中秋節。
2.語言:月亮的幻想，童謠:我與月亮的對話，漂亮的月餅盒，月亮船，各種月餅，古詩:靜夜思，月餅的味道，嫦娥奔月女神，月亮什麽時候會在？
3.科學:變化的月亮，月亮怎麽了？》
4.美術:欣賞各種月餅盒包裝，設計月餅圖案，給媽媽做燈籠。
5.音樂:《爺爺給我打月餅》、《月亮媽媽喜歡我》等歌曲
6、數學:小班“數月餅”，分類；大類統計“月餅品牌”、“月餅廠家”和“同等月餅”
七、特色教學活動——畫兔子。
在介紹中秋節祭月、吃月餅、祭兔等壹系列習俗的基礎上，以兔子為主題，通過研究中秋節和兔子的由來，觀察與兔子相關的展覽，設計制作兔子的形象和月餅的圖案，加深孩子們對中秋節的認識，擴大他們對傳統節日和習俗的了解，享受動手動腦過壹個集知識性和娛樂性於壹體的中秋節的樂趣。
兔子的傳說:
有壹年，北京突發瘟疫，幾乎人人都得了，治不好。嫦娥看到這壹幕非常傷心，就派身邊的玉兔去給百姓治病。玉兔挨家挨戶，治好了很多人。
為了感謝玉兔，人們紛紛送她東西。玉兔什麽都不要，只是借別人的衣服穿。無論她去哪裏，她都要換衣服。有時她穿得像個賣油的，有時她看起來像個算命的...有時候她穿得像個男人，然後又穿得像個女人。
為了給更多的人治病，玉兔騎著他的馬，鹿，獅，虎，走遍了京城。在北京消除了瘟疫之後，玉兔回到了月宮。
於是，人們就用泥塑創造了玉兔的形象，有騎鹿的，有騎鳳凰的，有穿鎧甲的，有穿各種工服的，非常可愛。大家都親切地稱她為“男妓”。
中學生中秋節活動計劃5壹、活動目標
1.了解傳統中秋節的起源和習俗，體驗傳統文化。
2.積極參與節日準備和慶祝活動，學會以適當的方式與人交流、溝通和合作，享受集體活動的快樂。
3.培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、熱愛親人的健康情感，鼓勵孩子用多種方式表達自己的情感。
二，教師的指導和建議
1環境
老師和孩子們壹起創造壹個關於中秋節的環境，比如用泥土或橡皮泥做月餅和水果；做各種各樣的燈籠；張貼關於中秋節的故事和圖片。
2.遊戲《月餅加工廠》
教孩子做各種月餅，裝盒在超市賣，或者放在小吃店給“客人”吃。
3.教育活動
(1)講述關於中秋節的故事和傳說，讓孩子了解中秋節的起源和習俗。
(2)引導幼兒根據故事創作表演啞劇，讓幼兒分配角色，制作道具，表演。
4.觀察活動
讓孩子觀察月亮的變化，寫月亮變化的日記。讓孩子自己觀察，並在自己的桌子上畫出結果。
5、家庭* * *教育
(1)引導孩子觀察月亮大小的變化。
(2)給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
(3)中秋節前，家長帶孩子到幼兒園參加中秋活動。可以做月亮變化的日記展，表演節目(盡量讓孩子自己準備)，把從家裏帶來的食物和妳分享。
中學生中秋節活動計劃6活動目標:
1，鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵孩子大膽，培養想象力和創造力。
了解制作月餅的流程，練習組、壓、揉、刻、印等技能。
3.感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
要準備的活動
實物月餅和音樂(爺爺給我打月餅)請食堂師傅準備月餅的面團、餡料等材料，各種形狀的月餅卡。
活動流程:
唱歌(爺爺給我彈月餅的歌)激起孩子的學習興趣。
1.師生對話:剛才，我們唱了壹首歌(爺爺給我做了月餅)。孩子們，妳們吃過月餅嗎？(是)妳吃的月餅是什麽形狀的？是什麽味道的？裏面有什麽？(冰糖、紅綠絲、花生)等。
2、展示不同形狀的月餅給小朋友看，問:小朋友，妳願意為妳喜歡的人做壹個甜甜的月餅嗎？這時，老師會教妳怎麽做月餅。
3、老師壹邊演示月餅的做法壹邊解釋:
(1).先揉面團，然後用手揉成團，壓壹壓，然後包餡，壹只手握住皮，另壹只手沿著皮的邊緣包起來，捏緊。
(2)將包好的面團放入模型中，按壓，敲出來。
(3)將準備好的月餅放入廚房的蒸籠中蒸熟。
4、兒童自制老師巡回指導，教孩子團、壓、揉、刻、印等技能，指導孩子制作各種不同形狀、圖案的月餅。
5.帶領孩子唱歌:壹邊放月餅的歌，壹邊把自制的月餅放進廚房的蒸籠裏。
6.師生壹起玩遊戲，等著欣賞自己的作品，體會成功的喜悅。
老師的解釋:這個班的老師給妳帶了很多月餅卡。妳想知道這些卡片是什麽形狀嗎？那是什麽顏色？給每個孩子壹份，讓孩子觀察並大膽說出什麽形狀和顏色。
7.做遊戲:(用圖片進行二次分類)老師用兩個紙箱做汽車。讓孩子先把大小不同的圓形月餅放進壹輛車，再把大小不同的方形月餅放進另壹輛車，然後讓孩子分別把大小不同的圓形月餅給兩只小動物(小貓和兔子)，再把大小不同的方形月餅給(熊和小鴨子)。
8、小朋友做操:迅速把豬店的月餅放在車上，老師給小朋友解釋清楚:月餅的形狀要和車身上的標識壹致，然後把月餅送到小動物的家裏。
9.把自己做的月餅帶回家。
兒童中學7班中秋活動計劃壹、活動主題
中秋節是中華民族的傳統節日，也象征著團圓的日子。為了讓孩子們了解中秋節的由來和習俗，感受傳統節日的文化內涵，我園開展了“傳承中華文化，感受團圓之美”活動。邀請家長和孩子壹起走進幼兒園，通過親子活動感受節日的氣氛。
二、活動時間
第壹場:早上7: 30-7: 50
場景二:上午(根據各班教育活動時間)
場景三:上午(根據各班戶外活動時間)
第三，活動地點
場景壹:幼兒園的前院
場景2:每堂課
場景三:幼兒園室外場地
四。活動內容
場景壹:中秋展板和現場體驗
(壹)中秋節展板內容
大課(中秋節的由來、習俗、飲食和文化)
中產階級(我眼中的中秋節(主題繪畫)，中秋節兒童畫展(男妓，彩繪月餅，變月亮(不同形式))
小班(圖片故事展如“我與中秋節的故事”、“團圓照”)
(2)實地經驗
1，中秋知識講解(大班兒童介紹自己的班級展板)
2.現場制作月餅。解答燈籠上的謎語(與月亮和中秋節文化元素有關的燈謎)。
3.中秋美食攤(收集各種月餅和月餅盒)
4.當場寫壹張祝福卡(帶領孩子寫下自己的祝福)
5.嫦娥姐姐體驗拍照。
場景二:教學活動
中秋節活動計劃(小班)
活動目標
1，我知道月餅是中秋節的節日食品。通過觀察和品嘗，我知道月餅的種類和口味很多。
2，能用比較完整的語言表達自己的發現和感受。
3.和同伴壹起體驗分享月餅的快樂。
要準備的活動
每個孩子壹個月餅(食堂提供)。
活動過程
首先，自由觀察盤中的月餅，並與同伴交流。
說明:盤子裏有什麽？他們是什麽樣的？聞起來怎麽樣？
第二，觀察月餅的餡料，知道月餅有很多口味。
1，猜月餅餡，激發進壹步活動的興趣。
2.觀察切好的月餅，知道月餅的餡料多種多樣。
說明:
仔細看看月餅裏面有什麽？
(2)妳吃過這些口味的月餅嗎？告訴我它是什麽味道。
第三，擴大閱歷，介紹妳見過或吃過的月餅。
說明:妳吃過什麽樣的月餅？給我們講講他們吧。
第四，品嘗月餅，體驗與同伴分享的快樂。
引導孩子知道月餅是中秋節最喜歡的食物。
兒童中學班級中秋活動計劃8活動目標
1，理解故事內容，激發探索空間的欲望。
2.初步感受神話傳說的特點，知道童話講的是古代發生的事情。
要準備的活動
1.體驗準備:我進行過認識月亮的活動。
2.材料準備:嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》漫畫。
活動過程
首先，展示嫦娥奔月的圖片，激發欣賞故事的興趣。
問題:孩子們，妳們知道這是誰嗎？妳什麽時候來的？
老師:圖中的人叫嫦娥，她是古代傳說中的人物。她是什麽樣的人？發生了怎樣的故事？讓我們聽聽嫦娥奔月的故事。
第二，老師帶著感情給孩子講故事。
問題:故事中的人是誰？後羿做了什麽？老人給了他什麽？他是怎麽做到的？嫦娥為什麽要吃長生不老藥？她吃了之後發生了什麽？
第三，看動畫片《嫦娥奔月》，把故事完整的欣賞壹遍，感受童話的特點。
問:這是什麽時候發生的？這個故事的魔力在哪裏？
四、圍繞題目，討論:人能上月球嗎？
老師:後羿也想飛到月球上去。他成功了嗎？
老師:現代人能飛向月球嗎？怎麽去？
老師:妳想飛到月球上去嗎？妳為什麽想飛到月球上去？
總結:隨著科技的進步，人類登月不再是夢想。“嫦娥壹號”是中國自主研制的第壹顆探月衛星。孩子要從小學習技能，長大後為祖國做貢獻！
活動擴展
第三部分活動過程中，可以根據孩子們已有的經驗進行討論，也可以用圖片和視頻了解衛星探月的過程。
第三種遊戲:戶外遊戲(活動材料和難度要根據孩子年齡發展的需要)
技巧與平衡:巧妙的給月餅(比如設置障礙，遞手環)。
力量與協調:大力吳剛(比如推輪胎、提水桶等。)
協調配合:嫦娥奔月女神(比如接力跑、跨欄、雙腳連續跳等。)
投擲活動:後羿射日(準備太陽靶)
動詞 （verb的縮寫）事件的參與者
第壹幕:全園師生、部分家長、誌願者、行政人員。
場景二和場景三:全園師生
不及物動詞活動準備
(1)材料準備
1.準備音響設備播放音樂(明月幾時等中秋相關音樂)，用相機錄像，用相機拍照等。
2.燈籠(30)、兒童桌(8)和長桌(6)。
3.嫦娥的衣服，鞋子，頭飾，黑色KT板(6塊)，藍色KT板(6塊)，黃色KT板(3塊)，白色KT板(3塊)，彩色粘土，便簽(心形)和100紙盤子。
4，8只蜜蜂
5.誌願者標簽
七、分工
1.總策劃兼顧問:園區主任
2.活動總負責人:教育局長。
3.網站布局:物流總監
4、攝像攝影新聞報道:文員
5、服裝道具:資料員
6.活動組織:各年級領導。
7.助理:各班家庭委員會(每班2人)
8.現場值班人員:安全員和保安人員。
9.安全計劃:物流總監
10，醫療急救:衛生室。