幼兒園小班遊戲優秀教案《有趣的瓶蓋》包含反思篇1遊戲目標；
1，開發孩子小指肌肉能力。
2.拓展孩子的思維，培養孩子的動手能力。
遊戲材料:
顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋。
遊戲玩法:
玩法1:拼壹拼壹個鐘擺。
孩子們用各種各樣的瓶蓋拼出圓形、長方形、正方形等。老師指導孩子們拼出他們喜歡的圖形，比如機器人和花朵。
遊戲2:基礎寶塔
用瓶蓋打底寶塔，底部放六個瓶蓋，上面每壹層小於底部，最後完成寶塔造型。
玩法三:奶瓶寶寶戴帽子
準備四個寫有不同數字的瓶子和瓶蓋，四個孩子為壹組。找到寫有相同數字的瓶子和瓶蓋，給嬰兒奶瓶戴上帽子，看誰先完成。
玩法四:趣味單詞寶貝。
在瓶蓋上貼上不同的字，老師引導孩子觀察，然後讓孩子閉上眼睛。老師藏起其中壹個單詞baby，小朋友猜baby少了哪個單詞。
遊戲5:單詞找家遊戲
在瓶蓋上貼上不同類型的文字，引導幼兒根據文字的類別將瓶蓋放入相應的紙杯中。
第六場:看誰扔得遠。
孩子拿著瓶蓋圍成壹圈，聽到老師的命令後，迅速把瓶蓋扔向圓心，看誰扔得遠。
遊戲7:摩擦遊戲
孩子們拿著瓶蓋蘸著顏料，在紙上打印出圖形。老師引導孩子分別摩擦瓶蓋的幾個面，比如瓶蓋的側面可以染色塗色，瓶蓋的內側可以印壹個空心的圓圈。
玩法8:小制作
引導孩子利用細羊毛繩、橡皮泥、彩色貼紙等材料。可以做成小動物，花等小朋友喜歡的玩偶。
遊戲反思:
整個活動的目標準確、具體、重點突出，過程清晰。從孩子的興趣出發，突出“玩”字。瓶蓋在大人眼裏可能壹文不值，但在孩子眼裏，卻是百玩不厭的玩具。從壹個人玩到找朋友，孩子始終處於“我要玩”“我要玩”的主動狀態。教師給予及時適當的引導和概括，使幼兒的活動體驗得到提升和整合。
幼兒園小班遊戲優秀教案《有趣的瓶蓋》包含反思第二章教學目標；
1，可以用瓶蓋排列和拼貼圖形。
2.各種瓶蓋可以組合成1-3玩具。
3.對用廢料制作玩具感興趣。
教學重點和難點:
1，引導學生聯想瓶蓋，知道如何制作。
2.啟發和引導學生大膽設計各種瓶蓋，創造有趣的玩具。
教學時數:1小時。
教具:各種瓶蓋、紙、剪刀等手工具。
教學過程:
壹、組織教學
第二，教新課
1，導入:
老師:孩子們，今天我們要把壹些又舊又沒用的東西變成可愛的小玩具，就是瓶蓋。先看看妳收藏過什麽樣的瓶蓋吧。(組織學生將瓶蓋放在桌面蓋上)
2.新授予:
(1)請介紹壹下收集到的瓶蓋，告訴我們是大還是小，有什麽特別之處。(顏色、質地、材質等。瓶蓋)
雖然種類繁多，但我們發現大多數瓶蓋都是圓形的。
(2)老師:除了瓶蓋，妳還在我們身邊發現了什麽圓形的東西？
(如扇子、太陽、花、水壺、小人、動物等。)
(3)思考:這些圓形物體或物體的壹部分與我們帶的瓶蓋有什麽關系？
妳可以用瓶蓋做這些東西。
(4)聯想遊戲:請大家把瓶蓋放在壹起，看壹看，想壹想。它看起來像什麽？也可以堆在壹起，壹起看，邊玩邊聊，比較誰說的最多。(請學生說出他們的想法)
3.發展階段:
(1)老師很高興妳能拿出這麽多可以用瓶蓋做的玩具。我也想到了壹個。妳想看看老師是怎麽做的嗎？
(2)老師演示制作過程(以bug為例)
(3)除了制作，還需要壹些裝修的材料。請看教材17頁的作品。妳今天打算怎麽處理瓶蓋？還需要哪些材料？
第三，學生制作，老師指導，作業優秀。
第四，作業評價
五、整理和
第六，課後拓展
除了妳在課堂上做的，妳還能用瓶蓋做什麽？(老師展示時鐘)
請回去好好想想，做更多特別的玩具。
教學反思:
利用丟棄的邊角料提醒學生激發他們的創造力，培養他們的自信心，並在制作過程中及時交流和展示壹些有創意的想法和做法，以此來啟發其他學生。將紙張與其他無機材料分開，引導學生用瓶蓋排列和拼貼圖形。表達生活中的事物，體驗材料帶來的美好。