在手工制作的過程中，往往需要多方面的合作，尤其是與人合作、與人合作、動手制作的過程，會讓孩子更好地懂得與人溝通，設身處地，促進溝通能力的發展。以下是我為大家整理的益智手工課5個教案，僅供參考，喜歡收藏分享！
益智手冊教案第65438課+0活動目標
1.培養孩子對藝術活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。
2.通過給孩子做裝飾衣服等活動，培養孩子的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養孩子的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。
要準備的活動
1.報紙，彩紙，剪刀和彩筆。
2.舒緩的背景音樂，時裝秀的音樂。
活動過程
首先，展示衣服的例子來引起孩子的興趣。
1.老師:看，孩子們，這是什麽？這些衣服漂亮嗎？哪裏好看？
2.孩子們暢所欲言
第二，展示圖片紙
1.老師:這裏的老師有壹件沒有漂亮圖案的衣服。老師會讓妳們做設計師，設計的很漂亮嗎？
2.讓孩子們自由談論他們想如何裝飾他們的衣服。
第三，引導家長和孩子用彩紙制作和裝飾衣服。
1.請家長裁剪，孩子裝飾。
2.鼓勵孩子大膽制作，註意色彩。
3.制作結束後，請家長幫助孩子穿上自制的衣服進行表演。展示孩子的作品，給他們壹個成功的體驗。
拼圖手冊課程2教案第壹課問題:
電腦刷
上課時間:
壹個課時
類別類型:
電腦創作
教學目的:
學習計算機繪圖的知識和技能，培養學生的分析、概括、想象、審美和創造美的能力。
教學重點:
計算機繪圖知識和技能
教學難點:
啟發思路，整理圖片。使用現代工具、協調和技能。
教學準備:
學生:課本，各種圖片樣本，軟盤。
老師:
繪圖課件，打印圖片。
學習情況分析:
五年級學生長期接觸電腦操作，很多同學接觸到了友好的繪圖程序，積極性相當高。而且學生的想象力和創造力，尤其是繪畫的組合能力都是相當強的，學生應該可以創作出優秀的作品。
教學策略:
自主教學法的應用讓學生在歡快的課堂氣氛中愉快地學習，將小組合作與個人點評相結合，鼓勵學生大膽創造，敢於展示，從而樹立學生的自我表現意識和自信心。
教學過程:
第壹，新課程的引入
問題:①學生們知道我們為什麽來上這門課嗎？
小結:引導學生理解本節課的教學目的和內容。
目的:通過提問來引起學生的好奇心，使學生對這門課刮目相看，為教學的順利進行打下良好的基礎，培養學生的學習興趣。
老師:展示課件。
問題:②妳知道這些畫是怎麽畫的嗎？
總結:電腦小筆刷是壹種新的繪畫技巧。他用現代信息技術解決了我們在實際繪畫中遇到的很多小問題。在這節課上，我們酒廠用電腦小畫筆進行創作，相信同學們在操作過程中也會體會到。計算機在我們的生活中被廣泛使用，不僅在技術上，而且在制作新穎有趣的藝術作品上。
(展示課件作品)，這些作品都是用小畫筆制作的。這種藝術表現方式被稱為電腦繪畫。
(板書:電腦小刷子)
目的:①用精美的課件作品震撼學生心靈，吸引學生註意力，激發學習興趣。
目的:②通過對電腦繪畫功能的描述，自然而巧妙地引出話題。
第二，講新課
1，懂電腦小刷程序
問題:學生能用簡潔的語言解釋題目嗎？
總結:利用電腦小畫筆提供的各種功能，我們巧妙地組合和填充顏色，使它們成為生動有趣的藝術品..
目的:了解電腦小刷程序，滿足學生心理需求，建構知識。
1.分析作品，了解作品的藝術特色，體會作品的美感。
欣賞作品，分析作品所表達的意義。
問題:①通過分析作品，能否試著分析壹下作品的藝術特點？(板書:藝術特色)
總結:電腦小毛筆作品的藝術特點是生動、概括、有些誇張。
(黑板:生動、概括、誇張)電腦小畫筆的藝術特色，就是這種藝術表現的美。
問題:②通過對作品的欣賞和分析，請說出妳對用電腦小畫筆創作的作品的感受。
總結:通過欣賞作品，我們可以感受到概括和誇張之美。
目的:①讓學生感受到美好，喜歡本課程的教學內容，情緒被喚起，興趣隨之而來。
目的:②只有讓學生感受美，才能發現美，才能表現美，創造美。
1，演示制作方法和步驟
問題:①妳知道小電腦刷的第壹步應該是什麽嗎？
(板書:如何制作)
總結:第壹步，了解各種工具。
問題:②電腦小刷的第二步應該是什麽？
總結:第二步，做作文，確定主題(板書:作文)。
問題:③妳認為電腦小刷的第三步是什麽？
總結:第三步是生產。
(板書:制作)
目的:①學習如何制作小型電腦畫筆，建構知識。
目的:②從學生口中說出制作方法的步驟，加深學生的印象。
目的:③強化教師的示範作用，突出教學直覺。
1.設計
使用學到的技術，每個人用壹個小的電腦畫筆創作壹件藝術作品。
第三，學生生產
1，組織與合作
在小組中，學生們可以互相提建議，互相學習，互相幫助。
目的:①培養學生的合作精神。目的:②交流思想，互相學習，降低難度，增加興趣。
2.獎勵競賽
展示並制作優秀作品，留存並打印出來作為學生評價的憑證。
目的:①培養競爭意識，為學生創造戰勝自我的環境。
目的:②運用鼓勵的方法，最大限度地激發學習興趣。
目的:③提高教學效率。
第四，課堂總結
1.展示作業，評價老師和學生，指出優缺點。
目的:鞏固興趣。
這節課內容總結目的:加深印象，鞏固所學知識。
黑板設計:電腦小刷子
認知工具
主題作文制作
藝術特色:生動、概括、誇張。
教學計劃3拼圖手工課程的要求
1.學會用正方形和長方形的紙箱做出高樓，並適當組合。
2.能夠和同行合作，和他們商量做壹個小區，裝修壹下。
準備
1.牙膏盒等方形、長方形紙盒的數量是兒童的兩倍。八個底板，各種廢舊材料如:果凍盒，彩紙，雙面膠，筆，剪刀。
2.社區的照片。
過程
1.欣賞社區的美麗圖片。
1.這是什麽地方？
2.那裏有什麽？
2.了解材料，分別識別。
1.牙膏盒是什麽樣的？
2.__X可以替換為__X。
3.學習建造高樓
1.先把紙盒兩頭拆開，在紙盒上剪出等距離的“刻度”，再把紙盒恢復到應有的形狀。
2.把剪好的紙壹張壹張地往兩邊推，樓就建好了。
4.討論並創建壹個社區
1.我們所有的高樓都壹樣高嗎？它們是如何排列的？
2.我們住在哪裏？那裏有什麽？
今天，讓我們做壹個社區。讓孩子們合作，比較哪壹組小區最美。
動詞 （verb的縮寫）創建社區
1.請小組成員討論如何創建壹個社區，社區應該包含哪些內容。
2.讓孩子做高樓，放好再添東西。
3.妳可以自由選擇材料進行生產。
6.訪問社區
1.請每組派壹名兒童介紹他們的社區。
2.告訴我哪個小區好看，為什麽。
益智手工課程活動名稱教案4:
手工制作-小風扇
活動目標:
1.引導孩子學習如何用折疊的方法制作小扇子。
2.體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備:範壹些兒童紙質書籍和老師的示範作品。
活動流程:
壹、欣賞粉絲，激發制作興趣。
老師:看，孩子們，老師今天給妳們帶來了什麽？風扇上有什麽？漂亮嗎？
2.展示白皮書部分。
這裏的粉絲都穿著五顏六色的衣服。老師這裏也有粉絲，但是他們穿的衣服不好看。它是由壹張白紙制成的。妳想看嗎?
夏天來了，天氣越來越熱。人們會開始用扇子扇風。這會很酷的！
老師:妳知道怎麽做扇子嗎？
老師:扇子有很多種制作方法，老師知道其中壹種。看(舉個例子)，這是老師做的扇子。小，是不是很可愛？
老師:這麽可愛的小扇子，妳想學著做嗎？
第二，展示折紙步驟圖並解釋。
老師:(引導幼兒看步驟圖圖1)小朋友們看，這是什麽形狀的紙？
老師:它是正方形的，中間有壹條虛線，虛線上有壹個箭頭。這是什麽意思？
老師:對，就是沿著這條線往上折，也就是向對面折。
老師:(給孩子們看階梯圖的圖2)這是什麽意思？(請為孩子暢所欲言)
老師:哦，它的意思是沿著這條線折起來。孩子們真聰明。這壹步還是要折邊。
老師:(給孩子們看臺階圖的圖3)，這個圖是什麽意思？(請為孩子暢所欲言)
老師:對了，這個圖的意思是把這兩邊對折，這樣我們的小扇子就完成了。
三、幼兒自己制作，教師巡回指導。
-做好扇子後，孩子們互相扇扇子。妳有什麽感覺？
第四，老師點評。
孩子們欣賞彼此的作品。妳喜歡哪個風扇？為什麽？炎熱的夏天，妳想把自己做的扇子送給誰？
第五，收集折紙工具，結束活動。
益智手工課程活動目標教案5:
1.學習用壹次性紙杯制作小香囊。
2.嘗試用妳喜歡的圖案裝飾小香包。
3.了解中國的傳統節日端午節，知道端午節的時候，人們不僅包粽子，還會做香驅蟲辟邪。
活動準備:
1.在大街小巷觀察各種形狀和圖案的小香包。
2.壹次性紙杯，紅繩，艾葉，牙簽，油畫棒。
活動流程:
1.介紹端午節，激發孩子的創作興趣
讓孩子們談論端午節即將到來時的新發現，重點是小香囊是什麽樣子的。
2.制作小香囊的示範
1.給我看看紙杯。孩子們思考如何用紙杯制作香包。
2.展示艾葉，讓孩子們聞壹聞。它們是芳香的。
3.先把紙杯的杯口弄平，用牙簽在杯口邊緣紮幾個洞，把艾葉放進紙杯裏，用紅繩把洞壹個個紮進去。就像縫衣服壹樣，把杯口縫好，在杯口口頭打個結。
4.用油畫棒在紙杯上畫出自己喜歡的圖案。
在杯口中間系壹根長繩，可以掛在脖子上。
第三，鼓勵孩子自己創造，可以在紙杯邊緣加耳朵。
4.活動結束，交流分享。
1.孩子們欣賞彼此的作品。
2.在紙杯底部寫上自己的名字或祝福，可以作為節日禮物送給別人。