壹、指導思想
近年來知識和經濟的快速發展推動了教育的改革。改變？應試教育為了什麽？素質教育？在這個過程中，需要學校、家庭和社會共同參與。閱覽室作為培養和教育青少年的機構，在這裏占有重要地位，具有班級和家庭無法替代的教育功能。閱覽室壹直被稱為知識和理想？第二類？對中小學生身心健康、興趣和知識的提高大有裨益，也有利於其各項素質的均衡發展和全面提高。為使我校閱覽室攀上新的高峰，更好地讓學生學會求知、學會審美、學會創造，進壹步加強書香校園建設，年初制定以下工作計劃。
二、工作目標
1.進壹步加強學校閱覽室的管理，擴大圖書容量，添置管理設備。
2.加強閱讀的宣傳和引導。讓孩子熱愛閱讀，在閱讀中陶冶情感，陶冶情操。
3.堅持閱讀活動與綜合實踐相結合，培養學生的理性意識，使學生學會學以致用。
4.進壹步完善專項活動。認真舉辦讀書筆記、摘要卡片、百科知識競賽等活動，豐富讀書活動，展示我校特色。
5.加強自學，充實自己。
第三，具體工作
1.管好用好報刊雜誌為教育教學服務。
2、增強責任感和服務精神，熱心工作，規範閱覽室的閱覽制度。
3.根據學生的興趣和閱讀能力介紹新書，及時推薦，指導如何閱讀和寫筆記。做好圖書整理工作，定期檢查，整理圖書報刊雜誌，及時修復破損圖書。
4、報刊雜誌及時。為教師查找資料和保存借閱記錄提供壹切便利。
第四，具體措施
1，強化制度，規範管理。
2.組織學生參與管理。從中高年級挑選壹批責任心強、愛看課外書的學生組成管理團隊。通過培訓和指導，參與閱覽室的管理，培養他們的服務意識和管理能力，激發他們讀書和讀好書的熱情。
3、根據學校工作計劃，開展各種競賽活動。如專題閱讀、成語接龍比賽、小發明、小創作比賽、作文比賽、故事會等活動。
4.提高素質，精通管理。通過提高專業素質，使他們更精通報刊管理，更好地為師生和教育教學服務。
月度工作安排
三月:
(1)制定閱覽室工作計劃；
(2)安排每節課的閱讀時間；
(3)根據閱讀材料進行編目、上架；
四月:
(1)閱讀材料介紹；
(2)閱讀指導課程:
五月:
為每個年級安排閱讀清單:
二年級:裏翁堆韻
初三:三毛的流浪故事
四年級；[文學作品]西遊記
五年級:冰心散文選
六月:
為每個年級安排閱讀清單:
二年級:小王子
初三:三毛的流浪故事
四年級；綠野仙蹤
五級:昆蟲
七月和八月:
指導學生參加各種閱讀比賽。
九月:
(1)閱讀材料介紹；
(2)閱讀指導課；
十月和十壹月:
為每個年級安排閱讀清單:
二年級:“小學生必背古詩詞70首”
初三:千字文
四年級；綠野仙蹤
五年級:“如果妳給我三天光明”
十二月，壹月2018:
(1)學生對作文活動的閱讀體驗；
為每個年級安排閱讀清單:
二年級:365個夜晚的故事
初三:格林童話
四年級:海的女兒
五級:上下五千年
2065年2月438+08日:摘要
2017農村少年宮活動計劃2壹、指導思想:
《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要以提高學生的語文素養為重點；正確把握語文教育的特點，註重培養學生的語文實踐能力；努力打造開放、充滿活力的語文課程。學生寫作，就是認識世界，認識自己，創造性地表達自己。寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓他們樂於表達，勤於寫作，表達自己的真實感受。
二，活動和學生情況分析
活動項目:閱讀和寫作小組
學生情況分析:這壹組十幾個學生對閱讀和寫作感興趣，有較好的閱讀和寫作知識基礎，但缺點是:閱讀的廣度和深度還遠遠不夠，寫作水平不高，語言表達沒有感染力，練習的內容不符合實際。
三。活動目標:
通過活動，培養學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作能力。在讀寫活動中培養學生良好的人格。
四、工作措施
1.選擇各種形式和內容的活動。
閱讀推廣，提問提問，想象不到的空間讀寫比賽，閱讀沙龍
2.讀寫活動的選擇要從多角度實施。
結合教材進行規定內容的讀寫訓練；培養學生根據自己的興趣愛好讀寫自己的內容；相關主題的閱讀和寫作比賽。
3.采用定向閱讀和自由閱讀相結合的方式。
利用小組閱讀活動作為課本的延伸。結合教材中某個單元的學習重點或某個知識點，收集相關課外閱讀資料，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然後交流討論總結。鼓勵學生在老師的指導下廣泛自由地閱讀。學生可以結合自己的興趣愛好，從不同角度進行創造性閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。
4.結合學生的生活實際，考慮學生的認知水平和學習狀況，考慮具體的語文教學任務，給出相關題目的寫作指導。
5.由於學生讀寫基礎不平衡，在活動中實行分層閱讀、分層寫作，激發學生參與活動的積極性。比如在閱讀上，可以采取以下方式:關心(邊讀邊記筆記，寫感想)，偶爾閱讀(邊讀邊思考，寫壹兩條評論)，最好的眼神(節選)。寫作可以有模仿、片段、構圖等多層次要求。