二，根據兒童的個性特點，調動小學生課外閱讀的興趣
第三，用童話和成語故事激發小學生課外閱讀的興趣。
低年級的小學生年齡小，不識字，閱讀能力低，但充滿幻想，可以多推薦壹些童話、寓言、兒歌等。中小學生擴大了知識面，提高了閱讀能力，可以推薦壹些革命故事、兒童小說、科幻故事、兒童詩歌等。，如蔣十歲寫的《打開天窗》、老師教妳讀書、小學生必讀的優秀書籍、兒童百科想與做、上下五千年等等。當高年級小學生的閱讀能力進壹步增強，生活知識進壹步拓展時，可以推薦壹些反映現實生活的歷史故事、散文、小說，同時也可以推薦壹些社會科學、自然科學方面的讀物。