大學生對紅色基因的認知和認同來自於“學以致用”和“學以致用”，需要在學習和生活中不斷實踐，成為紅色基因的踐行者和宣傳員。發揮校園同伴教育作用，影響和帶動大學生做中國特色社會主義理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
只有符合學生關註點和行為特點的教育方法，才符合教育的有效性。把紅色基因轉化為校園外的實際行動，把知識優勢轉化為傳播優勢，盡自己最大的努力做壹個紅色教育講者。自媒體時代，每個大學生都有機會成為講師。