2.重視教育是立國之本，創新之路。
3.政府支持和移民參與。
4.善於取長補短，互通有無。
5.重視教育科研。
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現代教育的產生和發展受到教育系統內外諸多復雜因素的制約，但歸根結底是由社會生產力發展水平決定的。這是歷史唯物主義關於現代教育產生和發展的基本觀點。
擴展數據
不同的人對現代教育的概念有不同的定義。有人從外部條件上把現代教育定義為“適合於現代生產制度、現代經濟制度、現代文化制度、現代科學技術和現代社會生活方式的教育觀念、形式和特點”。
有人從內在因素看問題，將其定義為“教育者將受教育者社會化為能夠適應現代生產力和生產關系相統壹的現代社會的人的活動。”
綜合起來，現代教育可以表述為:“在資本主義大工業和商品經濟發展到共產主義完全實現的歷史時期，致力於同生產勞動相結合，培養全面發展的人的教育。”這個定義試圖揭示現代教育的共性。