教學大綱可以下格式寫：
壹、標題
由學校類別（如大學、專科、中學、小學等）、課程名稱和文種組成，如《理工大學< 數學分析教學大綱》，《師範大學 (教師口語) 教學大綱》，《全日制小學數學教學大綱》等.
二、說明
闡述該門學科開設意義、教學目的和要求，教材編寫原則、教學方法建議以及教學中應註意的神埋問題等。
三、正文
也稱本文，是大綱基本部分。壹般從以下四方面闡述：壹是教材主要課題、要目，或編排的章節順序，二是課題內容要點和遊寬螞授課時數，三是作業和調查研究等，四是教師的參考資料，學生的課外讀物以及相關教學設備等項。
教學大綱的基本原則
1、符合教學計劃的要求
教學大綱的制訂首先應當考慮本門課程在整個教學計劃中的地位和任務，在培養專門人才的目標上，本門課程的作用以及通過學習要達到的目的和要求。教學大綱是專門人才培養規格在課程中的具體體現。
2、體現科學性與思想性結合、理論聯系實際的原則
教學大綱的編制應當從學科內部處理好科學性與思想性、理論性與實踐性的關系。教學大綱首先要體現科學性和思想性結合的要求，所列出的論點，都應當是科學已經檢驗過的，符合客觀規律的的知識；在方法論上，應當是符合唯物辨證法的。
3、結合科學體系和教學法特點，建立嚴謹的學科體系
教學大綱的編制應建立在該門學科嚴謹的科學體系基礎上，符合科學體系的內在邏輯結構，使學生掌握比較系統的學科結構體系；作為教學大綱的學科體系又不能巧州完全等同於科學體系，在選擇教學內容及組織教學過程時，它必須考慮學生的學習心理，遵循教學原則。
4、要有相對的穩定性，又要不斷更新
教學大綱要保持相對的穩定性，才能保證穩定的教學質量。但教學大綱也要及時反映現代科學技術的最新成就和當代科技發展的最新水平。保證教學大綱的“先進性”，實現教學內容的現代化。因此教學大綱的編制要不斷更新內容。