學前班下冊數學教案5篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麽學前班下冊數學教案怎麽寫呢？下面是我給大家整理的學前班下冊數學教案，希望大家喜歡！
學前班下冊數學教案精選篇1
活動目標：
1、學習10以內的連加，感知減法算式表達的數量守恒關系。
2、嘗試運用正確的詞匯表達圖意並進壹步理解減法的實際意義。
3、體驗成功的樂趣，增強自信心。
活動準備：
知識經驗：幼兒已掌握10的組成。
物質材料：PPT，鑰匙題卡，門
活動過程：
壹、玩壹玩遊戲，復習10的組成。
二、看壹看PPT，學習10的加法。
師：經過大家的努力，小白兔家的門終於開了。咦！小白兔在家嗎？（不在）看，桌上有壹張紙條，原來啊是灰太狼留下的，它說小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們壹起出發吧！
（1）師：妳們看前面山有蝴蝶，誰能用壹句完整的話來說壹說這幅畫的意思？（圖，先2有只蝴蝶在草地上，在來了3只、後面有來了5只蝴蝶，壹***有10只蝴蝶）
（2）師：誰能列壹道連加算式題？（2+3+5=10）
（3）師：我們壹起到前面去看看吧！誰能用壹句完整的話來說壹說鴨子這幅圖的意思？（有2只藍色的鴨子河裏，有6只__的鴨子草地，後面有來了2只大鴨子，圖上壹***有10只鴨子）
（4）師：誰能列出壹道加法算式？（2+6+2=10）
（5）師：走的好累呀，我們到樹底休息壹會吧！看，蘋果呀！有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。
（6）師：誰能列壹道算式來表示這幅圖的意思？（3+4+3=10）
（7）師：前面到沙灘了，妳們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎？
（沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、後面有來了壹只烏龜）8+1+1=10
三、遊戲活動：送數字寶寶回家
（1）師：看，是灰太狼，聽聽他會說些什麽呢？想要進去，先回答我的問題！我這兒有些數字寶寶找不到家了，請妳們送他們回家！
（2）師：妳們願意接受灰太狼的挑戰嗎？
四、玩壹玩遊戲，復習10連加。
學前班下冊數學教案精選篇2活動目標：
1、能主動地參與活動，體驗動手動腦的樂趣。
2、能有目的的將卡片上的物品按照其包含的不同形狀進行多次分類。
3、能仔細地觀察卡片上的物品，並大膽表述分類的理由。
活動準備：
預知內容：知道三角形、正方形、圓形的特征，認識小白熊、小棕熊、小黑熊。
教師教具：磁性黑板壹塊，三角形、正方形、圓形的房子大卡片各壹張，小白熊、小棕熊、小黑熊大卡片各壹張，三種典型禮物的大卡片各壹張〔樹、鏡子（只有兩種圖形）、積木〕，籃子2個，磁鐵若幹。
幼兒教具：桌子6張，小籃子24個，小椅子24張；小熊新家的小操作卡片每個幼兒3張，送給小熊的禮物卡片每個幼兒14張。
活動過程：
壹、 直接出示三只小熊和三座小房子大卡片，引發幼兒參與活動的興趣。
師：寶寶們，今天老師給妳們請來了三位小客人，它們是誰呢？
幼：小黑熊、小棕熊、小白熊
師：三只小熊搬了新家，看它們像什麽圖形？
幼：正方形、圓形、三角形
師：看來小黑熊最喜歡的圖形是正方形，小棕熊最喜歡的圖形是圓形，小白熊最喜歡的圖形是三角形。（說壹只熊反扣其房子）
二、 遊戲“猜壹猜”：幼兒能說出生活中像圓形、三角形、方形的事物。
1、問：想壹想，猜壹猜，小黑熊的新家裏有哪些東西是正方形的？再猜猜，小棕熊的新家裏有哪些東西是圓形的？想想，妳們家裏有哪些東西是圓形的呢？最後再猜猜，小白熊的新家裏有哪些東西是三角形的？
2、小結：看見正方形、圓形、三角形讓我們想起了生活中的許多東西。
三、 遊戲“神奇的禮物”：教師引導幼兒仔細地觀察卡片上的禮物，嘗試根
據物品的基本形狀進行分類。
1、指示語：小熊們有了新家，邀請我們去做客。老師到超市買了許多的禮物，請妳們將籃子裏的禮物拿在手上，壹張壹張仔細地看，邊看邊說，它們是什麽禮物？
這些禮物裏有沒有小熊喜歡的圖形，在哪裏？
（1）問：誰來告訴我們，這些禮物裏有沒有三只小熊喜歡的圖形，是什麽圖形？［也可以問：這些禮物裏有沒有小黑熊喜歡的圖形，是什麽圖形？完整的說壹次。還有沒有其它小熊喜歡的圖形，在哪裏？］
小結：原來這些禮物裏都有小熊喜歡的圖形，有小黑熊喜歡的正方形，有小棕熊喜歡的圓形，還有小白熊喜歡的三角形。
四、遊戲“分禮物”：教師引導幼兒有目的地找出卡片上物品所包含的基本圖形，嘗試按圖形多次分類。
（壹）幼兒嘗試分禮物。
1、在教師引導下，幼兒將小熊和新房放在桌上合適的地方。
指示語：我們要把這些禮物送給三只小熊，它們高興極了。哎呀，三只小熊著急了，快把它們請出來像老師壹樣放好。
2、幼兒嘗試給三只小熊分禮物。
問：哎呀，這麽多禮物，怎麽分呢？
師：這樣吧，我們按照三只小熊分別喜歡的圖形把籃子裏的禮物先給它們分壹分。分的時候請註意，把它們喜歡的禮物分別放在房子的下方。
3、幼兒嘗試分禮物，教師觀察幼兒分禮物情況。然後請壹幼兒到黑板上將自己的分類結果展示出來。（用教師手裏的14張大禮物卡片）
1）先分好的寶寶仔細地看壹看，妳分給小熊的禮物裏有沒有它喜歡的圖形，也可以給身邊的小朋友說壹說。
2）請寶寶們放下手裏的東西，眼睛看到老師這裏。我們來看XXX是怎麽分的。
XXX給我們說說，妳為什麽要把這些禮物送給小黑熊，它喜歡的圖形在哪裏。
小結：對了，這些禮物裏都有小黑熊喜歡的正方形。
（其它的方法同上）
4）問：剛才XXX把小醜禮物分給了小白熊，還有與他分得不壹樣的嗎？
小結：原來這些禮物裏還有這麽多秘密，有的禮物裏三只小熊喜歡的圖形都有。
（二）教師引導幼兒觀察三種典型的禮物，知道這些禮物裏有幾只小熊喜歡的幾種圖形。
1、指示語：老師這裏還有幾個超大型的禮物，妳們看，這是什麽禮物？是哪只小熊喜歡的，為什麽？（出示第壹張大圖樹）
小結：原來這禮物裏只有壹只小熊喜歡的壹種圖形，是什麽圖形。
2、出示第二張大圖鏡子，方法同上。
3、出示第三張大圖積木：這裏還有最後壹個超大型的禮物，妳們看，是什麽？這個禮物裏有幾只小熊喜歡的幾種圖形？
小結：原來這個禮物裏有三只小熊喜歡的三種圖形，是哪三種圖形？
四、遊戲“比壹比，看誰分得又快又好”。教師引導幼兒有目的的分禮物，並檢測幼兒的分類情況。
指示語：寶寶們，現在我們要玩遊戲了，比壹比，看誰把送給小熊們的禮物分得又快又好。怎麽玩呢？先請妳們把禮物全部放入籃子裏，然後把三只小熊輕輕地放在自己的椅子下，看誰動作最快。
遊戲馬上就要開始了，請寶寶們仔細地聽、認真地看、大膽地說。好了，請把禮物拿在手中，準備好！
1、教師引導幼兒在卡片中找出只有壹只小熊喜歡的禮物，並放在指定的地方。
看誰先把只有壹只小熊喜歡的壹種圖形的禮物找出來，並擺成壹排，開始！
問：妳們看只有壹只小熊喜歡的壹種圖形的禮物有哪些？
2、教師引導幼兒在剩下的卡片中找出只有2只小熊喜歡的和三只小熊都喜歡的禮物。
看誰先把兩只小熊喜歡的有兩種圖形的禮物找出來並擺成壹排。
找到的寶寶，請相互看壹看，兩只小熊喜歡的有2種圖形的禮物有哪些？
3、妳們看，手上還剩幾樣禮物。看看有沒有三只小熊喜歡的三種圖形都有的禮物，把它們擺成壹排。
寶寶們，三只小熊喜歡的三種圖形都有的禮物是哪些？
小結：好了，聰明的寶寶們，今天我們壹起商量，按三只小熊分別喜歡的圖形給它們分了禮物。現在請寶寶們收拾整理好禮物，拿好藏在椅子下的'小熊，到老師身邊來，我們壹起去給三只小熊送禮物了。（活動自然結束）
延伸活動：
1） 表演遊戲：給三只小熊送禮物；
2） 在活動區內玩遊戲“小熊的新家”，引導幼兒從相反角度去分或按自己意願去分；
3） 給三只小熊畫圖形禮物；
4） 與家長壹起玩智力遊戲“看誰分得對”。
學前班下冊數學教案精選篇3教學目標：
1、使學生認識1-2；
2、理解它們表示的數量；
3、會用手指頭表示1-2；
4、會寫1和2；
教學重、難點：寫1和2
教學準備：課件、貼紙、數字卡片1-2、可數的物件
教學時間：學習1-220分鐘，寫1和215分鐘，5分鐘互動
教學過程：
壹、談話引入
1、師：小朋友們會數數嗎？那妳們知道數字還有壹個特別的名稱嗎？（阿拉伯數字）那妳在哪見到過數字？（出示課件）
2、師：從今天起咱們就要來學習這些數字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比壹比看壹看，看誰的數字學得好！
二、新授
1、師:請小朋友伸出妳們的手指。妳們知道哪個手指表示1嗎？那妳覺得哪個手指做起來最舒服？那我們可以用食指表示1。誰會寫1，那就更厲害了。（指名）
2、齊讀，指名讀。
3、師：1像什麽？（1像鉛筆來寫字）（出示課件）
4、（出示課件）咱們來數壹數
5、師：這有幾只小鴨？（出示課件）引出2有誰會寫2？（指名）（齊讀）
6、師：2像什麽？（2像小鴨水中遊）用手指怎麽表示呢？
三、鞏固練習1、請生用手指表示數字。
2、請生用點點表示數字。
3、請生來帶讀數字。
4、請生寫1和2。
四、作業寫1和2各20個。
教學反思：大部分孩子上課開始慢慢懂規矩了，基本消滅亂走動現象。1和2大部分寫得不錯。4、5人動作較慢，2、3人不會動筆。重要的是把習慣培養好了，再開始慢慢教學。
學前班下冊數學教案精選篇4活動目標
1、簡單了解交通法規，知道違反交通規則是不能在馬路上行駛的。
2、在遊戲和操作活動中，學習順數、倒數、接著往下數的數序規律。
3、體驗愉快的數學活動。
活動準備
1、汽車圖片、數字卡片（1—9）人手壹份。
2、數輛汽車玩具，糨糊。
重點：在遊戲和操作活動中，練習順數、倒數、接著往下數的數序規律。
難點：能按老師給的數字，接著往下編，或自己創編號碼。
活動過程
壹、引出話題
1、師以警察身份引出話題，引導幼兒對違反交通法規車輛展開討論。
2、師小結車輛違規的種種可能性。
二、討論解決
1、出示壹輛沒有牌照的車：為什麽它不能上路？有什麽辦法讓他繼續在馬路上行駛。
2、出示三個不同的車牌：
1）看看這幾個車牌是用幾個數字組成的？
2）尋找規律（發現這些數字都是連在壹起的）
3）比較其中的兩個車牌。1234、4321
4）小結：這些車牌都是按照壹定的順序來編排的，而有的是采用了從大到小倒數的方式，有的是采用了從小到大順數的方式編排的。
3、老師出示壹個數的車牌，引導幼兒按接著往下數和接著往前數的方法編壹個有規律的車牌。
幼兒用兩種方法編車牌：56789、54321
三、實踐操作
1、引發幼兒自己設計車牌的興趣，並要求幼兒設計壹個有規律的車牌號碼。
2、介紹材料層次：
已有兩個數字，編成壹個五位數的車牌。
已有壹個數字，編成壹個五位數的車牌。
沒有數字提示，自己編壹個五位數的車牌。
3、幼兒編車牌，老師巡回指導。
四、內化遷移
遊戲：我是小司機
規則：
1、出示指示牌：說明——壹條路是順數的車牌的汽車開的。
壹條是倒數的車牌的汽車開的。
2、幼兒遊戲：聽音樂，分別按規則開汽車，聽從老師的指揮。
3、開車離開活動室。
學前班下冊數學教案精選篇5教學目標
1、能手口壹致地點數5以內的數量。
2、培養幼兒的點數活動的興趣。
教學準備
1、全家福照片壹張。
2、幼兒人手壹個小筐，筐內有照片若幹（碗櫃照片、衣櫥照片、鞋櫃照片）
3、《幼兒畫冊》（第壹冊P11）
教學過程
壹、導入：介紹本次活動的目的——做客
1、師：寶寶們，今天老師要帶妳們去小明家裏做客，妳們開心嗎？
可是去別人家裏做客，是有壹定的要求的，有沒有哪個寶寶來說壹說？（讓小朋友自由討論，分別請寶寶說壹說）
師小結：去別人家裏做客，首先我們要有禮貌，要向主人家的大人們問好，然後呢要換鞋，註意衛生，不能把客人家裏弄臟，最後也是最重要的，不能隨便去碰主人家裏的東西。
2、師：好，讓我們開著火車去小明家裏吧。（播放背景音樂，開火車去小明家裏）
二、具體過程：
1、目的地已到，請寶寶們下車。
師：寶寶，小明家已經到了，我們到站了，要下車嘍。我們先來敲敲門，然後呢換好鞋子，進小明家裏。
2、出示全家福照片（播放PPT1），引導幼兒觀察畫面內容。
（1）師：“瞧，寶寶們看，壹進門的地方掛著小明家的全家福，照片裏有許多人，哪個寶寶說說都有誰？”（請寶寶說壹說）
師小結：照片裏有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明，這些都是小明的家人，是小明最親近的人。
（2）師：“那照片裏壹***有多少人呢？”（師指壹指，寶寶說壹說，師幼***同點數，說出總數）
師小結：照片裏壹***有七個人，我們從左往右要壹個壹個地數數，不能把小明的家人漏下哦。
3、學習手口壹致地點數5以內的數量。
（1）根據鞋櫃照片手口壹致點數。
師：“看完了小明的家人，我們緊接著來參觀小明的家嘍，先走進玄關看壹看，這裏有壹面大大的鏡子，還有壹個鞋櫃（播放PPT2），我們來看看小明家的鞋櫃裏有什麽樣的秘密，等等等等。”（老師裝作神秘狀態）
師：“這是小明家的鞋櫃，裏面有許多許多的鞋子，看，有大大的鞋子是媽媽的，有漂亮的鞋子是媽媽的，還有小小的鞋子是小明的，那究竟有多少雙鞋子呢？小明說數對了才能接著參觀他的家哦！”（師帶領幼兒壹起手口壹致***同點數，請寶寶壹起說壹說，師小結總數和方法）
（2）根據碗櫃照片手口壹致點數。
師：“寶寶，用妳們的小鼻子聞壹聞，那是什麽味道啊？”
寶寶：“是香香的味道。”
師：“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢，那我們就進小明家的廚房看壹看吧！”（播放PPT3）
師：這是小明家碗櫃的照片，這次我想請壹個寶寶來數壹數小明家裏有幾只碗？（師請個別幼兒手口壹致地點數，師小結總數和方法）
（3）根據衣櫥照片手口壹致點數。
師：“剛剛經過香噴噴的廚房，接下來我們向著下壹個參觀的地方出發——臥室（播放PPT4），臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方，這裏有床，還有放衣服的地方，衣櫥，下來，我們打開衣櫥看壹看，請妳數壹數裏面有幾件衣服？”（請寶寶們壹起手口壹致地點數，師小結總數和方法）
師小結：剛才我們參觀了小明家的玄關、廚房、臥室，還重點看了小明家的鞋櫃、碗櫃、衣櫥，壹起數了數有多少雙鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是學會了數數的方法，要小手點好壹個，小嘴說壹個，要按照順序，這樣數數就不會多不會少，也不會漏掉啦。小朋友們真是聰明，接下來，老師給小朋友們準備了更大的挑戰哦。
4、幼兒拿小筐裏的物件進行5以內的點數。
師：“在妳們的椅子底下，老師給每位小朋友都準備了壹些小圖片，想請妳們數壹數究竟有幾張，都不壹樣哦，自己數完的小朋友還可以數給旁邊的小朋友聽。”（播放PPT5）
5、完成《幼兒畫冊》的練習，鞏固5以內的點數。