学生知识现状的分析：
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行 姿势；基本活动包括基本活动包括队形排列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一项是适合低年级学生的一些简单游戏。体育锻炼与健康 基本知识与技能很不标准，我们要进一步的教学，给学生进行练习，为学生提高技能，增强身体健康，打下良好的基础。
本学期教学的主要任务和要求：
本学期使学生获得了一些运动和健康的基础知识，初步学习和简单的组合动作，提高运动技能，对队列与队形，正确的动作资势，身体体重良好的锻炼 ，练习坐位体前屈、立定跳远达标，引导学生积极向上、团结合作、竞争进取的精神。
重点与难点：
重点：练习坐位体前 屈、50米、立定跳远达标。
难点：通过游戏发展学生身体灵敏、协调性、耐力和体能，以及体育运动方法与技巧。
提高教学质量 措施：
建立和谐的师生关系，创新教学方法，让学生在快乐中学学习，获得知识与建康的提高。
目的：
通过体育基础知识与游戏相结合的学习，培养学生锻炼身体的学习兴趣，提高学生学习体育运动的技能技巧；利用游戏来融合学习体育知识与技能，提高能力，正确引导学生树立人生观、思想
任务：
全面促进学生身体健康，培养学生运动技能与技巧，树立正确的人生观、世界观， 献身体育事业，提高学生的全面素质。
课程：体育任课教师：邓月成2010年9月
科目一、认真上好体育课
课型：理论技能课。课时：4课时。
学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育，对今后素质提高的作用如基础
基础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能够过理论讲授、实践操作，使学生上体育课的要求及身体素质健康的好处和提高学生操作技能。
教学目标：
一、情感目标：
通过和谐教学，与学生建立民主、平等的交流，使学生感到学习愉快、注意力集中 集中注意力，活跃思维。
二、过程与方法：
1、教师在黑板上书相关的《认真上好体育课》的主要知识点。 2、教师在黑板上书相关的《认真上好体育课》的主要知识点。 授课时边讲授边示范，边指导学生学习。三、知识目标：
1、培养学生掌握体育与健康的意义。
2、掌握好课前、课后 上、课后的要求，为今后上好体育课打下基础。
教学的重点、难点：
1、掌握好课前、课上、课后的要求 。
2、学好体育课的心理素质，养成自我锻炼身体的好。
教学资源与准备：
1、准备好 相关教学资料及教材。 2、教师使用相关的教室及讲台。
教学过程描述：
一、学生先整队，做徒手操，报告学生，师生问好
二、学生听老师讲解内容。
学生让学生了解体育课是学生学习的必修课，掌握好体育课的课前、上课、课后的要求 ；让学生知道体育课是在老师指导下，大家活动、做游戏、跑步等各种身体练习课。
三、教学的主要运用：
运用“讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练，记住今后 上体育课的要求。
板书：认真上好体育课1、课前要求：
(1)缺席要请假，(2)整理好服装，(3) 提前到上课台。 2、上课要求：
(1)站队要快、静、齐， (2)练习要认真。
(3)听讲课不要走神 3、课后要求：（三不要）
(1)不要大量喝水，(2)不要在天热时用凉水冲身，(3) 不要立即吃食物。
交流评价与作业：
1、作业：
要认识记上体育课的课前、课上、课后 要求。 2、 师生总结与评价。 3、 师生再。 4、 下课。
反思：这课是儿童初学的“引导课”理论内容，对儿童不太清楚体育课是 一门什么样的功课，因此要引导孩子知道它是一门主要在室外上锻炼身体的活动课，它能够充分促进大家喜欢“玩”的心愿。通过参与丰富多彩的练习活动，可以达到提高身体素质 各种活动功能和增强健康的目的；但是，上好体育课还需要做到认真学习，积极参与合作，与同伴关心，刻苦锻炼；遵守课前、课上、课后的一些要求。 p>
课题二、动对心理健康的作用
课型：理论技能课课时：四课时
学情分析：
根据 学生的年龄及心理特征，在此过程中，要更多地让学生思考、去尝试，掌握测定锻炼身体的方法，培养学生积极参加体育活动的良好程度和习惯。
教学目标：
一、情感目标：
根据学生这一年龄特征，结合他们的心理特征，进行相隔相督的教学方式，语言亲近，但又要冷静 来控制教学气氛，培养学生集体主义观。
二、教学过程与方法：
通过边讲授边板书，整体综合的模块方式进行师生互动的教学方法 三、知识目标：
1、了解和认识自己的身体和自我保护方法。 2、能用所学知识锻炼身体。
教学的重点与难点： < /p>
1、激发学生认真上好体育课，并刻苦锻炼身体。 2、能将所学知识运用到生活中去。
教学准备：
1、 准备好相关教学器材，如：动听的体育音乐、相应的音响。 2、 学生教室。