关于什么是校本课程如下
校本课程是一个外语，最早出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在正处于中国新课改的教育形势下，校本课程成为新课改的重点。
校本课程（school—basedcurriculum）即以学校本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。 p>
扩展资料：
学校本课程主要分为两类：
一是使国家课程和地方课程学校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改造、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；
二是学校设计开发新的课程，即学校在校内考虑学生的需求进行科学的评估，并充分当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发有针对性的发展学生个性特长的、多样化的、供给的学生选择的课程。
历史
20世纪70年代在英、美等变化，校本课程开始受到广泛重视。开发校本课程，其意义不仅仅在于改变自上而接下来的长周期课程开发模式，使课程迅速适应社会、经济发展的需要，更重要的是建立一个以学校教育的直接实施者（教师）和受教育者（学生）为主体、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。
按照现代课程分类理论来制作，校本课程不是一种课程类型，而是属于课程管理方面的一个全球化，正在形成的同我国三级课程管理体制相适应的基础新教育体系中的一个组成部分，即中小学新课程计划中不可缺少的一部分。
我国的校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特殊需求和该校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种多样性和可选择性的课程。