教育部英語改革新規定介紹如下：
新課程標準的六大要素是主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略
2022年版課程標準的課程內容包括內容要求和教學提示兩方面。內容要求指向“學什麽”，規定教學內容的範圍；教學提示指向“怎麽學”, 描述學生要經歷怎樣的學習過程；此外，與課程內容相關的還有學業質量，通過學生的表現說明課程內容具體“學到什麽程度”。
2022年英語版課程標準中，之前相對松散的教學內容被整合為主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略等六個要素。
其中，主題作為總的引領，指示課程育人的大方向；語篇是依托，是英語教學的主要載體；語言知識和文化知識作為學科教學的主體內容，是影響語言能力發展的基礎和核心要素，也是課程育人的學科內容依托；語言技能和學習策略是動態發展的技能方法，這二者既是手段也是目標。
六要素不可分割，***同體現英語課程內容的結構化，引導學生在情境中運用學習策略，通過具體的語篇載體來學習語言知識和文化知識，建構主題意義、發展語言技能，進而運用語言技能提高解決問題的能力，並在學習過程中學會學習。課程內容六要素相互關聯，***同促進學生核心素養的發展。