1、先解釋帶點的字，再寫出句子的意思。 （3+3=6）
(1)、吾盾之堅，物莫能陷也。
吾： 陷：
句意：
(2)、其人弗能應也。
弗： 應：
句意：
2、讀下面壹段話，完成練習。 （2+4+2=8）
在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。我背著書包放學回家的時候，看到壹位老爺爺迎著火紅的晚霞，微笑著把壹堆堆黃燦燦的落葉掃入花園裏。是呀，它們落在地上，被燒成灰燼，埋入泥土。它們沒有壹點怨恨，沒有壹點悲傷，因為它們深深懂得，雖然自己化成了泥土，但會換來更加美好的春光。
(1)、給這段話加個題目：
(2)、寫出意思相同或相近的詞語。
火紅（ ） 黃燦燦（ ） 怨恨（ ） 悲傷（ ）
(3)、用“ ”畫出寫實在事物的句子，用“ ”畫出寫由實物而產生的聯想的句子。
三、閱讀短文，回答問題。 （6+5+5=16）
畫蛇添足
楚有祠者①，賜其舍人卮酒②。舍人相謂曰：“數人飲之不足，壹人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒。”壹人蛇先成，引酒且③飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，壹人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固④無足，子安能⑤為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡⑥其酒。
[註釋]
①祠：祭祀。 ②舍人：戰國時王公貴族家裏門客壹類的人。卮：盛酒的器皿。這句話的意思是楚國有個人在祭祀以後，賞給他的門客壹壺酒。 ③且：就要。即拿著酒就要喝。 ④固：本來。 ⑤安能：怎麽能。 ⑥亡：丟失，失去。
(1)、解釋帶點字的意思。
①賜： ②曰：
③未成： ④子：
⑤遂： ⑥終：
(2)請按自己的理解翻譯《畫蛇添足》：
(3)、如果妳當時也在場，會對那個畫蛇添足的人說些什麽？
---------------------------------------------------------------
1993年10月，南寧市二中學生黃天明在第五屆國際表少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌，為祖國爭了光，被評為“南寧市傑出中學生”。
“梅花香自苦寒來”。黃天明的成績，來自他驚人的毅力和過人的勤奮。他十分喜歡數學，常常專心致誌地做數學練習，往往為解壹道題，花上幾天時間。他想，如果從這裏到火車站有三條路，把每條路都走上壹次，就能知道哪條路最近、最快；學數學也是這樣，常用多種方法計算，才能使今後的計算做到既準確，又迅速。
天明從小學開始學計算機。多年來，他總是提前學習初中、高中，甚至大學的課本。多少次，他為解壹道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了壹本又壹本計算機的書，打下了紮紮實實的知識基礎。
具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優異成績，還需要有升華的契機。小學輔導員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進入中學後，學校購進新型的計算機供他隨時操作。數學老師更是熱心地輔導他，使他的知識更豐富，能力不斷提高。
1990年至1993年，黃天明以優異的成績沖出了南寧，廣西，走向全國，並飛向了世界。
榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準備參加下壹屆國際表少年奧林匹克計算機在賽，去攀登新的高峰。
1. 給 “過”字選擇恰當手工藝解釋。（6分）
過：（1）從壹地點或時間到另壹地點或時間；（2）從甲方轉移到乙方；
(3)經過某種處理； （4）超過； （5）過失； （6）表示完畢。
過人（ ） 過錯（ ） 過河（ ）
過戶（ ） 過濾（ ） 喝過水（ ）
2. 題目“他，又攀上壹座高峰”，這“高峰”指什麽？（2分）
3. 文中的“華的契機”具體指什麽？（3分）
4. “'梅花香自苦寒來'，黃天明的成績，來自他巨人的毅力和過人的勤奮”。這句話在文中起 作用。同這句話作用相同的句子還有
5. 下面句子中帶點的字用得很準確，在句中各說明了什麽？（4分）
“啃了壹本又壹本計算機的書”，“啃”字說明了 ，“沖出了南寧、廣西，走向全國，並飛向了世界”，“啃”字說明了 。
“沖出了南寧、廣西，走向全國，並飛向了全世界”，“沖、走、飛”說明了 。
6. 讀了這篇文章，妳受到什麽樣的啟發？（2分）
2. 人教版小學語文畢業總復習材料壹、專業知識 我國第壹部詩歌總集————————————————《詩經》 中國第壹部神話小說………………………………………《搜神記》 中國第壹部浪漫主義神話小說……………………吳承恩《西遊記》 我國第壹部神話集————————————————《山海經》是現存的保存古代神話資料最多的著作 我國第壹部地理書—————————————————《禹貢》 我國第壹部茶葉制作書———————————————《茶經》 我國第壹部建築學專著—————————————《營造法式》 我國第壹部水文地理專著—————————————《水經註》 我國第壹部文學批評專著————————曹丕的《典論?論文》 我國第壹部文學理論和評論專著——————劉勰的《文心雕龍》 我國第壹部詩歌理論和評論專著————————鐘嶸的《詩品》 中國第壹部歷史評論著作………………………唐?劉知幾《史通》 我國第壹部繪畫理論著作————————————《古畫品錄》 我國第壹部系統的戲曲理論著作—————————《閑情偶寄》 我國第壹部著名的戲曲作品————————關漢卿的《竇娥冤》 我國第壹部戲曲史—————————————《宋元戲曲韻史》 我國第壹部軍事著作—————————春秋?孫武《孫子兵法》 我國第壹部科普作品———————————沈括的《夢溪筆談》 我國第壹部日記體遊記————————徐宏祖的《徐霞客遊記》 我國第壹部圖書分類總目錄—————————————《七略》 我國第壹部農業百科全書————————————《齊民要術》 中國第壹部語錄體著作………………………………………《論語》 中國第壹部專記壹個人言行的歷史散文………………《晏子春秋》 中國第壹部編年體史書…………………………春秋?孔子《春秋》 中國第壹部記事詳備的編年體史書…………春秋?左丘明《左傳》 中國第壹部國別體史書………………………春秋?左丘明《國語》 中國第壹首長篇抒情詩…………………………戰國?屈原《離騷》 中國第壹部古代制度史………………………………………《通典》 中國第壹部語法書………………………………………《馬氏文通》 中國第壹部藥曲…………………………秦漢時期的《神農本草經》 中國第壹部總結歷代名醫醫案的醫學專著…明?江瓘《名醫類案》 中國第壹部字典……………………………東漢?許慎《說文解字》 中國第壹部詞典………………………………漢代經師匯集《爾雅》 中國第壹部方言詞典………………………………漢?楊雄《方言》 中國第壹部紀傳體史書…………………………漢?司馬遷《史記》 中國第壹部斷代體史書……………………………漢?班固《漢書》 中國第壹部最大的斷代詩選………………清?彭定求等《全唐詩》 中國第壹部詞集……………………………後蜀?趙崇祚《花間集》 中國第壹部植物學專著……………………晉?嵇含《南方草本狀》 中國第壹部筆記小說……………………南朝?劉義慶《世說新語》 中國第壹部文選………………………南朝?梁?蕭統《昭明文選》 中國第壹部光學物理專著…………………清?鄭復光《鏡鏡冷癡》 中國第壹部匯編古代文化典籍的書……………………《永樂大典》 中國第壹部長篇諷刺小說……………………吳敬梓的《儒林外史》 中國第壹部個人創作的文言短篇小說集………蒲松齡《聊齋誌異》 中國第壹部中篇小說…………………………………魯迅《阿Q正傳》 中國第壹部白話短篇小說集……………………………魯迅《吶喊》 中國現代第壹篇白話小說…………………………魯迅《狂人日記》 中國第壹部雜文集…………………………………………魯迅《墳》 中國第壹部散文詩集……………………………………魯迅《野草》 中國現代文學史上的第壹本小說集…………………郁達夫《沈淪》 中國現代第壹部新詩集………………………………郭沫若《女神》 中國第壹首信天遊形式民歌體敘事長詩……李季《王貴與李香香》 中國第壹篇報告文學作品……………………………夏衍《包身工》 中國第壹個新文學社團……………………文學研究會，1921年成立 中國第壹位史學家、文學家……………………………………司馬遷 中國第壹位偉大的愛國主義詩人…………………………………屈原 中國第壹位女詩人………………………………………………蔡文姬 中國第壹位田園詩人……………………………………………陶淵明 中國第壹位著名女詞人…………………………………………李清照 中國新文學史上第壹位偉大詩人………………………………郭沫若 中國第壹位兒童作家………………………………………………冰心 中國第壹個開拓童話園地的作家………………………………葉聖陶 中國第壹位獲得“人民藝術家”稱號的作家……………………老舍 二、古詩 詩中春 1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（孟浩然：《春曉》》 2.誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊：《遊子吟》） 3.紅豆生南國，春來發幾枝？（王維：《相思》） 4.好雨知時節，當春乃發生。
（杜甫：《春夜喜雨》。
3. 小學畢業班語文：古詩運用練習題答案①1《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流。
2春風又綠江南岸，明月何時照我還？
3壹道殘陽鋪水中
“半江瑟瑟半江紅”，天氣晴朗無風，江水緩緩流動，江面皺起細小的波紋。受光多的部分，呈現壹片“紅”色；受光少的地方，呈現出深深的碧色。詩人抓住江面上呈現出的兩種顏色，卻表現出殘陽照射下，暮江細波粼粼、光色瞬息變化的景象。詩人沈醉了，把自己的喜悅之情寄寓在景物描寫之中了。
4第壹個是友情，第二個是思鄉，第三個是愛國
②廬山：橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣生在此山中。
柳樹：碧玉妝成壹樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
小草：野火燒不盡，春風吹又生 春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲 西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 梅花：墻角數枝梅， 淩寒獨自開。 遙知不足雪 ，為有暗香來。③修辭手法：1.誇張 2.比喻 3.誇張 4擬人 5.互文，誇張 ④1，春：春風又綠江南岸，明月何時照我還。2，夏：荷葉羅裙壹色裁，芙蓉向臉兩邊開。3，秋：高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。4，冬：忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。⑤1：二月春風似剪刀 2：壹枝紅杏出墻來 3：萬紫千紅總是春 4：春風不度玉門關 5：願君多采擷 6：誰言寸草心 7：晴川歷歷漢陽樹 8：孤帆遠影碧空盡 ⑥略（自己在網上查啊，我懶得查啦）⑦1，秋 2，春 3，夏 4，冬 5，夏 6，冬 7，秋 8，春 ⑧1，孔融 2，李清照 3，李白 4，屈原 5，高適
4. 六年級語文畢業班復習課《怎樣理解詞語》說課稿各位領導、各位老師： 大家好！ 很高興能和大家壹起研討畢業班復習的相關問題，我今天執教的內容是閱讀專項復習——怎樣理解詞語。
隨著新課改的步伐，我經歷了小學階段壹至五年級的整個語文教學過程，這是我第壹次帶畢業班，對於畢業復習，是我壹直思考的問題。在接到這節課時，我想過很多復習內容，如：詞語積累、古詩詞積累、閱讀復習等，最初時，定下閱讀復習——怎樣讀懂壹篇文章。
當時的設計思路是由課內閱讀引領學生歸納、總結讀懂壹篇文章需要解決哪些問題，以及用什麽方法解決這些問題，然後在掌握方法的基礎上進行獨立閱讀，達到提高學生閱讀理解能力的目的。通過試講，我們發現復習目標大，內容多，對每個知識點都是走馬觀花，復習不紮實，沒有針對性，忽略了學生的復習點，這節課也就失去了復習的意義。
在姜老師的指導下，我們教研組和學校領導再次坐下來重新審視這堂課。有的說：“既然是復習，就應該對所學知識進行查缺補漏。”
有的說：“要根據復習內容恰當的制定復習目標，使復習有針對性。”還有的說：“要註重引導學生總結學習方法，授人以魚，不如授之以漁。”
在大家的指點下，我調查了學生對復習的看法，以及想復習的內容，了解孩子們的薄弱點，最終定下了這節閱讀專項復習——理解詞語。詞語是壹篇文章最基本的語言單位，文章中的許多詞語都是作者精心挑選，反復推敲而來的，不僅形象生動，而且折射著作者強烈的感 *** 彩，在文章中起著非常關鍵的作用。
閱讀教學中，詞語教學不是語文教學的點綴。準確地理解詞語的意思，掌握壹些最基本的理解詞語的方法，將有助於學生加深對語言的理解，幫助學生深入理解課文內容，提高他們理解和運用語言的能力，也是提高學生語文素養的重要內容。
在《語文課程標準》中，每個學段對詞語的理解都提出了相應的要求。第壹學段要求學生能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
第二學段要求能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
第三學段則要求學生能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感 *** 彩。能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。
依據《課程標準》的要求，我把理解詞語設計為兩課時完成，第壹課時為復習常用的理解詞語的方法，並能靈活運用，也就是今天復習的內容，第二課時將復習詞語的運用，體會詞語在語言環境中的表達效果。所以，本節課的復習目標是：1、引導學生歸納、總結理解詞語的方法，使知識系統化。
2、學生能運用所學方法正確理解詞語，知道聯系上下文理解詞語是閱讀中最常用也最重要的方法。3、培養學生歸納、總結學習方法的良好學習習慣，提高學生的閱讀理解能力和運用語言的能力。
復習重點是，引導學生歸納、總結理解詞語的方法並能靈活運用各種方法正確理解詞語的含義。復習難點是，熟練掌握聯系上下文理解詞語的方法。
根據復習目標我采用的教學方法是：1、整理歸納法，引導學生發現問題，總結方法，鞏固提升。2、激勵法，用激勵性的語言和活動鼓勵學生自主復習。
3、閱讀法，讓學生朗讀句子、短文，在語言環境中理解詞語。4、實踐法，對總結出的學習方法及時鞏固練習，拓展提升。
學生的學法有：1、合作法，組內合作學習，使復習面向全體。2、比較法，通過比較了解詞語在不同的語言環境中表達的意思不同。
3、發現法，通過具體的典型事例發現問題，並運用學習方法解決問題。整個教學過程分為四部分：壹、揭題導入提出本節課的復習內容及目標，讓學生明確這節課要做什麽，達到什麽要求。
二、總結方法、鞏固練習這是本節課的主要環節，詣在引導學生歸納、總結查工具書、聯系上下文、聯系生活實際這三種常用的理解詞語的方法並進行實際運用。聯系上下文是閱讀中最重要的理解詞語的方法，也是本節復習課的重點。
在復習形式上，則是引導學生通過練習發現問題，然後回顧課內所學方法總結規律，最後解決問題。三、綜合練習，拓展提升四、總結本節課的復習內容及學生復習情況，並提出下節課的復習內容。
本節復習課在設計與教學中努力做到以下幾點：1、指導方法，舉壹反三素質教育不但要求教師的教學方法要靈活，學生的學習方法也是不可忽視的，常言說：過河需有橋，學習需得法。復習課的時間是有限的，我們不可能把所有的題目都讓孩子做壹遍，要做到省時高效的復習效果，老師不僅要註重教學方法，還應該註重引導學生歸納學習方法，舉壹反三，使復習達到事半功倍的效果。
同時，培養孩子學會及時總結學習方法的好習慣，從而提升孩子的學習能力。本節課我以理解詞語的方法作為重點，並貫穿整堂課。
2、精講多練，以練為主復習課的知識都是學過的，所以不用像新授課那樣講解。“精講”，指教師用較少時間，講好復習的主要內容，特別是復習的重點、難點、關鍵問題等。
強 *** 學中遺漏或薄弱的地方。多練”，指學生在教師指導下，要充分地動口、動手、動腦，進行各種形式的針對。