無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麽，怎麽去寫作文呢？以下是我幫大家整理的拾金不昧事跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拾金不昧事跡作文1我坐在窗前沈思，窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。把我引回了小學，那壹幅拾金不昧的美景面前。
那是壹個陽光燦爛，萬裏無雲的日子。我們做完了壹天壹度的課間操後，同學小余找到了班主任，從書包裏掏出壹百多元錢和壹部手機，說是她早上上學拾到的。壹百多元錢，還有手機，要是別人遇到了這樣的好事，肯定會揣進自己的荷包裏。可小余卻全部交給了老師，渴望找到失主。老師在全班表揚了小余，使我們對她產生了壹種敬意。小余卻不好意思地說到：“這只是我身為社會壹員應該做的。”
尋找失主壹事正在火熱進行之中，由於是在學校門口拾到失物的，所以學校縮小了排查範圍，最終失主找到了，是壹位高年級的學生。她對小余真是感激不盡！
失主也找到了，她決定用壹些錢感謝小余，可被小余拒絕了。學校買了壹些文具也打算表揚小余可贊的品質，當獎品發到小余手上時，她笑了，笑的那麽燦爛。但她說的還是那句樸實的話：“這只是我身為社會壹員應該做的。”
壹句多麽樸實的話呀！可又有多少人能言行壹致呢？拾金不昧，說誰不會說，可壹旦做起來，是很不容易的。
壹個學生，照說自制力應比大人差點吧！可學生都能做到拾金不昧，有壹些大人呢？壹句“撿的當買的”就真的能問心無愧？摸摸自己的良心，再說這話。
我並不認為學生會比大人強多少，但事實證明在某些方面，學生的確要比大人出色。拾金不昧，金，不僅是指財物，而更多應該看到的，是壹顆發光發亮金子般的心。拾金不昧應該是無私，不考慮功利的。
窗外的雨聲，仍在滴滴嗒塔的下著。又把我的思緒拉回了現在，我似乎有了方向，去尋找那顆發光發亮金子般的心……
拾金不昧事跡作文2像往常壹樣，吃過早飯我就早早的來到了學校，進行我的壹天的學習，剛走進校門口，我就發現地上躺著壹張五元的鈔票，我的心裏撲通撲通直跳，我向四周看了看，並沒有其他人，因為這個時間還是比較早的。
我三步並作兩步走了過去，彎腰撿起了這張鈔票，心裏面仿佛有另外壹個我在說，占有它妳可以拿著它買好多的'東西，我手忙腳亂的把錢塞到書包裏，跑到了我的座位上，歇了好大壹會我還沒有緩過勁，好想就如做夢壹般，我使勁的用手掐了我的胳膊，並不是夢，但我壹下子清醒了過來。
爸爸經常教育我，天上不會掉餡餅，並不能隨意占有別人的東西，要做壹個誠實的孩子，經過壹陣思想鬥爭，我決定來到校門口，等待失主，看著來來往往的學生，我站在那引來了好多人的註意，同班的同學還以為我生病了，不過等了二十分鐘，我就看到壹個人在匆匆的轉來轉去，並且視線始終沒有離開地面，我想肯定是他了，我走上前去，問他在找什麽，他說丟了五元錢。當我把錢遞給他的時候，他非常的驚訝，並且壹個勁的謝我。
把錢還給失主後，我的心裏終於平靜了下來，原來做壹個拾金不昧的孩子還是有壹點難度呢。