同我壹起遊遠的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來的，有兩個姓崔的年輕人，壹個叫恕己，壹個叫奉壹。
課文分析：
1.作者是怎樣發現小石潭的？
隔著茂密的竹林，聽到了水聲，好像身上佩帶的玉佩、玉環相碰發出的清脆聲音，我的心情也歡樂起來。
2.小石潭的全貌是怎樣的？
壹整塊石頭做為潭底，靠近岸邊，有壹圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為嶼、峪、巖各種不同的形狀。
3.遊魚和潭水有什麽特點？
潭中的魚大約有壹百來條，都好像在空中遊動，沒有什麽依靠似的。陽光直照到水底，魚的影子散在石上，靜止不動；忽然向遠處遊走了，往來很快。
4.作者是怎樣描寫潭上景物的？
潭的四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，沒有人家，使得心神淒涼，寒氣透骨，感到悲哀深沈。
5.本文寫作思路
發現小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛
6.第壹段描寫了哪些景物？
寫了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用隔、聞、伐、取、見’等動詞，寫出了發現小石潭的經過，同時也點出小石潭位於人跡罕至的荒僻幽靜之處，為下 文寫環境的寂寥無人、其境過清埋下伏筆。
7.第壹段寫景用了什麽寫法？
用的是先聞其聲，後見其形，移步換景的寫法。
8.第二段寫了哪些景物，用的是什麽寫法？
描寫了潭水、遊魚，用的是特寫鏡頭。
9.潭水有什麽特點？
清澄。作者從遊魚、陽光、影子等角度描寫潭水。通過具體景物，用正面和側面結合，用靜動結合來寫。
10.作者是怎樣寫魚的？
作者采用動、靜相結合的方法。
11.第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什麽特點來描寫？
抓住溪身的曲折、境蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用比喻的修辭手法。
12.如何理解小溪的明滅可見？
因為小溪是那樣曲折，所以望過去壹段看得見，壹段看不見。看得見的壹段水面反映著天光雲影，所以明亮；看不見的壹段光亮就滅了。
13.第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？
幽深冷寂的景色和氣氛，作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈裏去，把景物跟心情結合起來，寫出壹種境界。在這種境界裏，透露出作者貶居生活孤淒悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映。
14.文章前面寫心樂之，後面又寫悄愴幽邃，壹樂壹憂似難相容，該如何理解？
樂是憂的另壹種表現形式。淒苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，壹經淒清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
15.結構層次
第壹部分（1）：總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。
第二部分2壹3：以特寫鏡頭描繪遊魚和潭水，並寫到了小溪的走勢。
第三部分（4）：寫幽靜的環境，抒發作者抑郁憂傷的心情。
第四部分（5）：補充交待同行的人。
16.如何準確理解作者的思想感情？
作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。
練習精編
1、解釋下面括號內的詞
①水尤（清冽）________________ ②青樹（翠蔓）________________
③（佁然）不動________________ ④（俶爾）遠逝________________
⑤往來（翕忽）________________ ⑥（鬥折蛇）行________________
⑦（犬牙差互）________________ ⑧（悄愴幽邃）________________
2、解釋下面加紅的詞
①魚（可）百許頭________________ ②（空）遊無所依________________
③影（布）石上_____________ ④（鬥）折（蛇）行________________
⑤（淒）神（寒）骨_______________ ⑥其境（過）清________________
3、翻譯下面的句子
①潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。
②其岸勢犬牙差互，不可知其源。
4、小作文：以“我讀《小石潭記》”為題，寫壹篇400字左右的文章。
要求：1．體會柳宗元的情感。
2．文體不限。
參考答案
1．①水尤清冽——清涼 ②青樹翠蔓——翠綠的藤蔓 ③佁然不動——呆呆的樣子
④俶爾遠逝——忽然 ⑤往來翕忽——輕快敏捷的樣子
⑥鬥折蛇行——（溪水）像北鬥星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行
⑦犬牙差互——（岸）像狗牙那樣參差不齊 ⑧悄愴幽邃——幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。
2．①魚可百許頭——大約 ②空遊無所依——在空中
③影布石上——散布、分布 ④鬥折蛇行——像北鬥星壹樣，像蛇壹樣
⑤淒神寒骨——使……淒涼；使……寒冷 ⑥其境過清——過於
3．①潭中的魚兒大約壹百來條，都像在空中遊動，什麽依靠也沒有。
②那石岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭。