同我壹起遊遠的人,有吳武陵、龔古,我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來的,有兩個姓崔的年輕人,壹個叫恕己,壹個叫奉壹。
課文分析:
1.作者是怎樣發現小石潭的?
隔著茂密的竹林,聽到了水聲,好像身上佩帶的玉佩、玉環相碰發出的清脆聲音,我的心情也歡樂起來。
2.小石潭的全貌是怎樣的?
壹整塊石頭做為潭底,靠近岸邊,有壹圈從潭底周圍突出水面的石頭,成為嶼、峪、巖各種不同的形狀。
3.遊魚和潭水有什麽特點?
潭中的魚大約有壹百來條,都好像在空中遊動,沒有什麽依靠似的。陽光直照到水底,魚的影子散在石上,靜止不動;忽然向遠處遊走了,往來很快。
4.作者是怎樣描寫潭上景物的?
潭的四面被竹子和樹木圍繞著,寂靜寥落,沒有人家,使得心神淒涼,寒氣透骨,感到悲哀深沈。
5.本文寫作思路
發現小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛
6.第壹段描寫了哪些景物?
寫了空竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。用隔、聞、伐、取、見’等動詞,寫出了發現小石潭的經過,同時也點出小石潭位於人跡罕至的荒僻幽靜之處,為下 文寫環境的寂寥無人、其境過清埋下伏筆。
7.第壹段寫景用了什麽寫法?
用的是先聞其聲,後見其形,移步換景的寫法。
8.第二段寫了哪些景物,用的是什麽寫法?
描寫了潭水、遊魚,用的是特寫鏡頭。
9.潭水有什麽特點?
清澄。作者從遊魚、陽光、影子等角度描寫潭水。通過具體景物,用正面和側面結合,用靜動結合來寫。
10.作者是怎樣寫魚的?
作者采用動、靜相結合的方法。
11.第三自然段描寫小潭源流,依次抓住溪身岸勢的什麽特點來描寫?
抓住溪身的曲折、境蜒,岸勢的參差不齊來寫的,運用比喻的修辭手法。
12.如何理解小溪的明滅可見?
因為小溪是那樣曲折,所以望過去壹段看得見,壹段看不見。看得見的壹段水面反映著天光雲影,所以明亮;看不見的壹段光亮就滅了。
13.第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受,描寫了小石潭中怎樣的氣氛?
幽深冷寂的景色和氣氛,作者極力描寫小石潭的幽靜,甚至浸透到人的心靈裏去,把景物跟心情結合起來,寫出壹種境界。在這種境界裏,透露出作者貶居生活孤淒悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映。
14.文章前面寫心樂之,後面又寫悄愴幽邃,壹樂壹憂似難相容,該如何理解?
樂是憂的另壹種表現形式。淒苦是他感情的主調,而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的,壹經淒清環境的觸發,憂傷悲涼的心情又會流露出來。
15.結構層次
第壹部分(1):總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。
第二部分2壹3:以特寫鏡頭描繪遊魚和潭水,並寫到了小溪的走勢。
第三部分(4):寫幽靜的環境,抒發作者抑郁憂傷的心情。
第四部分(5):補充交待同行的人。
16.如何準確理解作者的思想感情?
作者的心情常常是憂傷悲涼,欲求解脫卻又無法解脫。
練習精編
1、解釋下面括號內的詞
①水尤(清冽)________________ ②青樹(翠蔓)________________
③(佁然)不動________________ ④(俶爾)遠逝________________
⑤往來(翕忽)________________ ⑥(鬥折蛇)行________________
⑦(犬牙差互)________________ ⑧(悄愴幽邃)________________
2、解釋下面加紅的詞
①魚(可)百許頭________________ ②(空)遊無所依________________
③影(布)石上_____________ ④(鬥)折(蛇)行________________
⑤(淒)神(寒)骨_______________ ⑥其境(過)清________________
3、翻譯下面的句子
①潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。
②其岸勢犬牙差互,不可知其源。
4、小作文:以“我讀《小石潭記》”為題,寫壹篇400字左右的文章。
要求:1.體會柳宗元的情感。
2.文體不限。
參考答案
1.①水尤清冽——清涼 ②青樹翠蔓——翠綠的藤蔓 ③佁然不動——呆呆的樣子
④俶爾遠逝——忽然 ⑤往來翕忽——輕快敏捷的樣子
⑥鬥折蛇行——(溪水)像北鬥星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行
⑦犬牙差互——(岸)像狗牙那樣參差不齊 ⑧悄愴幽邃——幽靜深遠,彌漫著憂傷的氣息。
2.①魚可百許頭——大約 ②空遊無所依——在空中
③影布石上——散布、分布 ④鬥折蛇行——像北鬥星壹樣,像蛇壹樣
⑤淒神寒骨——使……淒涼;使……寒冷 ⑥其境過清——過於
3.①潭中的魚兒大約壹百來條,都像在空中遊動,什麽依靠也沒有。
②那石岸的形狀像狗牙那樣參差不齊,不能知道溪水的源頭。