在小學科學中，水被描述為具有三種形態：固態、液態和氣態。
1、固態水：冰。
冰是水的固態形態，通常出現在溫度低於0℃的環境中。冰具有固定的形狀和體積，可以被用來制作各種冰雕、滑冰等藝術和娛樂活動。冰還可以用來冷卻食物和飲料，保持其新鮮和美味。
2、液態水：水。
水是水的液態形態，通常出現在溫度高於0℃的環境中。水具有無色、無味、透明的特點，是人們生活中不可或缺的物質。水可以被用來飲用、洗澡、洗車、澆灌植物等。水還可以通過蒸發變成水蒸氣，參與自然界的水循環過程。
3、氣態水：水蒸氣。
水蒸氣是水的氣態形態，通常出現在溫度高於100℃的環境中。水蒸氣是無色、無味、透明的氣體，可以在空氣中擴散和傳播。水蒸氣可以通過蒸發和水蒸餾等方式從水中提取出來，也可以通過燃燒和化學反應等方式轉化成其他物質。水蒸氣還可以參與自然界的水循環過程，從海洋和陸地上的水源中蒸發出來，再通過降水回到地面。
減少水汙染的方法：
1、控制汙染源：對於工業生產和生活汙水，應當采取措施控制汙染源，減少汙水的排放。加強廢水處理設施的建設和管理，提高廢水處理效率，減少汙水排放量。
2、優化農業和城市用水結構：在農業和城市用水中，應當優化用水結構，減少對水資源的浪費。采用節水灌溉技術，減少灌溉用水量，提高灌溉效率。
3、推廣清潔能源：在能源利用中，應當推廣清潔能源，減少對化石能源的依賴。發展太陽能、風能等可再生能源，減少燃煤和石油等化石能源的使用。
4、加強對飲用水源的保護：應當加強對飲用水源的保護，防止汙染和破壞飲用水源。劃定水源保護區，加強對水源地的管理和保護，確保飲用水的質量。
5、建立和完善水環境監測體系：應當建立和完善水環境監測體系，及時監測和評估水環境質量，掌握水環境汙染狀況和發展趨勢，為采取有效措施提供科學依據。