網絡是壹把雙刃劍,有利也有弊,我們應該重視網絡安全,珍惜青春,遠離網絡危害。下面是我整理的網絡安全主題班會教案模板5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
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網絡安全主題班會教案1
教學目的：
1、認識網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;
2、理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;
3、知道沈迷網絡遊戲的危害，用血淋淋的事實敲響警鐘。
教學重點：沈迷網絡對青少年的危害。
教學難點：如何正確對待網絡。
教學內容：
壹、導入
計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化的浪潮席卷全球。據20X年統計，我國上網人數已達2650萬，並以每年翻壹番的速度增長，其中青少年占80%。網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網絡是壹把雙刃劍，其中壹些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沈迷於內容低級、庸俗的網上聊天和網絡遊戲等。網絡“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會造成我們生理上的傷害。那麽，我們應該如何在虛擬的網絡世界中保護自己的利益呢?
二、新課教學
(壹) 網絡 安全知識 小調查
師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，妳們是如何處理的呢?
1、妳上網有節制嗎?時間是怎麽安排的?壹般是做什麽事情?
2、妳有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
3、妳會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公***討論區?
4、妳會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麽?
5、對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，妳會如何處理?
6、對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，妳會采取怎樣的態度?
7、妳曾經去過網吧上網嗎?都做些什麽?
8、妳玩網絡遊戲嗎?是哪壹類型的?會模仿遊戲裏面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
9、如果妳的身邊有沈迷網絡遊戲的同學或親戚朋友，妳能 說說 他們的表現嗎?
師：看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面：其壹、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二，很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。其三，沈迷網絡甚至網絡遊戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進壹個歧途：模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。
(二)看案例和資料，談感受
案例壹：順德容桂壹所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演壹款當下流行的網絡遊戲中的敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8個迷戀網絡的少年在虛擬世界裏殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了壹個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下
案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網吧迷戀上了壹種叫“傳奇”網絡遊戲後，成績壹落千丈。壹邊是父母想讓他上重點中學的期望，壹邊是網絡遊戲的誘惑，讓他壹直處在矛盾中，小偉認為是網吧影響了自己的學習成績，於是用匕首將網吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
思考：為什麽會出現這些慘劇，妳從中想到什麽?妳會怎樣要求自己?
師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網絡遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網遊少年中，其中的260萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為14.2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網絡成癮癥：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
(三)如何正確對待網絡
師：剛才我們講的都是過度沈迷網絡造成的危害，但是，網絡還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”，“?盡覽天下風雲”;它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點壹線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網絡。那麽，如何才算正確上網呢?(學生討論)
師 總結 ：
1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，註意上網安全.?上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己壹起上網，在網上與朋友交談或發送EMAIL時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的信息。更不可以隨意約會網友。對於不明的郵件，壹律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。
2、遠離聊天室、遊戲、BBS，及不良網站。上網的時候盡量遠離聊天室、BBS、不良網站,下載的時候盡量借助下載工具，如網絡快車、網絡螞蟻、網絡傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，壹來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把 文章 下載，等有空的時候再拿出來看，盡量不要影響正常的學習和休息。
3、養成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛煉自己的意誌力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校裏的集體活動。
三、總結
網絡給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沈迷網絡，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界裏迷失了自己。?最後，讓我們壹起來大聲朗讀《全國青少年網絡文明公約》：
要善於網上學習，不瀏覽不良信息;?要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;?要增強自護意識，不隨意約會網友;?要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;?要有益身心健康，不沈溺虛擬時空。
網絡安全主題班會教案2
班會目的:
讓同學們清楚地認識到網絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網絡世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其註意不能沈迷網絡遊戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程:
1、對網絡中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程
甲、乙合:各位同學大家好!這節班會課的主題是《網絡 安全 教育 》。
主持人甲::相信同學們對網絡都比較了解，但對於網絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網絡安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙::下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，妳們是如何處理，又是為什麽呢?請同學們暢所欲言。
(1)妳上網有節制嗎?時間是怎麽安排的?壹般是做什麽事情?
(2)妳有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
(3)妳會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公***討論區?
(4)妳會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麽?
(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，妳會如何處理?
(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，妳會采取怎樣的態度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門 拜訪 時，妳會怎樣做?
主持人甲::看來同學們對網絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱，目前中國網絡的負面影響主要有以下3個方面:其壹、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)妳曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩遊戲?
(9)妳玩網絡遊戲嗎?是哪壹類型的?會模仿遊戲裏面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
(10)如果妳的身邊有沈迷網絡遊戲的同學或親戚朋友，妳能說說他們的表現嗎?
主持人甲::沈迷網絡甚至網絡遊戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進壹個歧途。模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲:∶3月7日，順德容桂壹所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演壹款當下流行的網絡遊戲中的敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發表看法:為什麽會出現這樣的慘劇，妳從中想到什麽?妳會怎樣要求自己?
主持人乙::這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網絡遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有------萬網遊少年中，其中的260萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，該市青少年網絡成癮總發生率為14.2%。“網絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網絡成癮癥:可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網絡猶如壹把雙刃劍，其中壹些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網絡中各種情況采取的自我保護 措施 ，最後到對網絡遊戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網絡促進我們學習的進步。
網絡安全主題班會教案3
壹、 設計背景
計算機與網絡已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要註意言行,註意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網癮,安全上網”，是我們今天要討論的主題!
本節課在教學過程中采用了壹個WEB教學平臺，並將地點定於學生機房,目的是想論證壹個想法,當社會不斷地發展，學生課堂學習的時候,可能會達到人手壹機的學習條件，那麽到時我們可以怎麽樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統的紙質測試，討論以及作業上交都利用電腦來完成，並且將都師教案***享在網絡上,讓學生在課前課後都能夠學習呢?
二、 教學目標
1、通過網絡成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。
2、通過數據及案例分析，讓學生了解網癮及其危害
3、學會健康上網、安全上網的 方法
三、 教學過程
1、 導入:網絡成癮自測題
2、 認識網癮，拒絕網癮
(1)網癮是什麽
(2)網癮的危害
3、 安全上網
(1) 網上交友需謹慎
(2) “黑”人電腦是犯罪
(3) 網上交易防陷阱
(4) 網上造謠也違法
4、 小結
(1) 討論投票
(2) 小結
網絡安全主題班會教案4
教育目標 ：
1 、認知目標：認識網絡與中學生的關系 ;
2 、情感目標：辯證看待網絡，正確認識其虛擬性，不沈溺於其中，並自覺抵制網絡的不良影響 ;
壹、導入：
在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的 渠道 盡可能快地獲取信息。於是，網絡開始融入人們生活，並且逐漸扮演起重要的角色。現在，網絡不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學習知識，娛樂消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗 ; 有了高尚，就有了邪惡 ; 有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網絡也壹樣，在人們能自由享受網絡帶來的便捷的同時，網上也出現了各種暴力，色情等非法內容。於是乎，壹些青少年開始上癮，開始沈迷於網絡遊戲，在各類網吧中遊移穿梭。又於是乎，各種問題相繼出現。下面先讓我們來看幾個實例 :
1 、網吧火災是目前為止影響最大的網吧案例。
2 、沈迷網絡遊戲、網絡聊天。
3 、養成壹些不良習慣。 ( 吸煙 )
4 、模擬網絡行為。
二、討論：
1 、網絡與學生的性格
(1) 迷戀角色扮演型網絡遊戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向於 抽象思維 、警覺、不服從社會規範，容易孤獨和抑郁。
(2) 網絡遊戲使得青少年過早地成人化。
(3) 網絡遊戲使青年荒廢學業，坐享其成。
(4) 不是我不想走，實在是欲罷不能 —— 自我控制力差。
(5) 還我明亮的眼睛，還我健康的體魄 —— 損害身體健康。
(6) 虛擬世界中，我是誰，妳又是誰 ?—— 欺騙、謊言。
2 、網絡與學生的心理
(1) 沈迷網絡壹般有兩種，壹是沈迷於網絡聊天，壹是沈迷於網絡遊戲。不管是哪種類型，或者兩個都有，原因壹般是現實生活中的 人際交往 不順利，多多少少是有壹些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
(2) 對網絡的迷戀會讓壹個人與現實生活脫節甚至相脫離，特別是對學生來說，中學時代正是培養能力的時候，更不能過分迷戀網絡，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網絡的誘惑，過正常、健康、實際的生活。
3 、網絡與學生的生活
(1) 我們可以通過網絡，搜尋學習中需要的資料，同時可以拓展我們的知識面，拓寬我們的視野，了解並參與討論各種社會 熱點 ，關註世界，關註社會。
(2) 做任何事都要有壹定的度，如果對網絡過於沈迷，就會影響學業，甚至玩物喪誌，沈迷遊戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周圍並不少見。
(3) 學習和網絡是可以相輔相成的，關鍵在於自己的調節。
(4) 目前最主要的“學習氛圍破壞者”之壹就是電腦、網絡。有人因為沈迷網絡而荒廢了學業，有人因為身邊人的沈迷而受了影響 !
三、中學生該不該上網 —— 討論
主持人：網絡到底給中學生帶來了些什麽 ? 為什麽有許多中學生因之而走向墮落、走向毀滅 ? 由此引發對網絡本質的討論。討論結果集中為：
1 、網絡本善良，架溝通橋梁。
2 、虛擬的世界，妳仍是現實。
3 、獲益或受害，全賴妳把握。
4 、網絡誘惑多，妳已無時間。
5 、遊戲使妳醉，但不再沈迷。
6 、網吧環境堪憂，妳我潔身自好。
7 、升入高等學府，研究網絡奧秘。
四、 總結 ：
有人說，如果妳愛壹個人，就讓他去上網，因為網絡是天堂 ; 也有人說，如果妳狠壹個人就讓他去上網，因為網絡是地獄。
作為老師，我們想讓網絡成為學生的天堂，上課時能夠多使用現代化教育設施，使妳們從視覺、聽覺、感覺都喜歡上課學習。作為老師，我們不想讓網絡成為學生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是妳們終身的遺憾，“壹失足成千古恨
網絡安全主題班會教案5
教學目標 :
1 、 了解學生的網絡安全意識和水平
2 、 讓學生從整體上把握網絡概念，有個大概的了解
教學過程 :
課前引言 : 信息時代的到來，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網絡，隨之出現的是各類網絡安全問題。壹些人用網絡工作、學習，但總是有壹些人出於賺錢、顯示自己的計算機水平，對網絡進行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習，希望同學們能對網絡安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網絡病毒、漏洞檢查和防範等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結合，包括壹些常用的安全軟件的使用等，使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網絡安全的相關知識。
壹、 學習要求及方法
1 、 本課程沒有合適的教材，希望大家能勤做筆記，結合網上教案，認真做好聽課及復習工作。
2 、 除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看並學習相關資料，多動手動腦勤做筆記，以便以後解決類似問題。
3 、適時開展壹些交流討論會，分享壹段時間來大家的所得。
二、 網絡安全概述
1 、 學生分組討論的形式了解學生能網絡安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行 10 分鐘左右的討論，然後每組選壹個代表進行發言。老師根據情況作壹個小結。
2 、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬 : “木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與壹般的病毒不同，它不會自我繁殖，也並不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒 : 20__ 年底，我國互聯網上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式進行傳播，並將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時該病毒還具有盜取用戶遊戲賬號、 QQ 賬號等功能。
這是壹種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦，通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上，訪問中毒網站時網民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區等門戶網站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外，還具有強烈的商業目的 : 可以暗中盜取用戶遊戲賬號、 QQ 賬號，以供出售牟利，還可以控制受感染電腦，將其變為“網絡僵屍”，暗中訪問壹些按訪問流量付費的網站，從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網絡安全的概念 : 信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護，即面向數據的安全。互聯網出現以後，信息安全除了上述概念以外，其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言，網絡安全包括物理安全威脅、 操作系統 的安全缺陷、網絡協議的安全缺陷、應用軟件的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等 6 個方面的威脅。
三、 網絡安全實例
安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1 、實例 : “支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信，保護用戶的通信安全，但是由於存在安全漏洞，也可以被利用來執行任何功能，譬如運行壹個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行，壹個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的 IE 控件漏洞。 20__ 年 2 月 8 日支付寶升級了控件，修復了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管妳用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而並不會有危險 —— 因為支付寶網站本身並不會包含這種惡意代碼。
2 、怎麽防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基於特征識別。什麽叫特征識別呢 ? 通俗來說，就是掌握壹份壞人的花名冊，根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊上，殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴於花名冊的高級識別功能，但是這種功能並不百分之百可靠。更何況，現在的病毒木馬作者，在寫完程序後，都會先用殺毒軟件測試壹下，確認不會被檢測出來才放出去。那麽殺毒軟件豈不是沒用了麽 ? 不是。各種殺毒軟件能幫妳解決大多數的麻煩，但不能指望它百分之百可靠。
四、 了解黑客
黑客是只有極少數人能夠進入的行業，每壹名黑客都有壹段殘酷的青春，絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學壹二年級，隨後，他們必須花費大量的時間進行基礎學習，從而邁進黑客進階之路，絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是壹個只有年輕 人才 能從事的行業，中國黑客中那些自稱老人的老壹輩黑客年齡不過 30 歲，而新生壹代也許還不到 20 歲。
“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在妳的電腦系統隱藏壹個會在 Windows 啟動時運行的程序，采用服務器 / 客戶機的運行方式，從而達到在上網時控制妳電腦的目的。黑客利用它竊取妳的口令、瀏覽妳的驅動器、修改妳的文件、登錄註冊表等等。
此外黑客也常利用系統的漏洞進行壹些破壞性攻擊。這些在以後的教學中會慢慢和大家壹起學習。
五、 小結
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網絡安全有個整體上的了解，以後的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進壹步的學習，希望大家能好好配合、為以後的工作學習打下良好的基礎。
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