人物貢獻
陶行知的教育活動是在當時民族危亡、國難當頭的社會環境中進行的，因此他的教育實踐是與民主愛國的活動相伴而行的。早年他曾投身於辛亥革命，“九·壹八”事變、“壹·二八”事變後，積極從事抗日救亡運動，參與發起上海文化界救國會，組織國難教育社等。 他最早註意到鄉村教育問題，先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。陶先生壹生辦過許多各種類型的學校，這些學校為社會培育了大批有用人才，還輸送了不少革命青年到延安和大別山抗日根據地參加革命。 宣傳生活教育，提倡教學做合壹及小先生制，要求教育與實際結合，為人民大眾服務。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合壹”三大主張。
編輯本段人物著作
著作有《中國教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》等。 《中國教育改造》 上海亞東圖書館 1928 年4月初版本 《齋夫自由談》 上海《申報》館 1932年4月30日初版本 《教學做合壹討論集》 上海兒童書局 1932年10月初版本 《中國大眾教育問題》 上海大眾文化社 1936年8月初版本 《普及現代生活教育之路和及其方案》 生活教育社 1945年10月10日自刊版本 《行知書信》 上海亞東圖書館 1929年1月初版本 《行知詩歌集》 上海兒童書局 1933 年7月初版本 《行知詩歌前集》 上海兒童書局 1935年12月初版本 《行知詩歌三集》 上海兒童書局 1936年11月初版本