幼兒園中班節約用水的教案

　作為壹名人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我收集整理的幼兒園中班節約用水的教案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班節約用水的教案1

　設計意圖：

　水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之壹，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工作中，節約水資源是其中重要的壹條，建立發展節水工程、加大宣傳力度、防止汙染的制度是讓人們明白：節約，不僅是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環境，保護我們的明天。

　在孩子的生活和遊戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沈浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，並且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹立節約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節約用水，人人有責。

　活動目標：

　1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

　2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　活動準備：

　壹、知識經驗準備：

　1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。

　2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長壹起商討壹些節約用水的好辦法。

　二、物質材料準備：

　1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

　2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若幹、樣例壹份、彩筆、油畫棒若幹。

　活動過程：

　壹、談話導入活動

　1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

　幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩遊戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

　2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麽樣呢？

　幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

　二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什麽？

　指導語：水有這麽多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那裏的人們連喝水都很困難了！我們壹起來看看吧！（田裏都幹了不能種糧食了、河裏都沒有水、池塘也幹裂了、小朋友在水坑裏舀水……）

　三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

　指導語：小朋友覺得那裏生活的人們可憐嗎？妳們想不想幫助他們呢？我們應該怎麽做呢？

　四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴壹起分享。

　①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

　②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

　③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

　④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。

　⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

　……

　五、教師提議：

　指導語：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎麽辦？老師自己設計了壹個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，可是我壹個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！

　六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動，***同制作節約用水的宣傳廣告。

　延伸活動：

　1、將制作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。

　2、請幼兒與家長自由設計制作壹些小的節約用水的標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒別人註意節約用水。

　活動反思：

　在開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣壹直非常的濃厚，特別是在操作活動中，孩子對於水的用途、簡單的物態變化、物體的沈浮等知識已經基本了解，但是在操作的過程中，有時會將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時候，也有孩子會出現忘記關水龍頭或水開得太大噴出來的現象。現代社會提倡建設環保節約型社會，孩子從小的意識和觀念的培養非常重要，而且能讓孩子自主的發現生活中的不良習慣，在督促別人的同時也督促了自己，本次活動結束後，孩子們都能在生活中互相監督，節約用水的意識和觀念有了很大的提高。

　在活動進行的過程中，由於孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力，我充分的利用家長資源，讓孩子和父母壹起從生活中的點滴去發現、解決問題，同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的同情心，讓節約用水成為了孩子自願完成的壹種責任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在塗色的過程中分工合作，互相協作的意識有些欠缺，有時候會為了塗同壹個地方的顏色出現爭執，需要老師的調節，在今後的活動中，壹定註意加強幼兒合作意識的培養。

幼兒園中班節約用水的教案2

　活動目標：

　1、萌發愛護和保護水資源的願望。

　2、有初步節約用水的環保意識。

　3、初步了解水與人類的'關系。

　4、知道我們的生活離不開水。

　5、樂於探索、交流與分享。

　活動準備： 自制PPT—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態下生存狀況。

　活動過程：

　壹、朗誦兒歌《節約用水》。

　二、水與人們日常生活的關系，了解水的重要性。

　1、討論：我們周圍哪些地方有水？誰有那些用途？

　2、小結：水能喝、能洗東西，人和動植物都離不開它。

　三、觀看PPT，激發幼兒節水意識。

　1、觀看缺水地區和沙漠景象。

　2、討論：假如沒有水怎麽辦？

　3、小結：我們離不開水，水讓世界變得幹凈……我們要節約用水。

　四、討論節約用水的辦法。

　1、平時那些做法會浪費水？

　2、說說怎樣節約用水，不浪費水。

　五、設計節水標誌。

　小百科：地球上水的起源在學術界上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學說。有些觀點認為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結下來並形成海洋；也有觀點認為，形成地球的星雲物質中原先就存在水的成分。

幼兒園中班節約用水的教案3

　活動目標：

　培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識

　活動準備：

　1盆幹枯的花

　1盆水

　抹布

　錄音機

　活動過程：

　壹、看壹看，想壹想：

　遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

　1、請壹名幼兒回答她在美工區都做了些什麽？在幼兒坐下時，教師提問：“請等壹下，我發現了壹個問題，請把妳的手舉起來，小朋友們，妳們發現了什麽沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是什麽顏色”）老師：“那好，待會兒，我們來幫妳解決這個問題。”

　2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來壹樣清潔呢？”

　3、這時，保育員老師搬上壹盆打蔫兒的花，問：“小朋友妳們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麽變成這樣了，葉子都———（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

　4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）

　二、說壹說，聽壹聽

　1、教師首先表現出很著急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什麽水沒有了？可能是流幹了！

　2、教師問保育員老師：“您知道為什麽沒有水了嗎？”保：“哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什麽呢？小朋友妳們想不想知道呀？”（想———）保：“那好，現在就請小朋友聽壹聽我和小水滴之間的壹些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）

　3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

　提問：

　1）為什麽沒有水了？

　2）這盆水是從哪來的？

　3）妳們看小水滴這麽的生氣、傷心，我們怎麽才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

　（啟發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）

　三、做壹做，試壹試

　1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談壹談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

　2、討論：

　1）在平時如何做節約用水的好孩子

　2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麽我想請妳們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像妳們壹樣做節約用水的好孩子。

　3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找壹找水吧！”

幼兒園中班節約用水的教案4

　活動目標

　通過設計標誌，萌發節約用水的意識。

　了解水與人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。

　能積極設想保護水資源的方法，樂意參與保護水資源的行動。

　活動準備

　圓形白紙若幹，勾線筆若幹，圖片若幹，視頻，音樂。

　活動過程

　壹、了解水與人們生活的密切關系。

　1、播放水流聲。

　師：聽，這是什麽聲音？（水）

　2、師：妳們知道水有什麽用嗎？（可以引導幼兒從人類、動物、植物三方面講）教師總結：（水的用途）我們喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、飼養牲畜、灌溉農田、水上運輸、水力發電等都要水；因為有水，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩。

　動物也要喝水，要用水洗澡。

　植物的生長也需要水。

　師：我們的生活離不開水，動物和植物也需要水。

　3、欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態和氣態。

　師：我們剛剛說的水都是液態的，那水還有其他樣子嗎？

　看冰箱的圖片，師：冰箱裏有水嗎？在哪裏？冰有什麽用？

　看冒熱氣的鍋，問：這張圖裏有水嗎？在哪裏？其實鍋上面冒著的熱氣其實也是水，它叫水蒸氣。冰是水的固態、水蒸氣是水的氣態，雖然它們和水長得不壹樣，可是它們都是水。

　4、師：如果世界上沒有了水，會怎麽樣？

　教師小結：人會渴死、動植物會因為沒有水而不能存活……人沒有水喝會活不下去，沒有水洗澡會很臟，沒有水洗菜、食物會很臟。動物沒有水喝，也會無法生存下去。植物離開了水，就不能生長，最後幹涸而死。沒有了水，我們再也看不見美麗的大海，燦爛的噴泉了。

　二、了解水資源的現狀，啟發幼兒積極構想保護水資源的方法。

　1、師：現在有很多水都變臟了不能用了，我們壹起來看看變臟的水給我們的地球帶來的危害吧。（看視頻）

　2、師：我們的水在不斷的變臟、受到汙染，我們怎麽保護它呢？（不向河道裏亂扔垃圾，不向河道排放工業廢水，加強水資源的管理……）

　3、師：水是我們的好朋友，水是不是用不完呢？幼兒教育網

　4、師：既然水是有限的，那我們就要節約用水。如何節約用水？（圍繞幼兒園、家庭兩個方面來說）

　幼兒園：

　關緊水龍頭；洗手時水開得小壹點；喝水時不浪費水；不玩水；

　家庭：

　1、用淘米的水澆花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；下雨的時候用盆和桶接水，存著以後拖地洗車用等。

　2、刷牙：用口杯接水，用剩下的水來洗刷衣物。

　3、洗衣：衣物集中洗滌，減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。

　4、洗浴：間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴後的水可用於洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

　5、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油汙，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

　6、洗車：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節水噴霧水槍沖洗；利用機械自動洗車。洗車水處理後循環使用。

　7、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入壹個裝滿水的500毫升水瓶，每次沖水就可以減少水量。

　8、壹水多用法：先用清水淘米，淘完米後用淘米的水洗菜，洗完以後用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以後用涮拖把的水沖馬桶。

　三、設計節水小標記，為節約用水出壹份力。

　1、師：我們壹起了解了很多的節約用水的好辦法，妳們學會這些方法了嗎？我們國家也十分重視節約用水，為此設計了壹個節約用水的標記，壹起來看壹看。

　2、師：接下來，請小朋友們為我們班級的衛生間設計壹個節水標記，提醒班裏的小朋友節約用水。妳會怎麽設計呢？（個別幼兒發表意見）

　3、師：那我們就圍繞關緊水龍頭這個主題來設計吧。

　4、幼兒自由繪畫，教師個別指導。

　5、請個別幼兒上臺說說他們設計的節水標記。

　6、師：妳們畫得節水標記可真漂亮，老師相信，妳們在生活中也能做壹個節約用水、愛惜水的好孩子。現在，請小朋友們拿起妳們的節水標記，貼到我們的班級裏去吧。

　活動延伸

　在日常生活中，繼續了解水的現狀，並學著從身邊的小事做起，做壹個愛水、惜水的好孩子。

幼兒園中班節約用水的教案5

　活動目標：

　1、了解電的用途和重要性。

　2、讓幼兒知道要節約用電。

　3、思考節約用電的方法，並在生活中實踐。

　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　活動重點難點：

　活動重點：

　了解電的用途和重要性。

　活動難點：

　節約用電

　活動準備：

　兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充制作材料。

　活動過程：

　壹、導入部分

　請幼兒指出活動室的電器設備，並介紹其用途。

　二、基本部分

　1、老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什麽影響。

　2、請幼兒說說怎麽節約用電。

　3、出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒壹起說兒歌：

　我會節約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

　小朋友，請珍惜。

　用完斷電要牢記。

　4、將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節約用電"的標誌卡，老師可在標誌卡上寫上"節約用電"。然後，幼兒每人手持壹張自己制作的"節約用電"小標誌卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標誌卡，然後請老師幫忙關上燈。

　5、返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

　三、結束部分

　請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

　活動反思：

　在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處於激活狀態。運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做壹個節約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環保小衛士的活動，這樣構建了真正屬於孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，指導了孩子的可持續行為。

幼兒園中班節約用水的教案6

　設計背景

　中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節約用水講究衛生養成良好的衛生習慣了解植物的生長離不開水。

　活動目標

　能隨手關緊水龍頭，懂得節約用水。

　重點難點

　重點；合理的用水節約用水洗完手後隨手關緊水龍頭。

　難點；知道誰的重要性並節約用水。

　活動準備

　錄音機，音樂磁帶。兒歌《關好水龍頭》。

　活動過程

　1、聽音樂，自由舞蹈。引出問題。