2012小學六年級上學期期末考試語文數學英語品德與生活2。坐穩了專心看劇《久仰大名》《敢闖敢闖》(3)天公保佑百姓的臉，山坡上的貴客，露出威嚴的貓頭。Unit 1綜合練習1、去除枯萎的優雅(優雅)。還好三，1。壹個蹣跚學步的孩子怎麽會滿口臟話？2.疲憊不堪。3.塞吉。4.成千上萬首歌的知識。4.只有兩個。雖然，3。如果把“妳，把”等語氣詞加到五，1。2.去掉“圖例”。3.舞者的手指通常是蘭花形的。6.(1) 1.爭論，爭論的原因是(2) 1。心虛的笑，不失風度的站著，滿臉是汗，不知所措。當壹個少年連續兩次都沒犯過錯誤，不知道該怎麽辦。2.屏住呼吸，壹口氣盯著他頭上的碗。4.突出表演的難度和少年的堅持。七，1。",,,"., , 。, , 。“沒有，因為他覺得時間充裕，沒必要急著做。北京的春節，我會寫初十的采玉，粥，臘八蒜拌鞭炮。我就填1。完全不壹樣。2.萬象更新。3.我知道農歷壹月初壹，農歷十五是壹月，農歷四月初五，農歷八月初十。我會在農歷五月九日加1。不是，而是兩個。雖然有可能和3。即使妳把1讀得很精彩，單詞:所有顏色都是有益的:避免重復單詞造成的句子僵化，可以使句子生動準確。2.紅樓夢:賈寶玉、林黛玉、薛寶釵，水滸傳:林沖、宋江、宋武3。喜歡。”這的確是壹個美好而快樂的日子。“開心又開心。正月十五，處處燈火通明，整條街就像喜事壹樣，繁華美麗。後續閱讀2。(1)枚舉省略(2)枚舉省略(3)解釋(4)時間順序。除夕和大年初壹寫得比較詳細，而新年的準備工作和初二以後的日子寫得比較簡略。這樣可以直接詳細的展現春節的熱鬧情況。我可以給藏戲寫1。世界上很少有歌劇是帶著面具表演的。我看了雜技表演。3.藏戲是壹種傳統的藏戲。精彩閱讀2。是指用具體的事物或誇張的事物來表達某種特殊的意義或思想感情。比如在藏戲中，白色代表純潔，戴白色面具的人是好人，是好人，是壹種象征；用壹個半黑半白的面具來表現壹個雙面人的性格是很誇張的。後續閱讀1。潑水節2。醉得迷迷糊糊。小心謹慎的樣子。形容色彩斑斕，非常鮮艷多彩的場景。8我會寫1給色彩鮮明的居民。許多竹制建築坐落在水邊。2.樹滿村莊，花滿花園。3.綠鳳竹遮天。4.清風徐來，花果飄香。我就填1。我會列出數字。2.比如我會引用精彩的讀物。1.我毀了，現代。2.我是荒涼的，被腐蝕的。3.我很安全，沒有生病。4.“大部分都是三到六層...”到“布局均勻，氣勢磅礴”。後續閱讀2。(1)奇古色古香(2)省時省力傍水傍谷的壩邊(3)古雅秀麗三面有飛檐轉角(4)溫馨親切溫馨的繪畫場景(4)第二段:吊腳樓的三種結構第三段:吊腳樓之美與田的威武兒。我可以做到1。維吾爾族的女孩很漂亮。2.衣服是彩色的。3.(1)維吾爾族的姑娘和小夥子不僅漂亮，而且能歌善舞。(2)維吾爾族女孩和男孩不僅漂亮，而且能歌善舞。精彩閱讀2。有很多美好的東西，壹個是妳看不到的。3.比喻句:在巴紮的鬧市，鮮艷的繡花“杜帕”和飄過的“阿德萊德”的雲朵，像天上的彩雲，像花園裏隨風搖曳的花朵。把“杜帕”和“阿德萊德”比作彩雲百花。後續閱讀1。(1)熟練與不熟悉(2)輕與重(3)浮與沈(4)熱情與冷漠(2)第壹組第壹句話不錯，把嘉賓的熱情寫得更具體更生動。第二組第二句不錯，第壹句太直白平淡，第二場更有詩意。3.插秧喝小苗，茶花梯田的聲音，插秧的聲音，手上銀鐲子的叮當聲，姑娘們舒服的山歌，從“梯田層層連天”到“輕盈美妙的舞蹈表演”。“第二單元綜合練習1。玉展蒜瓣風箏4。1.刪除“書面”或“作者”2。我認識他。咆哮的河水吞沒了許多試圖過河的人。咆哮的河水吞沒了許多試圖過河的人。4.不在於五，而在於三。(1) B (2) D (3)辭舊迎新(辭舊迎新)六、釀酒缸好醋豬。老鼠只禍害釀酒缸。老鼠只會折磨八號，四號。那達慕節-蒙古族端午節-苗族舞蹈節-彜族安瑪圖-哈尼族勞動節-壯土王節-侗鳥節-瑤族老人節-回憶朝鮮族10十六年前，我會寫書，抽屜，胖子，恐怖分子，軍閥，犀利的混混。我就填1。很容易不成熟，孤僻。2.稍微溫柔心慌的時候會找1.1927年4月28日。我永遠不會忘記那壹天。我在軍警中找到了前幾天被抓的工人嚴振三。使整篇文章非常緊湊，突出了作者牢記殺父之仇的思想感情。精彩回顧1.1。看著它，盯著它。2.解釋壹下。後續閱讀1。保持冷靜，不要驚慌。心裏還藏著別的陰謀。2 .,,,:",。,。" ,:"!！" ,。3.第壹自然段(義)//第二-12自然段(被捕)//第13自然段(掙紮)//第14—15自然段(不屈)11我會選B精彩閱讀背1。強大的全新默默無聞和後續閱讀1。顫抖著哭著說壹線失去了長久的幸福。2.(1)希望破滅後的失望。3.失望，痛苦，對姐姐記憶的遺憾，對當時社會的不滿。4.根據歐洲的壹個古老傳說，哈裏什島上的姐姐為夜航的哥哥點亮了壹盞孤燈。以《麋鹿的燈》為題，表達了作者對妹妹的思念，象征著幻滅的悲劇，寓意著自己將沖出家庭，走向社會。12為人民服務，我就寫富民，廚子都是人。雖然總有人死，有人死得比泰山還重，有人死得比鴻毛還輕。3.減少機構，精簡人員。他為了人民的利益而犧牲。他這壹生雖然沒有做什麽驚天動地的事情，但是他的死是有意義的，是有價值的，所以他說“重於泰山”。4後續閱讀1。忽視，舒適和寒酸2。比喻肩負重任，必須經過長期努力才能實現。13我對壹夜工作的理解是1。”好像並沒有因為多壹個人而增加體重。“也就是說，它實際上增加了分量，而且可以算清楚，說明它平時少，而且是微乎其微，充分顯示了宰相生活的簡樸。”極簡”的意思是“極簡”，“僅此而已”的意思是“僅此而已，別無其他”，充分顯示了總理生活的簡樸。簡單的辦公設施與高大的宮殿式房屋形成鮮明對比。精彩回顧1。復習，提問，閱讀2。審閱，看著畫，要求總理非常認真仔細地審閱手稿。後續閱讀2。冷，暗淡，下垂，沈默，肅穆。周總理去世了，舉國哀悼，連風景都籠罩在悲傷之中。第三單元綜合練習1。重度肥胖，殘酷拘留2。思維模糊、尖銳粗暴、焦慮閉塞4。1.12.33.26.1.在句末加上“親愛的周經理”。2. "已”和“將”保留壹個。3.把“熱情”換成“強烈”。“七，二。混亂，恐怖，粗暴的咆哮，大量的人，冰冷的槍口，暴力的跳躍。看我父親不慌不忙，認真，正直，無畏的氣節。5.父親的敵人語言和行動緊張，害怕內疚，殘忍，無所畏懼。8.1.不管艱難困苦，都要盡力而為。3.(1)給群眾送衣服；(2)關心農民工的生活；(3)為素不相識的老人輸血。14賣火柴的小女孩我會寫1。明亮的火焰就像壹根小蠟燭。賣火柴的小女孩在除夕凍死了。我明白1。前者的“幸福”可以從上面理解:小女孩在美好的幻想中度過壹生，死前很幸福；後壹種“幸福”是指小女孩死的時候，不會有寒冷、饑餓和痛苦，會完全幸福。通過這兩個“幸福”，我們可以感受到作者被壓抑的悲傷，他對窮人的深切同情和他對貧富懸殊的社會現實的強烈不滿。2.它暗示著小女孩的死亡，也預示著下次小女孩點燃火柴時，她將會看到她的祖母。我會填安徒生的賣火柴的小女孩，醜小鴨，皇帝的新衣，拇指姑娘的精彩朗誦背1。同義詞:溫暖、善良、光明反義詞:快樂、柔軟、醜陋3。”！" , "!！, , , , , ,!“小女孩去世了，在壹場奇妙的幻覺中死去。只要小女孩活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。後續閱讀1。同情站，純粹15。我就寫打箱子，擾暖炕。我會把渴望，希望，希望，絕望，絕望，精彩讀回來1。意思是話沒說完，意思也沒說完。2.被打被餓睡不好覺。壹樓:從“我昨晚被打了”到“他們送我去酒店喝酒”。二樓:從“吃”到“只有老板吃喝”。三樓:從“他們叫我睡過道”到“我不得不搖搖籃”3。魚的收集和整理沒有壹定的順序。只要達到效果，什麽都可以做。但是範卡因為清理魚被莫名其妙的打了，說明範卡在鞋店的地位很低，隨時會被打被罵。4.(1) C(2)C(3)A後續閱讀1。聲音的延續b .進行語義c .斷續音16*魯濱遜漂流記，我就不填了。每天都會下很大的雨。5.精彩閱讀我會選3 2 1。2.讓我們自我安慰壹下。3.遇險的孤島。後續閱讀1。如果也是2。同義詞:謹慎的建議，真誠的反義詞:動蕩，痛苦和迷茫，3。貪婪:對名利的渴望令人著迷。精疲力盡:精神和身體的疲憊。6.魯濱遜漂流記笛福17*湯姆索亞歷險記精彩閱讀1。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.2.同義詞:查指控反義詞:暗賞後續閱讀2。兩件事:為彼得作證；探索洞穴。第四單元綜合練習1。窗邊的餓，裂開的撇嘴，甜甜的蜷腿，朦朧的粥3。不知不覺地從拐角處跑開。4.傷心的妻子，傷心的背叛，叛逆的廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房，廚房。2.喇叭和噪音合二為壹了。雪花落在頭發上。賣火柴的小女孩-安徒生-丹麥湯姆索亞歷險記-馬克吐溫-美國梵高-俄羅斯魯濱遜漂流記|-英國笛福-悲慘世界-雨果2 1 35410。2.同義詞:腐蝕性疲憊反義詞:肥胖年輕。3.這位老人是個從不放棄的硬漢。4.海明威《老人與海》中的人物。18跨越百年的美，我會寫榮譽，頑強而枯燥，標題侵蝕而溶解，效果極佳，我會想1。人在嗡嗡叫，2。壹如既往，3。名氣，4。別動，五號。裏程碑，精彩閱讀，1。形容效果非常顯著。2.鍥而不舍，輕視褪色，強勢跟進閱讀1。同義詞:陶冶鍛煉，專註，反義詞:蔑視現實，軟弱，聰明，勤奮，毅力。19* 1000元夢想元目前我要彌補自己的病和病痛，我會選擇1。。。"3.總結並跟進閱讀1好像很自豪很勤奮。自信而平靜地交談。2.①化煩惱為快樂；②不知所措；3.好好學習，省吃儉用，懂事，關心弟弟的成長。20真理誕生於壹百個問號之後。我會寫機械領域叛逆領域的漩渦玫瑰浴場。我會填補空白。偶爾知道自己是哭是笑，對砂鍋戀戀不舍。我會填寫熱，快樂和落後的俯瞰和放棄。我會排2 5 1 3 6 4我的理解1。這裏是“？”是發現的問題，是不斷的問題，“！”正是通過探索，解惑，發現真相。這句話用直觀的方式表達了壹個抽象的道理，給人留下了深刻的印象。2.“問接下來是什麽”是壹個常見的說法，描述了堅持不懈和不斷探索的精神。“發現、發明、創造、成就”四個字從小到大排列，也說明平凡的事情蘊含著真理和偉大的成就，而這些只有“問其然”的人才能做到。我會寫那些從不離開祖先的人。後續閱讀1。溫暖，簡單而慚愧的審視2。從“母親拿手帕的時候”到“好像粘在盤子上”。3.從“原來，茶盤、托盤的表面”到“不容易滑落”。21*我最好的老師，我會選1。第二課。教育。教學4。公平5。開放性6。公平精彩閱讀1。我相信合作是特別的。:?。" 。, 。"3.壹個人不能別人說什麽就做什麽，不能相信老師和專家說的話，要敢於懷疑。後續閱讀1。因為but Unit 5綜合練習1、榮譽與堅韌領域的誕生侵蝕了冶煉花壇的稱號4、1。興趣是平凡而富有成效的。壹百個問號之後，3。唯壹沒有被名氣慣壞的。6.莊嚴宣告獨立，把握執著追求，堅持不懈，美好現實。1.非凡的想象力，瑰麗絢爛的歲月，美好的祝願。2.美麗的小女孩，端莊堅毅的女學者，居裏科學定律永恒的裏程碑。3.漩渦漩渦，變色，打破沙鍋，問妳發現了什麽，發明成就了什麽。9.1.看到事情的第壹個苗頭，就能預測到事情未來的發展趨勢。2.偶然的思考。2.“我”必須鍛煉自己的勇氣。如果我不敢走壹整夜，我以後什麽都做不了。綜合學習:難忘的小學生活的成長足跡，我會尋找模糊的斥責，幻想，勤奮，困窘，我會彌補。我會傾聽觀眾，表達我的感受。我就換1。從→開悟智慧→童心2開始。腦子→煩→盯著3。捕捉→浮動缺陷→擾動4。欺騙→跟蹤完成→我來填1。因為””雖然〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃????????????????12 2。塘廈離這裏三裏地，聞不到桂花香，鼻子也沒那麽長。3.用總分法。4.虛假作文。後續閱讀2。如花似玉如履薄冰3。2125.三件事:①講課；②發放獎品；3看自學的書。我會選1.22.33.2我會做1。彩色繪本，學校生活，我們的故事2。多彩的童年，鮮艷的紅領巾，夢幻般的團徽召喚3。懵懂，懂事，幼稚，成熟。膽小勇敢驕傲光榮精彩閱讀回1。減少平淡與蒼勁2。比喻。突出寫日記的樂趣。後續閱讀2。(1)喜憂參半表示我家鄉的老師生活充滿了坎坷。(2)咆哮——寂靜表明學校位於偏僻的山村。3.因為“我”被老師感動了，老師心疼，不想讓她發現，表現出“我”懂事，謹慎，有點害羞。(1)背我們過河，在河邊和我們說再見(2)永遠甜蜜，永遠溫暖，永遠神聖。
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