那麽，怎樣才能提高學生解決中考歷史資料分析題的能力呢？
第壹，註重基礎知識的積累。掌握考點基礎知識是回答高考歷史資料分析題的第壹關，因為基礎知識是回答資料分析題的基礎。只有掌握了壹定的基礎知識，才能理解材料，才能做好材料的分析題。
近幾年高考歷史試題中的各類題型都側重於基礎，那麽如何落實基礎知識是我們所有初中歷史教師和即將畢業的學生首先要解決的問題。
註重基礎知識，通讀活教材。
高考加強了對課本基礎知識的考查廣度和力度。
所以，要想在高考中取得好成績，吃透課本知識是非常重要和必要的。
二、掌握高考史料分析題的提問方法和答題技巧。
從近幾年的模擬高考題和歷年各省市高考題例分析，得出材料分析題的提問方法大致如下。
方法壹:問題內容是答案材料中反映的歷史事件和現象。
解題技巧:這類問題的答案往往出現在材料中，所以要引導學生從材料中尋找答案。
方法二:問題內容根據材料中反映的歷史事件和現象，結合所學的歷史知識回答問題。
解題技巧:這類問題的答案往往出現在課本中，所以要引導學生利用材料給出的信息在課本中尋找相關答案。
三、掌握高考史料分析題的解題步驟
第壹步:閱讀——解決基本材料問題由兩部分組成，壹是材料部分，二是問題部分。
在閱讀材料時，壹定要註意完整閱讀，即不能忽略材料的標題、註釋、出處。
這些說明性的文字，往往能提供材料的時間、國別、背景、作者、身份等信息，給考生壹些提示和引導，是考生琢磨材料的重要因素。他們應該得到足夠的重視，不應該錯過。
第二步:找到解決問題的關鍵
同時，閱讀也是壹個思考的過程。在尋找的過程中，要邊讀邊思考，從材料中提取重要信息，大致了解材料告訴我們什麽信息，判斷這些信息與什麽歷史內容有關。這叫做閱讀材料為下壹步做準備。
但是為了理解材料，要求平時註意基礎知識的積累，這壹步就可以過了。
第三步:回答——解決問題的立足點。經過“讀”和“找”兩步，答題思路就有了，只剩下最後壹步，就是整理答案了。
組織回答時有幾個問題需要註意:
1.妳問什麽就回答什麽。
緊扣題目的意思，從歷史來討論。
要做到觀點和材料的統壹，對號入座，堅持“有問必答”，不留材料，隨意發揮，答非所問。
2.註意語言簡潔，條理清晰，字跡工整。
材料分析題對答案的要求是本質比本質貴。
註意問題的分數。如果分值較大，回答要詳細壹些。如果分數小，回答要簡潔。
如果妳有字數要求，那就更要小心了。動筆之前好好想想。
3.要適當使用歷史術語，少用白話。
4.看分數，由分數決定多少分或多少字回答(註:材料分析壹般是壹點點)